Βία στις έφηβες σχέσεις
Πολλοί νέοι και έφηβοι δεν δίνουν μεγάλη προσοχή στη βία στις σχέσεις τους, τείνουν να πιστεύουν ότι πρόκειται για ένα πρόβλημα που αφορά αποκλειστικά τους ενήλικες. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια της δέσμευσης μπορεί να εμφανιστούν σημαντικοί αιτιολογικοί παράγοντες της βίας λόγω φύλου που συμβαίνουν στα ενήλικα ζευγάρια.
Βία σε νεαρά ζευγάρια: γιατί συμβαίνει αυτό;
Η βία στις σχέσεις είναι ένα πρόβλημα που επηρεάζει όλες τις ηλικίες, τις φυλές, τις κοινωνικές τάξεις και τις θρησκείες. Πρόκειται για ένα κοινωνικό και υγειονομικό πρόβλημα που λόγω της υψηλής επίπτωσής του έχει προκαλέσει σημαντικό κοινωνικό συναγερμό προς το παρόν, λόγω τόσο της σοβαρότητας των γεγονότων όσο και της αρνητικότητας των συνεπειών του.
Η έννοια της βίας στις σχέσεις των εφήβων ζευγαριών έχει οριστεί από διαφορετικούς συγγραφείς. Η διεθνής έρευνα χρησιμοποιεί τον όρο "χρονολόγηση επιθετικότητα και / ή χρονολόγηση βίας", στην Ισπανία, ο όρος που χρησιμοποιείται περισσότερο είναι ο όρος βία σε σχέση εφήβων ζευγαριών o βία στις σχέσεις χρονολόγησης.
Καθορισμός αυτού του είδους της βίας
Ο Ryan Shorey, ο Gregory Stuart και η Tara Cornelius ορίζουν τη βία στις σχέσεις που χρονολογούνται ως αυτές τις συμπεριφορές που συνεπάγονται σωματική, ψυχολογική ή σεξουαλική επιθετικότητα μεταξύ των μελών ενός ζευγαριού στην ερωτοτροπία . Άλλοι συγγραφείς, υπογραμμίζουν ότι πρόκειται για βία που συνεπάγεται οποιαδήποτε προσπάθεια κυριαρχίας ή ελέγχου ενός προσώπου σωματικά, ψυχολογικά ή / και σεξουαλικά, προκαλώντας κάποιες βλάβες.
Υποχρεωτική ανάγνωση: "Τα 30 σημάδια της ψυχολογικής κατάχρησης σε μια σχέση"
Από την ψυχολογία, διάφοροι συγγραφείς προσπαθούν να εξηγήσουν τις αιτίες αυτής της βίας στις σχέσεις μεταξύ εφήβων. Παρόλο που σήμερα υπάρχουν λίγες μελέτες που έχουν αντιμετωπίσει θεωρητικά την προέλευση και τη διατήρηση της βίας σε αυτά τα ζευγάρια, Υπάρχει μια τάση να το εξηγήσουμε από κλασικές θεωρίες σχετικά με την επιθετικότητα ή συνδέονται με ιδέες σχετικά με τη βία λόγω φύλου στα ενήλικα ζευγάρια.
Παρακάτω είναι μερικές από τις θεωρίες και τα θεωρητικά μοντέλα που έχουν τη μεγαλύτερη σημασία, αλλά όχι όλα, για να ρίξουν φως σε αυτό το πρόβλημα.
Θεωρία συνημμένων
Ο John Bowlby (1969) προτείνει ότι οι άνθρωποι διαμορφώνουν το στυλ των σχέσεών τους από τις αλληλεπιδράσεις και τις σχέσεις που καθιέρωσαν κατά την παιδική ηλικία με τους βασικούς αριθμούς προσκόλλησης (μητέρα και πατέρα). Αυτές οι αλληλεπιδράσεις επηρεάζουν τόσο την εμφάνιση όσο και την ανάπτυξη επιθετικής συμπεριφοράς .
Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, οι έφηβοι από τα σπίτια στα οποία παρατηρούνταν ή / και υπέστησαν κακομεταχείριση, που παρουσιάζουν προβλήματα στη ρύθμιση των συναισθημάτων τους, χαμηλές ικανότητες για την επίλυση προβλημάτων ή / και χαμηλότερη αυτοπεποίθηση, πτυχές που μπορεί επίσης να οφείλονται σε προηγούμενη, θα έδειχνε μεγαλύτερες πιθανότητες να δημιουργηθούν συγκρούσεις μεταξύ ζευγαριών.
Από αυτή την προοπτική, οι επιθέσεις στην εφηβεία θα προέρχονταν από τις αρνητικές εμπειρίες στην παιδική ηλικία , όπως οι επιθετικές συμπεριφορές στους γονείς, η κακοποίηση των παιδιών, η επισφαλής προσκόλληση κλπ., και ταυτόχρονα επηρεάζουν την εμφάνιση δυσλειτουργικών μορφών στην ενηλικίωση. Ωστόσο, δεν μπορούμε να αγνοήσουμε ότι οι προσωπικές εμπειρίες περιλαμβάνουν μια διαδικασία ατομικής επεξεργασίας που θα επέτρεπε την τροποποίηση αυτών των προτύπων.
Εμβάθυνση: "Η θεωρία της προσάρτησης και ο δεσμός μεταξύ γονέων και παιδιών"Θεωρία της Κοινωνικής Μάθησης
Προτεινόμενος από τον Albert Bandura το 1973 επικεντρώθηκε στις έννοιες της μοντελοποίησης και της κοινωνικής μάθησης, εξηγεί πώς η παιδική μάθηση γίνεται μέσω απομίμησης αυτού που παρατηρούμε .
Οι επιθετικές συμπεριφορές στη σχέση των εφήβων ζευγαριών, θα παράγονται με την εκμάθησή τους είτε από την προσωπική εμπειρία είτε από τη μαρτυρία σχέσεων στις οποίες υπάρχει βία. Ως εκ τούτου, Τα άτομα που βιώνουν ή εκτίθενται σε βία θα παρουσιάσουν μεγαλύτερη πιθανότητα εκδήλωσης βίαιης συμπεριφοράς σε σύγκριση με εκείνους που δεν έχουν βιώσει ή δεν έχουν εκτεθεί σε αυτό.
Ωστόσο, πρέπει να θεωρήσουμε ότι κάθε άτομο διεξάγει μια διαδικασία δημιουργίας της δικής του εμπειρίας και δεν περιορίζεται στην αντιγραφή των στρατηγικών επίλυσης συγκρούσεων των γονέων. Επίσης, Μερικές μελέτες έχουν διαπιστώσει ότι δεν είναι όλοι οι έφηβοι που έχουν διαπράξει ή έχουν πέσει θύματα επιθέσεων στους συντρόφους τους, στην παιδική τους ηλικία βίωσαν ή παρακολουθούσαν επιθετικές συμπεριφορές στα σπίτια τους, μεταξύ των φίλων τους ή με προηγούμενους συνεργάτες τους.
Φιμινιστική προοπτική
Συγγραφείς όπως ο Lenore Walker (1989) εξηγεί ότι η βία στα ζευγάρια οφείλεται στην άνιση κοινωνική κατανομή με βάση το φύλο , η οποία παράγει μεγαλύτερη ισχύ για τους άνδρες σε σχέση με τις γυναίκες.Σύμφωνα με αυτή την οπτική, οι γυναίκες θεωρούνται ως αντικείμενο ελέγχου και κυριαρχίας από το πατριαρχικό σύστημα μέσω των αρχών της θεωρίας της κοινωνικής μάθησης, των κοινωνικοπολιτιστικών αξιών της πατριαρχίας και της ανισότητας των φύλων, που μεταδίδονται και μαθαίνονται σε ατομικό επίπεδο. Η βία κατά των φύλων είναι βία η οποία έχει σκοπό να διατηρήσει τον έλεγχο ή / και τον έλεγχο σε μια άνιση σχέση, στην οποία τα δύο μέλη έχουν λάβει διαφορετική κοινωνικοποίηση.
Αυτή η θεωρητική προοπτική προσαρμόστηκε στη βία στις σχέσεις των εφήβων, λαμβάνοντας υπόψη τα πολλαπλά αποδεικτικά στοιχεία της επιρροής που ασκούν τα παραδοσιακά συστήματα πεποιθήσεων στους ρόλους των φύλων, τόσο στην εμφάνιση όσο και στη διατήρηση της βίας. Αυτή η προσαρμογή εξηγεί και αναλύει γιατί οι επιθέσεις που συζητούν τα αγόρια τείνουν να είναι πιο σοβαρές και αναλύουν τις πιθανές διαφορές μεταξύ των δύο φύλων, για παράδειγμα όσον αφορά τις συνέπειες.
Θεωρία της κοινωνικής ανταλλαγής
Προτεινόμενη από τον Γιώργο Κ. Homans (1961), δείχνει ότι το κίνητρο των ανθρώπων έγκειται στη λήψη ανταμοιβών και στη μείωση ή εξάλειψη του κόστους στις σχέσεις τους . Έτσι, η συμπεριφορά ενός ατόμου θα ποικίλει ανάλογα με το ποσό και τον τύπο ανταμοιβής που θα λάβει.
Ως εκ τούτου, η βία στις σχέσεις χρησιμοποιείται ως ένας τρόπος μείωσης του κόστους , κερδίζοντας μέσω μεγαλύτερου ελέγχου επιθετικότητας και ισχύος. Η αναζήτηση ελέγχου από τον επιτιθέμενο θα σχετίζεται με τη μείωση ενός άλλου από το πιθανό κόστος των σχέσεων, την αβεβαιότητα, χωρίς να γνωρίζει τι σκέφτεται ο άλλος, τι κάνει, πού είναι, κλπ. Σε αυτή τη γραμμή, όσο μικρότερη είναι η αμοιβαιότητα σε μια δεδομένη αλληλεπίδραση, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα συναισθηματικής συμπεριφοράς που βασίζεται σε θυμό ή βία.
Με τη σειρά τους, τέτοιες συμπεριφορές θα παράγουν ότι το άτομο αισθάνεται σε μειονεκτική θέση και θα αυξήσει την πιθανότητα ότι η αλληλεπίδραση γίνεται πιο επικίνδυνη και βίαιη. Έτσι το κύριο όφελος της βίας είναι η απόκτηση κυριαρχίας πάνω σε ένα άλλο άτομο και η πιθανότητα να τελειώσει μια βίαιη ανταλλαγή, να αυξηθεί όταν το κόστος της βίαιης συμπεριφοράς είναι μεγαλύτερο από τα οφέλη που παράγει.
Γνωστική-Συμπεριφορική προσέγγιση
Κεντράρει την εξήγηση της βίας στις σχέσεις των ζευγαριών μέσα γνωστικές και γνωστικές διαδικασίες, υπογραμμίζοντας ότι οι άνθρωποι αναζητούν συνοχή μεταξύ των σκέψεών τους και μεταξύ αυτών και των συμπεριφορών τους . Η παρουσία γνωστικών στρεβλώσεων ή ανακολουθιών μεταξύ τους θα προκαλέσει αρνητικά συναισθήματα που θα μπορούσαν να οδηγήσουν στην εμφάνιση βίας.
Ωστόσο, η προσέγγιση της γνωσιακής συμπεριφοράς έχει επικεντρωθεί περισσότερο στην εξήγηση των γνωστικών στρεβλώσεων που συμβαίνουν στους επιτιθέμενους, για παράδειγμα, στην ίδια κατάσταση στην οποία το ζευγάρι δεν είναι παρόν, ο επιτιθέμενος θα είναι πιθανότερο να πιστεύει ότι το ζευγάρι δεν περίμενε στο σπίτι για να σας ενοχλήσει ή ως τρόπος για να τον αγρυπήσει, ο οποίος θα προκαλέσει αρνητικά συναισθήματα, από την άλλη πλευρά ένα πρόσωπο που δεν είναι επιτιθέμενος, θα σκεφτεί ότι αυτό συμβαίνει επειδή ο σύντροφός του θα είναι απασχολημένος ή διασκεδάζοντας και θα παράγει θετικά συναισθήματα και θα το χαρείτε.
Οικολογικό μοντέλο
Αναπτύχθηκε από την Urie Bronfenbrenner (1987) και προσαρμόστηκε από τον White (2009) για να εξηγήσει τη βία στις σχέσεις ζευγαριού, αλλάζοντας το όνομά της κοινωνικο-οικολογικό μοντέλο. Εξηγήστε τη βία στις σχέσεις ζευγαριών μέσα από τέσσερα επίπεδα που κυμαίνονται από τα πιο γενικά έως τα πιο συγκεκριμένα: κοινωνική, κοινοτική, διαπροσωπική και ατομική. Σε κάθε επίπεδο υπάρχουν παράγοντες που αυξάνουν ή μειώνουν τον κίνδυνο διάπραξης βίας ή θυματοποίησης .
Έτσι, η βίαιη συμπεριφορά σε μια σχέση θα τοποθετηθεί σε αυτό το μοντέλο σε ατομικό επίπεδο και θα αναπτυχθεί λόγω της προηγούμενης επιρροής των άλλων επιπέδων. Αυτή η επίδραση των διαφορετικών επιπέδων προέρχεται από το παραδοσιακό όραμα της κατανομής της εξουσίας στην κοινωνία υπέρ των ανδρών, όπως στη φεμινιστική θεωρία.
Θέτει αυτό οι βίαιες συμπεριφορές εναντίον του ζευγαριού επηρεάζονται από πεποιθήσεις σε κοινωνικό επίπεδο (όπως η κατανομή της εργασίας για τους άνδρες και τις γυναίκες, η σεξουαλική κατανομή της εξουσίας) σε κοινοτικό επίπεδο (όπως η ενσωμάτωση των κοινωνικών σχέσεων που διαφοροποιούνται ανάλογα με το φύλο και ενσωματώνονται στα σχολεία, τους χώρους εργασίας, τους κοινωνικούς οργανισμούς κ.λπ.). διαπροσωπικές (όπως και οι πεποιθήσεις και των δύο μελών του ζευγαριού για το πώς πρέπει να είναι η σχέση) και σε ατομικό επίπεδο (για παράδειγμα, αυτό που το άτομο σκέφτεται για το τι είναι "κατάλληλο" ή όχι σε μια σχέση). Αυτές οι συμπεριφορές που δεν ικανοποιούν αυτές τις προσδοκίες από το φύλο θα αυξήσουν την πιθανότητα βίαιης συμπεριφοράς και θα χρησιμοποιήσουν αυτές τις πεποιθήσεις για να δικαιολογήσουν τη χρήση βίας.
Συμπεράσματα
Επί του παρόντος υπάρχουν διάφορες θεωρίες ή προοπτικές, έχει σημειωθεί κάποια επιστημονική πρόοδος σε αυτόν τον τομέα και η νέα έρευνα ενδιαφέρεται να εξηγήσει τη βία στις συναισθηματικές σχέσεις των εφήβων, να αναθεωρήσει τις παραδοσιακές θεωρίες και τις θεωρίες που εστιάζουν σε κάθε είδους βία διαπροσωπικές
Ωστόσο, παρά την πρόσφατη επιστημονική πρόοδο στον τομέα αυτό, υπάρχουν ακόμα πολλά άγνωστα που πρέπει να λυθούν, που μας επιτρέπουν να γνωρίσουμε τους μεμονωμένους παράγοντες ως σχεσιακή σχετικά με την προέλευση, την αιτία και τη διατήρηση της χρονολόγησης βίας. Αυτή η εκ των προτέρων θα βοηθήσει τους εφήβους να προσδιορίσουν εάν υποφέρουν από τη βία από τον σύντροφό τους και να αποτρέψουν την εμφάνισή τους, καθώς και να εντοπίσουν εκείνους τους παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν βία στο φύλο στα ενήλικα ζευγάρια και να ξεκινήσουν την πρόοδό τους από την εφηβεία.
Βιβλιογραφικές αναφορές:
- Fernández-Fuertes, Α. (2011). Η πρόληψη των επιθετικών συμπεριφορών στα νεαρά έφηβα ζευγάρια. Στο R. J. Carcedo, & V. Guijo, Βία σε εφήβους και νεαρά ζευγάρια: Πώς να το καταλάβετε και να το αποτρέψετε. (σελ. 87-99). Σαλαμάνκα: Εκδόσεις Amarú.
- Gelles, R.J. (2004). Κοινωνικοί παράγοντες Στο J. Sanmartín, (Eds.), Ο Λαβύρινθος της Βίας. Αιτίες, τύποι και εφέ. (σελ. 47-56). Βαρκελώνη: Αριέλ.
- R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Η χρονολόγηση της βίας και της χρήσης ουσιών στους φοιτητές του κολλεγίου: Μια ανασκόπηση της λογοτεχνίας. Επιθετική και Βίαιη Συμπεριφορά, 16 (2011), σελ. 541-550 //dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
- Smith, Ρ. Η., White, J.W. & Moracco, Κ.Ε. (2009). Να γίνουμε ποιοι είμαστε: Μια θεωρητική εξήγηση για τις κοινωνικές δομές και τα κοινωνικά δίκτυα που διαμορφώνουν το φύλο και διαμορφώνουν τη διαπροσωπική επιθετικότητα των εφήβων. Ψυχολογία των Γυναικών Τριμηνιαία, 33 (1), 25-29.
- Walker, L. (1989). Ψυχολογία και βία κατά των γυναικών. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
- Wekerle, C., & Wolfe, D. Α. (1998). Ο ρόλος της παιδικής κακοποίησης και του στυλ προσκόλλησης στη βία των εφήβων. Development and Psychopathology, 10, 571-586.
