Top 10 δοκιμές για την ανίχνευση του αυτισμού
Όταν σκεφτόμαστε κάποιον τύπο αναπτυξιακής διαταραχής παιδικής ηλικίας, ίσως τα πρώτα ονόματα που έρχονται στο μυαλό μας είναι η ADHD και ο αυτισμός. Αυτή η τελευταία προϋπόθεση είναι ιδιαίτερα δύσκολη για πολλούς να κατανοήσουν και να προκαλέσουν υψηλό επίπεδο ταλαιπωρίας για το παιδί που πάσχει, δεν αισθάνεται κατανοητό και το άμεσο περιβάλλον του για να φοβάται ότι δεν μπορεί να προσεγγίσει το παιδί του.
Έχοντας τον αυτισμό συνεπάγεται επίσης μια σειρά από δυσκολίες που θα πρέπει να αντιμετωπίζονται και που πρέπει να αντιμετωπίζονται καθ 'όλη τη διάρκεια της ανάπτυξης και της ζωής του θέματος. Αλλά για να μπορέσουμε να βοηθήσουμε αυτόν τον τομέα του πληθυσμού είναι απαραίτητο πρώτα απ 'όλα να είμαστε σε θέση να καθορίσουμε εάν αυτή η διαταραχή έχει υποστεί ή όχι. Με αυτή την έννοια, χρειαζόμαστε μια σειρά δοκιμών ή δοκιμών για την ανίχνευση του αυτισμού . Σε αυτό το άρθρο, θα αναφέρουμε μερικά από τα πιο εφαρμόσιμα.
- Σχετικό άρθρο: "Διαταραχές του φάσματος του αυτισμού: 10 συμπτώματα και διάγνωση"
Αυτισμός: τι είναι αυτό;
Πριν εισέλθετε για να υποδείξετε μερικές από τις κύριες υπάρχουσες δοκιμές και εξετάσεις για την ανίχνευση του αυτισμού, θα ήταν χρήσιμο να προχωρήσουμε λίγο πιο βαθιά στην έννοια που έχουμε σχετικά με αυτή τη διαταραχή.
Ονομάζουμε αυτισμό, τώρα διαταραχή του αυτιστικού φάσματος, έναν τύπο νευροαναπτυξιακής αλλοίωσης (δηλαδή προέρχεται από το στάδιο ανάπτυξης και νευρωνικής ανάπτυξης) που χαρακτηρίζεται από την ύπαρξη προβλημάτων και σοβαρών δυσκολιών στη γλώσσα, την κοινωνικοποίηση και τη συμπεριφορά. Αυτή η διαταραχή συνήθως μπορεί να ανιχνευθεί πριν από την ηλικία των τριών ετών , που εμφανίζονται σε πολύ πρώιμα στάδια της ζωής.
Κάθε μία από τις τρεις πτυχές που αναφέρθηκαν παραπάνω έχει ιδιαιτερότητες που υποθέτουν δυσκολία προσαρμογής του ανηλίκου στο περιβάλλον .
Σε κοινωνικο-σχεσιακό επίπεδο παρατηρούμε την ύπαρξη έλλειψης αλληλεπίδρασης και φαινομενικής έλλειψης ενδιαφέροντος για τη σύνδεση με άλλους, που κλείνουν στον εαυτό τους. Και είναι ότι οι άνθρωποι με αυτή τη διαταραχή έχουν σοβαρές δυσκολίες όταν πρόκειται για την κατοχή μιας θεωρίας του νου που τους επιτρέπει να δουν ότι οι άλλοι είναι οντότητες με ένα ανεξάρτητο μυαλό και ξεχωριστές από τις δικές τους. Υπάρχει μια δυσκολία στην εκκίνηση και την ανταπόκριση στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, με μικρή κοινωνικο-συναισθηματική αμοιβαιότητα.
Όσον αφορά τα επικοινωνιακά προβλήματα σημειώνεται μια αξιοσημείωτη κυριολεξία (Δεν καταλαβαίνουν συνήθως την εικονική γλώσσα), καθώς και τη μεγάλη δυσκολία ή αδυναμία να κατανοήσουν και να χρησιμοποιήσουν τη μη λεκτική γλώσσα. Δεν είναι ασυνήθιστο επίσης ότι υπάρχουν καθυστερήσεις στην απόκτηση της γλώσσας και τα προβλήματα για πρακτική χρήση είναι γνωστά και κατάλληλα στο πλαίσιο αυτού. Σε ορισμένες περιπτώσεις, το θέμα μπορεί να μην αναπτύξει καθόλου τη γλώσσα. Επίσης, τείνουν να έχουν προβλήματα με τις μετατοπίσεις λόγου και να ανταποκρίνονται στις αλληλεπιδράσεις.
Τέλος, παρατηρούνται αλλοιώσεις στη συμπεριφορά. Επισημαίνει την ύπαρξη περιορισμένων συμφερόντων και την υψηλή ανάγκη για ρουτίνες , καθώς είναι η παρουσία αλλαγών κάτι κάτι εξαιρετικά αγχωτικό γι 'αυτούς, δεδομένου ότι χρειάζονται για να έχουν μια αίσθηση ασφάλειας. Δεν είναι ασυνήθιστο να παρουσιάζουμε εκφράσεις, κινήσεις ή χρήση επαναλαμβανόμενων αντικειμένων, συχνά ως τρόπος να ηρεμήσουμε. Έχει επίσης παρατηρηθεί ότι είναι κοινό να είναι υπερ-ή υπο-ευαίσθητο στη διέγερση, να αντιδράσει σε περίσσεια ή να μην αντιδρά καθόλου σε θορύβους και φώτα.
Αυτά είναι μερικά από τα κύρια χαρακτηριστικά και τα κριτήρια των ατόμων με αυτισμό. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι, παρόλο που συνήθως διαγιγνώσκεται στα παιδιά, είναι μια χρόνια διαταραχή που θα παραμείνει στην ενηλικίωση και ότι απαιτεί την κατάλληλη θεραπευτική αντιμετώπιση προκειμένου να μειωθούν οι πιθανές επιπτώσεις στους διάφορους τομείς της ζωής και να αυξηθεί το επίπεδο αυτονομίας και ευημερίας αυτών των ανθρώπων.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Τύποι ψυχολογικών εξετάσεων: οι λειτουργίες και τα χαρακτηριστικά τους"
Οι κύριες δοκιμασίες για τον αυτισμό
Μια βασική πτυχή για να μπορέσετε να παρέμβετε σε αυτή τη διαταραχή είναι το γεγονός της ανίχνευσής της. Με αυτή την έννοια, αναπτύχθηκαν πολυάριθμα τεστ με την πάροδο των ετών προκειμένου να ανιχνευθεί η παρουσία διαταραχής του φάσματος του αυτισμού και οι πτυχές που σε κάθε περίπτωση εμφανίζονται αλλοιωμένες. Αυτά τα τεστ μπορούν να μεταφερθούν σε διαφορετικούς πράκτορες, είτε ο ίδιος ο ανήλικος είτε συνήθως οι γονείς και οι δάσκαλοι.
Παρακάτω θα δούμε μερικές από τις πιο γνωστές δοκιμασίες που χρησιμοποιούνται συνήθως στην ανίχνευση του αυτισμού, που συνιστώνται από γνωστούς εκδότες όπως το TEA Ediciones ή διαφορετικές οργανώσεις που ειδικεύονται στον αυτισμό.
Είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου ότι αυτά που πρόκειται να αναφέρουμε δεν είναι όλα που υπάρχουν, αλλά μόνο μερικά από τα πιο αντιπροσωπευτικά.Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι τόσο σε αυτή όσο και σε άλλες διαταραχές, τα αποτελέσματα μιας δοκιμής δεν είναι καθοριστικοί παράγοντες ή επαρκής προϋπόθεση για τη διάγνωση και άλλες πληροφορίες, όπως αυτά που λαμβάνονται σε συνεντεύξεις, με την παρατήρηση του ατόμου ή με τις αναφορές άλλων ανθρώπων .
1. Κλίμακα παρατήρησης για τη διάγνωση του αυτισμού (ADOS)
Μία από τις πιο γνωστές και αναλυτικές δοκιμασίες στη διάγνωση του αυτισμού είναι μια εκτεταμένη κλίμακα με σκοπό την αξιολόγηση των επικοινωνιακών ικανοτήτων, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και του παιχνιδιού και της χρήσης των υλικών και που προσφέρει σημεία αποκοπής. Αποτελείται από τέσσερις ενότητες από αυτές μόνο εκείνο το οποίο είναι κατάλληλο για το συγκεκριμένο θέμα εφαρμόζεται με την ηλικιακή κλίμακα και το επικοινωνιακό επίπεδο . Απαιτείται ελάχιστη πνευματική ηλικία δύο ετών και επιτρέπει την αξιολόγηση του ανηλίκου με βάση την εκτέλεση του. Προς το παρόν πιο προχωρημένες εκδόσεις μπορούν να βρεθούν όπως το ADOS 2. Μπορεί να αξιολογήσει παιδιά και ενήλικες.
2. Συνέντευξη για τη διάγνωση του αυτισμού (ADI)
Η ADI και η επισκόπησή της (ADI-R) είναι κλινικές συνεντεύξεις με σκοπό τη διεξαγωγή εμπεριστατωμένης αξιολόγησης σχετικά με πιθανή περίπτωση αυτισμού. Αποτελείται από περίπου 93 ερωτήσεις (στην έκδοση ADI-R) που διερευνούν τη γλώσσα, την αμοιβαία κοινωνική αλληλεπίδραση και τις περιορισμένες συμπεριφορές / συμφέροντα. Επικεντρώνεται στις συνήθεις συμπεριφορές του ατόμου με αυτισμό που σπάνια εμφανίζονται σε άτομα χωρίς αυτό το επηρεασμό. Η στίξη μπορεί να κωδικοποιηθεί και αργότερα ερμηνεύεται με αλγόριθμους, χωρίς συγκριτικές κλίμακες.
3. Σύστημα αξιολόγησης της προσαρμοστικής συμπεριφοράς (ABAS)
Μέσο που αξιολογεί την προσαρμοστική συμπεριφορά από τη γέννηση έως τα 89 έτη. Αξιολογήστε τους τομείς επικοινωνίας, τη χρήση των κοινοτικών πόρων, τις λειτουργικές ακαδημαϊκές δεξιότητες, τη ζωή στο σπίτι, τη ζωή στο σχολείο, την υγεία και την ασφάλεια, τον ελεύθερο χρόνο, την αυτο-φροντίδα, την αυτοκατευθυντικότητα, την κοινωνική, την κινητικότητα και την απασχόληση.
Η δεύτερη έκδοση (ABAS-II) περιλαμβάνει επίσης τους εννοιολογικούς, κοινωνικούς και πρακτικούς παγκόσμιους δείκτες. Αν και δεν είναι μοναδικό στον αυτισμό, επιτρέπει την αξιολόγηση των κύριων περιοχών που επηρεάζονται από αυτή τη διαταραχή. Είναι οι γονείς, οι δάσκαλοι ή οι στενοί φίλοι που δίνουν συνήθως μια απάντηση και ολοκληρώνουν τη δοκιμασία, αν και το θέμα μπορεί επίσης να απαντήσει.
4. Πλειονότητα αυτιστικού φάσματος (AQ)
Πρόκειται για ένα ερωτηματολόγιο Baron-Cohen με 50 ερωτήσεις το οποίο έχει σχεδιαστεί για να απαντήσει το θέμα και βασίζεται στην αξιολόγηση του βαθμού συμφωνίας (μεταξύ συνολικής συμφωνίας και συνολικής διαφωνίας, όπου υπάρχουν συνολικά τέσσερις πιθανές απαντήσεις) με κάθε μια από τις διαφορετικές ερωτήσεις. Με αυτή την έννοια, μπορούμε να βρούμε συγκεκριμένες εκδοχές για διαφορετικά προφίλ, όπως το AQC, το πηλίκο του αυτιστικού φάσματος για τους εφήβους (AQA) και το συντομογραφικό πηλίκο του αυτιστικού φάσματος (AQS).
Μπορούν επίσης να καλυφθούν από συγγενείς ή καθηγητές. Προσφέρει σημεία κοπής επιτρέψτε να διαχωρίσετε τον παλαιό αυτισμό τύπου Kanner του συνδρόμου Asperger , και επιτρέπει τη διάκριση διαφορετικών φαινοτύπων.
5. Ερωτηματολόγιο κοινωνικής επικοινωνίας (SCQ)
Αυτό το ερωτηματολόγιο γρήγορης εφαρμογής πρέπει να απαντηθεί από τους φροντιστές του θέματος, που αποτελείται από συνολικά 40 αντικείμενα, μεταξύ των οποίων αξιολογούνται τα προβλήματα αλληλεπίδρασης, τα προβλήματα επικοινωνίας και οι περιορισμένες και στερεότυπες συμπεριφορές. Έχει ένα έντυπο Α που αξιολογεί ολόκληρη τη ζωή του θέματος και ένα έντυπο Β για την αξιολόγηση της κατάστασης των τελευταίων τριών μηνών. Ανάλογα με το αποτέλεσμα, μπορεί να είναι σκόπιμο να προχωρήσετε σε μια πιο ολοκληρωμένη εξέταση όπως ADOS ή ADI.
6. Ερωτηματολόγιο για το αυτιστικό φάσμα (ASSQ)
Αυτό το ερωτηματολόγιο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας μεταξύ επτά και δεκαεπτά ετών, αποτελούμενα από 27 ερωτήσεις που πρέπει να απαντηθούν με Ναι / Όχι / Κάτι / Μερικές φορές. Είναι μάλλον ένας έλεγχος και τείνει να επικεντρωθεί περισσότερο στο παλιό Asperger (το οποίο είναι τώρα μέρος της διαταραχής του φάσματος του αυτισμού). Πρέπει να συμπληρωθεί από τους γονείς και τους δασκάλους και επιτρέπει τον εντοπισμό διαφορετικών κυρίαρχων χαρακτηριστικών σε παιδιά με προβλήματα κοινωνικής αλληλεπίδρασης και συμπεριφοράς. Αυτήν τη στιγμή υπάρχει η πληρέστερη εκτεταμένη έκδοση (ASSQ-REV).
7. Ερωτηματολόγιο τροποποιημένου παιδικού αυτισμού (M-CHAT)
Δοκιμασία εξέτασης που θα απαντηθεί από τους γονείς του ανηλίκου. Αν αυτό αποτύχει σε περισσότερα από τρία στοιχεία, θα πρέπει να γίνει μια λεπτομερέστερη εξερεύνηση για την αξιολόγηση της παρουσίας ASD. Σχεδιασμένο για την αξιολόγηση των παιδιών γύρω στα δύο χρόνια, με βάση ερωτήσεις για να απαντήσουν με Ναι ή Όχι.
8. Απογραφή αυτιστικού φάσματος (IDEA)
Απογραφή που δημιουργήθηκε με σκοπό την αξιολόγηση δώδεκα χαρακτηριστικών ατόμων με αυτισμό και άλλων νευροαναπτυξιακών διαταραχών. Περισσότερο από την ανίχνευση, εστιάζει στην αξιολόγηση της σοβαρότητας της κατάστασης του ασθενούς. Επιτρέπει τον εντοπισμό της σοβαρότητας των αυτιστικών χαρακτηριστικών , καθώς και να δημιουργήσει κατευθυντήριες γραμμές για τη θεραπεία και να δοκιμάσει τις αλλαγές που αυτές οι θεραπείες δημιουργούν.
Επίσης, ανάλογα με τη βαθμολογία, το υποκείμενο μπορεί να ταξινομηθεί σε τέσσερις διαφορετικούς τύπους αυτισμού (υπογραμμίζοντας το κλασσικό και το Asperger, εκτός από τον αυτισμό και τον αυτισμό που λειτουργεί με υψηλό τρόπο). Πρέπει να συμπληρωθεί από τον επαγγελματία με βάση πληροφορίες από την παρατήρηση και τη συνέντευξη στο περιβάλλον.
9.Ερωτηματολόγιο για τα μωρά και τα μικρά παιδιά (CSBS DP)
Πρόκειται για μια κλίμακα που αξιολογεί την παρουσία διαφορετικών προγνωστικών της γλώσσας και της κοινωνικής επικοινωνίας. Σκέψη για να περάσει μεταξύ έξι μηνών και δύο ετών. Πρέπει να συμπληρώνεται από γονέα, φροντιστή ή άτομο που βρίσκεται σε συχνή επαφή με το παιδί.
10. Δοκιμή σύνδρομου Asperger Βρεφών (CAST)
Ερωτηματολόγιο 37 ερωτήσεων που επιτρέπει την έγκαιρη ανίχνευση χαρακτηριστικά των παιδιών με Asperger . Περνάται από γονείς παιδιών ηλικίας μεταξύ τεσσάρων και έντεκα ετών.
