Τα 6 στάδια της παιδικής ηλικίας (φυσική και ψυχική ανάπτυξη)
Η παιδική ηλικία είναι το στάδιο της ζωής που πηγαίνει από τη γέννηση στη νεολαία. Εντούτοις, μέσα σε αυτή τη φάση υπάρχουν και διαφορετικές στιγμές που σηματοδοτούν τους ρυθμούς της ανάπτυξης του παιδιού, τόσο σωματικά όσο και ψυχολογικά.
Γι 'αυτό είναι δυνατό να διακρίνουν τα διάφορα στάδια της παιδικής ηλικίας . Πρόκειται για μια ταξινόμηση στην οποία τόσο οι ψυχολόγοι όσο και οι επαγγελματίες υγείας γενικότερα έχουν κατά νου να κατανοήσουν πώς σκέφτονται, αισθάνονται και ενεργούν τα ανθρώπινα όντα όταν περνούν τα πρώτα τους χρόνια ζωής.
Τα στάδια της παιδικής ηλικίας
Στη συνέχεια θα δώσουμε μια σύντομη ανασκόπηση αυτών των σταδίων της παιδικής ηλικίας και των σωματικών και διανοητικών αλλαγών που συμβαίνουν στο πέρασμα από το ένα στο άλλο.
Ωστόσο, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι τα όρια μεταξύ αυτών των φάσεων είναι διάχυτα και δεν συμβαίνουν πάντα με τον ίδιο τρόπο. κάθε αγόρι και κορίτσι είναι ένας κόσμος.
1. Η ενδομήτρια περίοδος
Παρόλο που η παιδική ηλικία θεωρείται ότι ξεκινά τη στιγμή της γέννησης, μερικές φορές υποτίθεται ότι μπορεί να ξεκινήσει νωρίτερα, ειδικά σε περιπτώσεις πρόωρης γέννησης . Αυτή η φάση περιλαμβάνει την πρόωρη και την καθυστερημένη εμβρυϊκή περίοδο και περιλαμβάνει διαδικασίες ταχείας διαμόρφωσης και βελτίωσης των αισθήσεων.
Πρέπει να έχετε κατά νου ότι, αν και σε αυτό το στάδιο είστε απόλυτα εξαρτημένοι από τους άλλους, οι κύριες μαθήσεις γίνονται ήδη, ειδικά μέσα από το αυτί. Ωστόσο, αυτά υπόκεινται σε ένα πολύ απλό και βασικό τύπο απομνημόνευσης . Για παράδειγμα, σε αυτό το στάδιο, οι περιοχές του εγκεφάλου που ασχολούνται με την παροχή βάσης στην αυτοβιογραφική μνήμη δεν έχουν ακόμη αναπτυχθεί.
Αυτό το στάδιο της ζωής χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι ούτε οι βιολογικές δομές του οργανισμού έχουν ωριμάσει ούτε το παιδί είχε την ευκαιρία να μάθει από την εμβάπτιση σε ένα κοινωνικό και αισθητικά διεγερτικό περιβάλλον.
2. Νεογνική περίοδος
Αυτή η φάση της παιδικής ηλικίας ξεκινά από τη γέννηση και τελειώνει περίπου στο τέλος του πρώτου μήνα. Στη νεογνική περίοδο τα μωρά μαθαίνουν τις κύριες τακτικές του κόσμου γύρω τους και καθιερώνουν πιο άμεση επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, αν και ακόμα δεν είναι σε θέση να κατανοήσουν την έννοια του "εγώ" και του "εσύ" αφού η γλώσσα δεν έχει ακόμη κατακτηθεί .
Επιπλέον, από τις πρώτες μέρες τα μωρά δείχνουν μια εκπληκτική ικανότητα να διακρίνουν τα φωνήματα και, στην πραγματικότητα, είναι σε θέση να κάνουν διακρίσεις σε διαφορετικές γλώσσες από το πώς ακούγονται.
Όσον αφορά τις φυσικές αλλαγές, σε αυτό το στάδιο της παιδικής ηλικίας αρχίζει να παράγει την ανάπτυξη ολόκληρου του σώματος λιγότερο από το κεφάλι. Επίσης, σε αυτή τη φάση είναι πολύ ευάλωτος , και ο αιφνίδιος θάνατος είναι πολύ πιο συχνός σε αυτό το διάστημα του χρόνου.
3. Η περίοδος νεογνών ή νεογνών
Αυτό εξακολουθεί να είναι ένα από τα πρώτα στάδια της παιδικής ηλικίας, αλλά σε αυτή την περίπτωση, σε αντίθεση με το προηγούμενο στάδιο, οι φυσικές και ψυχολογικές αλλαγές είναι ευκολότερο να παρατηρηθούν.
Στο βρεφικό στάδιο αρχίζετε να αναπτύσσετε επαρκή μυϊκή μάζα για να διατηρήσει μια όρθια στάση και, επιπλέον, προς τους 6 μήνες αρχίζει να εκπέμπει φλύαρες και ψευδείς λέξεις. Επιπλέον, μαθαίνετε να συντονίζετε μέρη του σώματος έτσι ώστε να είναι εύκολο να τα μετακινήσετε ταυτόχρονα με ακρίβεια (λεπτή ανάπτυξη κινητήρα).
Φυσικά, ο θηλασμός είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο σε αυτή τη φάση ανάπτυξης, καθώς παρέχει τόσο τρόφιμα όσο και ένα κανάλι επικοινωνίας με τη μητέρα που επιτρέπει την ενίσχυση των συναισθηματικών δεσμών.
4. Πρώιμη παιδική περίοδος
Η πρώιμη παιδική ηλικία είναι από την πρώτη έως την τρίτη ηλικία και συμπίπτει περίπου με τη φάση κατά την οποία τα αγόρια και τα κορίτσια παρακολουθούν φροντίδα παιδιών . Εδώ αρχίζετε να ελέγχετε τη χρήση της ίδιας της γλώσσας, αν και στην αρχή είναι μια τηλεγραφική γλώσσα με μεμονωμένες λέξεις και αργότερα αποκτάτε τη δυνατότητα να διατυπώνετε απλές προτάσεις με ανακρίβειες όπως γενίκευση (για παράδειγμα, καλέστε μια γάτα). ).
Από την άλλη πλευρά, σε αυτή τη φάση αρχίζουμε να έχουμε τον έλεγχο των σφιγκτήρων και επιδεικνύουμε μια ισχυρή βούληση να εξερευνήσουμε και να ανακαλύψουμε τα πράγματα. σύμφωνα με τον Jean Piaget, αυτή η περιέργεια ήταν ακριβώς η κινητήρια δύναμη της μάθησης.
Επιπλέον, σε αυτό το στάδιο η σκέψη είναι ουσιαστικά εγωκεντρική με την έννοια ότι είναι δύσκολο να φανταστείς τι σκέφτονται ή πιστεύουν οι άλλοι .
Όσον αφορά τις φυσικές αλλαγές, το μέγεθος του βαρούλκου και των άκρων συνεχίζει να αυξάνεται και η διαφορά μεγέθους μεταξύ του κεφαλιού και του υπόλοιπου σώματος μειώνεται, αν και αυτή η εξέλιξη είναι πιο αργή από ό, τι στα προηγούμενα στάδια.
5. Προσχολική περίοδος
Η προσχολική περίοδος διαρκεί από 3 έως 6 χρόνια. Αυτό είναι το στάδιο της παιδικής ηλικίας στο οποίο αποκτάται η ικανότητα της Θεωρίας του Νου, δηλαδή η ικανότητα να αποδίδονται σε άλλους οι μοναδικές προθέσεις, οι πεποιθήσεις και τα κίνητρα (που είναι διαφορετικά από τα δικά τους).Αυτή η νέα ικανότητα εμπλουτίζει σε μεγάλο βαθμό τις κοινωνικές σχέσεις, αλλά επιτρέπει και το ψέμα να είναι πιο χρήσιμο και αποτελεσματικό ως πόρος.
Επίσης, εδώ η ικανότητά του να σκέφτεται με αφηρημένους όρους αναπτύσσεται περισσότερο , εν μέρει λόγω της μυελίνωσης του εγκεφάλου τους και εν μέρει επειδή συνήθως αρχίζουν να ασχολούνται με μεγάλες κοινότητες που δεν είναι μόνο ο πατέρας και η μητέρα.
Από τη μία πλευρά, η μυελίνωση κάνει περισσότερα μέρη του εγκεφάλου να συνδέονται μεταξύ τους, επιτρέποντας να δημιουργηθούν πιο αφηρημένες έννοιες από τον συνδυασμό ιδεών πολλών τύπων και από την άλλη τον εμπλουτισμό του τύπου αλληλεπιδράσεων στις οποίες Το αγόρι ή το κορίτσι υποβάλλει έτσι ώστε οι γνωστικές τους ικανότητες να μάθουν να εκτελούν πιο πολύπλοκα καθήκοντα.
Σε αυτή τη φάση αρχίζουμε να φτάνουμε σε συμφωνίες, να διαπραγματευόμαστε και να επιδιώκουμε να δώσουμε μια συγκεκριμένη εικόνα. Στο τέλος αυτού, πολλές φορές αρχίζετε να προσπαθείτε να προσαρμόσει τη συμπεριφορά του σε ρόλους των φύλων , ενώ συχνά εμφανίζονται περιπτώσεις δυσφορικών διακρίσεων λόγω φύλου σε αυτό το στάδιο.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Οι 5 διαφορές μεταξύ φύλου και φύλου"
6. Σχολική περίοδος
Η σχολική περίοδος είναι το τελευταίο στάδιο της παιδικής ηλικίας και εκείνο που παραχωρεί την εφηβεία. Πηγαίνει από 6 σε 12 χρόνια και σε αυτή τη φάση η ικανότητα να σκέφτεται με αφηρημένους και μαθηματικούς όρους αναπτύσσεται πολύ, αν και δεν φτάνει στο μέγιστο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι Η μυελίνωση του εγκεφάλου συνεχίζει την πορεία του (Και δεν θα επιβραδύνει μέχρι την τρίτη δεκαετία της ζωής). Οι μετωπικοί λοβοί αρχίζουν να συνδέονται καλύτερα με άλλα μέρη του εγκεφάλου και αυτό διευκολύνει την καλύτερη διοίκηση εκτελεστικών λειτουργιών όπως η διαχείριση της προσοχής και η λήψη αποφάσεων ακολουθώντας συνεπείς στρατηγικές.
Επιπλέον, στο σχολικό στάδιο η εικόνα που δίνεται αρχίζει να έχει ακόμα μεγαλύτερη σημασία , και πρόκειται να κερδίσει τη φιλία εκείνων που θεωρούνται σημαντικοί.
Ο κοινωνικός κύκλος έξω από την οικογένεια αρχίζει να είναι ένας από τους παράγοντες που διαμορφώνουν την ταυτότητα των παιδιών και αυτό κάνει τα οικογενειακά πρότυπα αρχίζουν συχνά να σπάνε και έχοντας επίγνωση αυτού. Είναι εν μέρει αυτό που κάνει αυτό το στάδιο της παιδικής ηλικίας να αρχίσει να είναι ευάλωτο στους εθισμούς, οι οποίοι μπορούν να αφήσουν σημαντικές αλλοιώσεις στον εγκέφαλο, όπως στην περίπτωση κατανάλωσης αλκοόλ που σε πολλές περιπτώσεις αρχίζει με την εφηβεία στην αρχή της εφηβείας.
Η παρορμητικότητα είναι επίσης ένα χαρακτηριστικό αυτού του σταδίου, όπως και η τάση να προτιμούν τους βραχυπρόθεσμους στόχους από εκείνους που είναι πολύ μακριά στο μέλλον. Στο τέλος της σχολικής περιόδου το σώμα αρχίζει να εκδηλώνει τα σημάδια της εφηβείας , που χαρακτηρίζεται από τις φωνητικές αλλαγές στα αρσενικά και την ανάπτυξη των μαστών στα κορίτσια, μεταξύ άλλων.
