Πώς λειτουργεί η ανθρώπινη μνήμη (και πώς μας εξαπατά)
Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η μνήμη είναι ένα είδος αποθήκευσης όπου αποθηκεύουμε τις αναμνήσεις μας . Άλλοι, περισσότεροι φίλοι της τεχνολογίας, καταλαβαίνουν ότι η μνήμη μοιάζει περισσότερο με έναν υπολογιστή στο σκληρό μας δίσκο που καταθέτουμε τη μάθηση, τις εμπειρίες μας και τις εμπειρίες της ζωής μας, ώστε να μπορούμε να τις χρησιμοποιήσουμε όταν τους χρειαζόμαστε.
Αλλά η αλήθεια είναι ότι και οι δύο αντιλήψεις είναι λάθος.
- Σχετικό άρθρο: "Τύποι μνήμης"
Λοιπόν, πώς λειτουργεί η ανθρώπινη μνήμη;
Δεν έχουμε μνήμη ως τέτοια αποθηκευμένη στον εγκέφαλό μας. Αυτό θα ήταν, από φυσική και βιολογική άποψη, κυριολεκτικά αδύνατο.
Αυτό που ο εγκέφαλος εδραιώνει στη μνήμη είναι "πρότυπα λειτουργίας ", Δηλαδή, ο τρόπος με τον οποίο ενεργοποιούνται συγκεκριμένες ομάδες νευρώνων κάθε φορά που μαθαίνουμε κάτι νέο.
Δεν θέλω να κάνω μεγάλο χάος για αυτό, έτσι θα πω απλώς ότι όλες οι πληροφορίες που εισέρχονται στον εγκέφαλο γίνεται ένα χημικό ηλεκτρικό ερέθισμα.
Νευροεπιστήμη των αναμνήσεων
Αυτό που διατηρεί ο εγκέφαλος είναι η συχνότητα, το εύρος και η ιδιαίτερη ακολουθία των νευρικών κυκλωμάτων που εμπλέκονται στη μάθηση. Ένα συγκεκριμένο γεγονός δεν αποθηκεύεται, αλλά ο τρόπος με τον οποίο λειτουργεί το σύστημα με αυτό το συγκεκριμένο γεγονός .
Στη συνέχεια, όταν θυμόμαστε κάτι συνειδητά ή χωρίς την πρόθεσή μας, μια εικόνα έρχεται στο μυαλό μας, αυτό που κάνει ο εγκέφαλός μας είναι να επαναλάβουμε αυτό το συγκεκριμένο μοντέλο λειτουργίας ξανά. Και αυτό έχει σοβαρές συνέπειες. Ίσως το πιο σημαντικό είναι αυτό η μνήμη μας μας εξαπατά .
Δεν ανακτάμε τη μνήμη ως αποθηκευμένη, αλλά την επαναφέρουμε όποτε την χρειαζόμαστε από την επανενεργοποίηση των αντίστοιχων λειτουργικών προτύπων.
Τα "ελαττώματα" της μνήμης
Το πρόβλημα είναι ότι αυτός ο μηχανισμός υποκίνησης είναι en bloc. Η θέση σε λειτουργία του συστήματος μπορεί να φέρει ως λαθρεπιβάτες σε άλλες μνήμες που έχουν φιλτραριστεί , που ανήκουν σε άλλο χρόνο ή σε άλλο τόπο.
Επιστήμη και παρεμβολές
Πρόκειται να σας πω ένα πείραμα που δείχνει πόσο ευάλωτοι είμαστε σε παρεμβολές στη μνήμη και πώς μπορούμε να υποκινήσουμε επιμελώς να θυμηθούμε κάτι με λάθος τρόπο ή αυτό δεν συνέβη ποτέ.
Σε μια ομάδα ανθρώπων παρουσιάστηκε ένα βίντεο στο οποίο μπορεί να παρατηρηθεί τροχαίο ατύχημα, και συγκεκριμένα η σύγκρουση μεταξύ δύο οχημάτων. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε δύο μικρότερες ομάδες και ανακρίθηκαν, ξεχωριστά, για αυτά που είχαν δει. Τα μέλη της πρώτης ομάδας κλήθηκαν να εκτιμήσουν πόσο γρήγορα κινήθηκαν τα αυτοκίνητα όταν «συγκρούστηκαν».
Η ίδια ομάδα κλήθηκε για τα μέλη της δεύτερης ομάδας, αλλά με μια φαινομενικά ασήμαντη διαφορά. Ζητήθηκαν με ποια ταχύτητα εκτιμούσαν ότι τα αυτοκίνητα κινούνταν όταν κάποιος ήταν «ενσωματωμένος» στο άλλο.
Τα μέλη της τελευταίας ομάδας, κατά μέσο όρο, υπολόγιζαν τιμές πολύ υψηλότερες από εκείνες της πρώτης ομάδας, όπου τα αυτοκίνητα απλά είχαν «καταρρεύσει». Λίγο καιρό αργότερα, συναντήθηκαν ξανά στο εργαστήριο και ζήτησαν λεπτομέρειες για το βίντεο ατύχημα.
Το διπλάσιο των μελών της ομάδας στην οποία τα αυτοκίνητα είχαν «ενσωματωθεί» σε σχέση με τα μέλη της άλλης ομάδας Είπαν ότι είδαν παράθυρα παρμπρίζ εξερράγη και διάσπαρτα στο πεζοδρόμιο . Θα πρέπει να σημειωθεί ότι δεν είχε σπάσει κανένα παρμπρίζ στο εν λόγω βίντεο.
Θυμάμαστε με δυσκολία
Πιστεύουμε ότι μπορούμε να θυμηθούμε το παρελθόν με ακρίβεια, αλλά δεν είναι έτσι . Ο εγκέφαλος αναγκάζεται να ανοικοδομήσει τη μνήμη κάθε φορά που αποφασίζουμε να την ανακτήσουμε. πρέπει να συναρμολογηθεί σαν να ήταν ένα παζλ που δεν έχει όλα τα κομμάτια, γιατί δεν είναι διαθέσιμα πολλά από αυτά, γιατί ποτέ δεν ήταν αποθηκευμένα ή φιλτραρισμένα από τα συστήματα προσοχής.
Όταν θυμόμαστε ένα συγκεκριμένο επεισόδιο της ζωής μας, όπως είναι η ημέρα που φεύγουμε από το πανεπιστήμιο ή όταν παίρνουμε την πρώτη μας δουλειά, η ανάκτηση της μνήμης δεν γίνεται με καθαρό και άθικτο τρόπο, όπως για παράδειγμα όταν ανοίγουμε ένα έγγραφο κειμένου στον υπολογιστή μας, αλλά αυτό ο εγκέφαλος πρέπει να κάνει μια ενεργή προσπάθεια για να εντοπίσει τις πληροφορίες που είναι διάσπαρτες και στη συνέχεια να συγκεντρώσει όλα αυτά τα διαφορετικά στοιχεία και κατακερματισμένο για να μας παρουσιάσει μια εκδοχή όσο το δυνατόν πιο συμπαγή και κομψό για το τι συνέβη.
Ο εγκέφαλος είναι υπεύθυνος για την «πλήρωση» των κενών της μνήμης
Υπολείμματα και κενά διαστήματα γεμίζουν στον εγκέφαλο από αποκόμματα άλλων αναμνήσεων, προσωπικές εικασίες και άφθονες προκαθορισμένες πεποιθήσεις, με απώτερο σκοπό την επίτευξη ενός περισσότερο ή λιγότερο συνεκτικού συνόλου που να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες μας.
Αυτό συμβαίνει βασικά για τρεις λόγους:
Όπως είπαμε πριν, όταν ζούμε ένα συγκεκριμένο γεγονός, αυτό που διατηρεί ο εγκέφαλος είναι ένα λειτουργικό μοτίβο. Στη διαδικασία, πολλές από τις αρχικές πληροφορίες δεν μπαίνουν ποτέ στη μνήμη. Και αν εισέλθει, δεν ενοποιείται αποτελεσματικά στη μνήμη. Αυτό δημιουργεί προσκρούσεις στη διαδικασία που απομακρύνει τη συσχέτιση από την ιστορία όταν θέλουμε να την θυμηθούμε.
Τότε έχουμε το πρόβλημα των ψευδών και άσχετων αναμνήσεων που αναμιγνύονται με την πραγματική μνήμη όταν την φέρνουμε στη συνείδηση. Εδώ κάτι παρόμοιο συμβαίνει όταν ρίχνουμε ένα δίχτυ στη θάλασσα, μπορούμε να πιάσουμε μικρά ψάρια που μας ενδιαφέρουν, αλλά πολλές φορές βρίσκουμε επίσης σκουπίδια που κάποτε πετάχτηκαν στον ωκεανό: ένα παλιό παπούτσι, μια πλαστική τσάντα, ένα μπουκάλι άδειο σόδα, κλπ.
Αυτό το φαινόμενο συμβαίνει επειδή ο εγκέφαλος λαμβάνει μόνιμα νέες πληροφορίες , εδραιώνοντας τη μάθηση για την οποία πολλές φορές καταφεύγει στα ίδια νευρικά κυκλώματα που χρησιμοποιούνται για άλλη μάθηση, γεγονός που μπορεί να προκαλέσει κάποια παρεμβολή.
Έτσι, η εμπειρία που επιθυμείτε να αρχειοθετήσετε στη μνήμη μπορεί να συγχωνευθεί ή να τροποποιηθεί με προηγούμενες εμπειρίες, προκαλώντας την καταστροφή τους ως αδιαφοροποίητο σύνολο.
Δίνοντας νόημα και λογική στον κόσμο γύρω μας
Τέλος, ο εγκέφαλος είναι όργανο που ενδιαφέρεται να δώσει νόημα στον κόσμο . Στην πραγματικότητα, φαίνεται ακόμη ότι αισθάνεται ένα αποτρόπαιο μίσος για αβεβαιότητα και ασυνέπειες.
Και είναι στην προθυμία του να εξηγήσει τα πάντα όταν, όταν αγνοεί συγκεκριμένα δεδομένα συγκεκριμένα, τους εφευρίσκει για να περάσουν και έτσι να σώσουν τις εμφανίσεις. Έχουμε μια άλλη ρωγμή εδώ στο σύστημα, αγαπητέ αναγνώστη. Η ουσία της μνήμης δεν είναι αναπαραγωγική, αλλά αναπλαστική , και ως εκ τούτου, ευάλωτα σε πολλαπλές μορφές παρεμβολών.
