Ζώα σε ανηλίκους: πράγματα για τα παιδιά;

Απρίλιος 3, 2024

Όταν μια περίπτωση σκληρότητα των ζώων εμφανίζεται στα μέσα μαζικής ενημέρωσης, οι περισσότεροι άνθρωποι αμφισβητούν γιατί κάποιος θα έκανε κάτι τέτοιο, είναι πολύ πιο συγκλονιστικό όταν ο συγγραφέας είναι α ανήλικοι . Έτσι, είναι φυσιολογικό να εμφανίζονται πολλά άγνωστα σχετικά με το θέμα. Γιατί κάποια παιδιά κακομεταχειρίζονται τα ζώα; Τι γίνεται μέσα από τα κεφάλια τους; Είναι ένα παιχνίδι γι 'αυτούς; Είναι πράγματα "παιδιών";

Τα τελευταία 40 χρόνια πολλοί ερευνητές από διάφορα μέρη του κόσμου προσπάθησαν να απαντήσουν σε αυτά τα ερωτήματα, εν μέρει λόγω της μεγαλύτερης ευαισθητοποίησης των ζώων στην κοινωνία μας. Στην πραγματικότητα, πολλοί από αυτούς δεν μπορούν να απαντηθούν χωρίς αμφιβολία, διότι αυτή τη στιγμή οι έρευνες είναι ανεπαρκείς για να κατανοήσουν τη διάσταση του προβλήματος, γεγονός που μπορεί να αποδοθεί, μεταξύ άλλων, στο γεγονός ότι οι επιθέσεις παράγονται ειδικά προς ένα διαφορετικό είδος στο δικό μας, τι μπορεί να κληθεί Είδη.

Τι εννοούμε με τη σκληρότητα προς τα ζώα;

Αλλά ... τι ακριβώς μπορεί να χαρακτηριστεί ως "σκληρότητα στα ζώα"; Ο πιο αποδεκτός ορισμός στην επιστημονική βιβλιογραφία είναι αυτός ενός από τους πιο γνωστούς ερευνητές στον τομέα αυτό, Frank R. Ascione: "Κοινωνικά απαράδεκτη συμπεριφορά που προκαλεί σκόπιμα περιττή ταλαιπωρία, πόνο ή αγωνία ή / και θάνατο του ζώου".

Δεν περιλαμβάνουν λοιπόν και ακόμη και αν προκαλούν περιττό πόνο στα ζώα, περισσότερες κοινωνικά αποδεκτές συμπεριφορές όπως η εντατική κτηνοτροφία που καταλήγουν σε σφαγεία, το νόμιμο κυνήγι, η ανύψωση των ζώων για να αποκτήσουν το δέρμα τους, ο επιστημονικός πειραματισμός με ζώα, δείχνει με ζώα (ταυρομαχίες, τσίρκο, ζωολογικοί κήποι ...). Ωστόσο, ο ορισμός της σκληρότητας στα ζώα πρέπει επίσης να περιλαμβάνει, σύμφωνα με διάφορους συντάκτες, πράξεις ατασθαλιών που οφείλονται σε αμέλεια όταν υπάρχει πρόθεση να προκληθεί βλάβη.

Γιατί κάποια παιδιά κακομεταχειρίζονται τα ζώα;

Μετά από συνέντευξη αρκετών εφήβων επιθεωρητών, οι ερευνητές Ascione, Thompson και Black Πρότειναν το 1997 διαφορετικές απαντήσεις σε αυτό το ερώτημα με βάση τα βασικά κίνητρα που μπορεί να έχει ο νεότερος όταν επιτίθεται στα ζώα οικιακά ή άγρια.

Σύμφωνα με αυτούς τους συγγραφείς, τα παιδιά / εφήβους που κακομετατρέπουν τα ζώα το κάνουν βασικά για αυτούς τους λόγους :

Για να ικανοποιήσετε την περιέργειά σας / εξερεύνηση (π.χ. το ζώο έχει υποστεί βλάβη ή θανατωθεί κατά τη διαδικασία εξέτασης).

Ομαδική πίεση (π.χ., ως διαδικασία τελετουργικής μύησης για την είσοδο σε μια συγκεκριμένη ομάδα νέων).

Για να αυξηθεί η διάθεση (π.χ. για την καταπολέμηση της πλήξης και / ή της κατάθλιψης).

Σεξουαλική ικανοποίηση (γνωστή στα αγγλικά ως "κτηνοτροφία").

Αναγκαστική Κατάχρηση (π.χ., το παιδί αναγκάζεται να καταχραστεί το ζώο από άλλο, πιο ισχυρό άτομο, πολύ συχνά σε περιπτώσεις ενδοοικογενειακής βίας, όπου το παιδί μπορεί να γίνει ο επιθετικός του ζώου για να αποτρέψει έναν πιο οδυνηρό / αργό θάνατο του ζώου. μέρος του ισχυρού προσώπου).

Φόβια ζώων (ο ανήλικος σκοτώνει ή πονάει το ζώο ως προληπτική απεργία).

Μετατραυματικό παιχνίδι (ο μικρός δημιουργεί σκηνές υψηλής βίας ως συναισθηματική απόρριψη).

Εκπαίδευση για διαπροσωπική βία με ανθρώπους (π.χ., το παιδί ασκεί τις τεχνικές του με τα ζώα προτού τολμήσει να βλάψει τους ανθρώπους).

Όχημα για συναισθηματική κακοποίηση (π.χ. βλάπτει το κατοικίδιο ζώο ενός οικογενειακού μέλους για να τον τρομάξει).

Άλλες εξηγήσεις

Άλλοι συγγραφείς προσθέτουν κάποια κίνητρα από συνεντεύξεις με κρατούμενους στο Κάνσας και το Κοννέκτικατ, οι οποίοι είχαν επιτεθεί σε ζώα στην εφηβεία / νεολαία τους. Όλα τα παραδείγματα είναι πραγματικά:

Για τον έλεγχο του ζώου (Προτίθεται να εξαλείψει τις συμπεριφορές του ζώου που δεν ευχαριστούν, για παράδειγμα, κλοτσιάζοντας τους όρχεις σε ένα σκυλί για να σταματήσει το γαύγισμα).

Για να πάρεις εκδίκηση στο ζώο (π.χ. εκδίκηση σε μια γάτα που έχει γρατσουνίσει τον καναπέ με το να την καίει ζωντανή).

Για να ικανοποιήσει μια προκατάληψη ενάντια σε ορισμένα συγκεκριμένα είδη ή φυλή (πολύ κοινό μίσος των γατών).

Να εκφράσει την ανθρώπινη επιθετικότητα μέσω του ζώου (Για παράδειγμα, ζημιά στο ζώο για την προετοιμασία του σκύλου για αγώνες με άλλα ζώα.

Για διασκέδαση και σοκ σε άλλους (π.χ., συνδέστε δύο γάτες στην ουρά και τους καίνε για να δείτε πώς τρέχουν με απεγνωσμένο τρόπο).

Ο σαδισμός δεν καθορίζεται (Επιθυμία να βλάψει, να βασανίσει και / ή να σκοτώσει ένα ζώο χωρίς να έχει αντιληφθεί οποιαδήποτε πρόκληση και χωρίς a priori εχθρικό συναίσθημα ενάντια στο ζώο, σκοτώνοντας τον εαυτό του για την ευχαρίστηση, για να απολαύσετε τη διαδικασία του θανάτου). Αυτά τα παιδιά θα ήταν αυτά με τη χειρότερη πρόγνωση .

Είναι "πράγματα για τα παιδιά";

Σε ψυχολογικό επίπεδο, η κακοποίηση ζώων μας λέει ότι υπάρχουν γνωστικές δυσλειτουργίες (λάθος τρόποι για την ερμηνεία της εξουσίας και του ελέγχου) και / ή το περιβάλλον στο ανήλικο . Αρκετοί συγγραφείς έχουν προειδοποιήσει για το φαινόμενο αυτό σε όλη την ιστορία ως δείκτη της ψυχολογικής ανισορροπίας (για παράδειγμα, Pinel το έτος 1809, ή Margaret Mead το 1964).

Στην πραγματικότητα, η Αμερικανική Ψυχιατρική Εταιρεία το 1987 περιελάμβανε την σκληρότητα των ζώων ως ένα από τα 15 συμπτώματα της γνωστής Διαταραχής Συμπεριφοράς του Παιδιού. Επιπλέον, τα παιδιά που διαπράττουν πράξεις σκληρότητας στα ζώα είναι πιο πιθανό να έχουν προβλήματα συμπεριφοράς πιο σοβαρά από αυτά με άλλα συμπτώματα.

Κατάχρηση των ζώων και άλλες μορφές σύγκρουσης

Είναι επίσης σημαντικό να σημειωθεί ότι η κακομεταχείριση στα ζώα σχετίζεται με την ενδοοικογενειακή βία, τη σεξουαλική κακοποίηση παιδιών και τον εκφοβισμό ή τον σχολικό εκφοβισμό, μεταξύ άλλων.

Τα παιδιά που εκτίθενται σε ενδοοικογενειακή βία και / ή έχουν κακοποιηθεί (σωματικά, σεξουαλικά ή ψυχολογικά) τείνουν να είναι πιο βίαια προς τα ζώα από τα παιδιά που δεν έχουν περάσει από αυτές τις δυσμενείς καταστάσεις. Αυτά τα παιδιά μπορεί να εκφράζουν τον πόνο που προκαλεί η δική τους διαδικασία θυματοποίησης μέσω της κατάχρησης των πλέον ευάλωτων θυμάτων: ζώα.

Με άλλα λόγια: η σκληρότητα των ζώων στην παιδική ηλικία μπορεί να αποτελεί προειδοποιητικό σημάδι καθώς το οικογενειακό / σχολικό περιβάλλον είναι βίαιο ή καταχρηστικό για το παιδί , επομένως είναι σκόπιμο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο παιδί μόλις υπάρξει κατάσταση κατάχρησης ζώων.

Ως εκ τούτου, οι πράξεις αυτές δεν πρέπει να θεωρούνται ως ένα απλό παιχνίδι επιβατών παιδιών ή να μειώνουν τη σημασία τους. πίσω από αυτά τα επεισόδια σκληρότητας μπορούν να ανακαλυφθούν πολλές τραυματικές καταστάσεις στις οποίες το παιδί υπήρξε θύμα.

Πώς μπορεί να προληφθεί η κατάχρηση των ζώων;

Διάφορες έρευνες έχουν δείξει ότι η εκπαίδευση των ανηλίκων που μεταδίδουν θετικές αξίες προς όλα τα ζωντανά όντα του πλανήτη είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο ενόψει της πρόληψης των σκληρών πράξεων κατά των ζώων και της θεραπείας, διευκολύνοντας την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης ακόμη και προς τον άνθρωπο .

Αυτά τα εκπαιδευτικά προγράμματα βοηθούν στην ανάπτυξη ενός αίσθηματος ευθύνης, ανησυχίας για τους άλλους, εκτός από τη συνεργασία για την ανάπτυξη αυτοεκτίμησης, κοινωνικοποίησης και συνεργασίας.

Οι συνέπειες που αυτό έχει σε παγκόσμια κλίμακα είναι σαφείς: αν η σκληρότητα των ζώων ελήφθη υπόψη ως ένας πιο σημαντικός τρόπος επίθεσης ή / και επίδειξης αντικοινωνικής συμπεριφοράς, θα σημειωθεί πρόοδος στην κατανόηση και την πρόληψη της βίας κατά των παιδιών και των εφήβων. .

Σύνδεσμοι ενδιαφέροντος:

"Τρεις ανήλικοι τρέχουν μακριά από το κέντρο του Abegondo και σκοτώνουν 40 κουνέλια" (La Voz de Galicia)
"Μία ομάδα ανηλίκων φοβόταν τους γείτονες του Marinaleda αφού σκότωσε σχεδόν 30 ζώα" (El Correo de Andalucía)
"Το PACMA καταγγέλλει τα παιδιά που κλώτρωσαν ένα γατάκι στο Cuenca" (Huffington Post)

Βιβλιογραφικές αναφορές:

Arluke, Α., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Η σχέση της κακοποίησης των ζώων με τη βία και άλλες μορφές αντικοινωνικής συμπεριφοράς. Journal of Interpersonal Violence, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

Ascione, Ρ. R. (1993). Παιδιά που είναι σκληρά για τα ζώα: Ανασκόπηση της έρευνας και επιπτώσεις στην αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία. Anthrozoes, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

Ascione, F.R., Thompson, Τ. Μ. & Black, Τ. (1997). Παιδική σκληρότητα στα ζώα: Αξιολόγηση των διαστάσεων και των κινήτρων της σκληρότητας. Anthrozoοs, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

Ascione, F. R. (2001). Κατάχρηση των ζώων και βία στη νεολαία, Υπουργείο Δικαιοσύνης των ΗΠΑ, Γραφείο Προγραμμάτων Δικαιοσύνης, Ουάσινγκτον: Γραφείο Δικαιοσύνης για ανηλίκους και πρόληψη παραβατικότητας.

Baldry, Α. C. (2005). Η κατάχρηση των ζώων από τους προβαδισμένους άμεσα και έμμεσα θυματοποιήθηκε στο shcool και στο σπίτι. Ποινική Συμπεριφορά και Ψυχική Υγεία, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

Duncan, Α., Thomas, J. C. & Miller, C. (2005). Σημασία των παραγόντων οικογενειακού κινδύνου στην παιδική σκληρότητα στην ανάπτυξη των αγοριών εφήβων με προβλήματα συμπεριφοράς. Journal of Family Violence, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

Hensley, C. & Tallichet, S.E. (2005). Κίνητρα για την κακομεταχείριση των ζώων: αξιολόγηση των δημογραφικών και καταστάσεων επιρροών. Journal of Interpersonal Violence, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

Luk, Ε. S., Staiger, Ρ.Κ., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Παιδιά που είναι σκληρά για τα ζώα: Επανεξέταση. Αυστραλία και Νέα Ζηλανδία, Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x