Θεωρία του Νου: τι είναι αυτό και τι μας λέει για μας;
Όταν σκεφτόμαστε όλες τις νοητικές ικανότητες που είναι κατάλληλες για τον άνθρωπο και για κανένα άλλο είδος, είναι πολύ εύκολο να σκεφτούμε τη γλώσσα, την ικανότητα να μαθαίνουμε όλα τα είδη των πραγμάτων ή τη δυνατότητα επίλυσης πολύπλοκων μαθηματικών προβλημάτων.
Αυτά είναι εύκολα παρατηρήσιμα ανθρώπινα χαρακτηριστικά, αλλά δεν είναι τα μόνα που απολαμβάνουμε αποκλειστικά. Υπάρχει ένα άλλο, πολύ πιο διακριτικό, χάρη στο οποίο οι κοινωνικές μας σχέσεις είναι πλουσιότερες. Αυτή η ικανότητα κλήθηκε Θεωρία του Νου .
Ποια είναι η Θεωρία του Νου;
Καθορισμένο με γενικό τρόπο, η Θεωρία του Νου είναι η ικανότητα να γνωρίζετε τις διαφορές που υπάρχουν μεταξύ της άποψης και της άλλης .
Με άλλα λόγια, αυτή η ικανότητα μας δίνει τη δυνατότητα να λάβουμε υπόψη τις ψυχικές καταστάσεις άλλων υποκειμένων χωρίς να υποθέσουμε ότι αυτές οι ιδέες ή σκέψεις είναι σαν αυτές του εαυτού μας. Ένα άτομο που έχει αναπτύξει Θεωρία του Νου μπορεί να αποδώσει ιδέες, ευχές και πεποιθήσεις στους άλλους παράγοντες με τους οποίους αλληλεπιδρά. Και όλα αυτά αυτόματα, σχεδόν ασυνείδητα.
Μια ιεραρχία ψυχικών καταστάσεων
Πολύ συχνά εκτίθεστε σε καταστάσεις στις οποίες πρέπει να φανταστούμε τι σκέφτεται κάποιος άλλος. Με τη σειρά του, αυτό το άτομο μπορεί να υποθέσει, από τις πληροφορίες που έχει για εμάς, αυτό που νομίζουμε ότι σκέφτεται και όλα αυτά μπορούν επίσης να συναχθούν από εμάς και το άλλο άτομο σε ένα θεωρητικά άπειρο βρόχο. Μια ιεραρχία ψυχικών καταστάσεων που αλληλοσυμπληρώνονται: Πιστεύω ότι νομίζετε ότι πιστεύω …
Η Θεωρία του Νου βρίσκεται στη δεύτερη θέση αυτής της ιεραρχίας (πιστεύω ότι το πιστεύετε) και είναι ο σπόρος από τον οποίο γεννιέται η ικανότητα να προχωράτε προς τις υπόλοιπες πιο σύνθετες κατηγορίες.
Πώς αναπτύσσεται η θεωρία του νου; Το όριο ηλικίας 4 ετών
Οι άνθρωποι είναι πιθανώς το μόνο είδος στο οποίο τα μέλη τους μπορούν να σκεφτούν τους άλλους ως σκόπιμους παράγοντες , δηλαδή, όντα με τα δικά τους συμφέροντα. Αυτό σημαίνει ότι από πολύ μικρή ηλικία η μεγάλη πλειοψηφία των ανθρώπων είναι σε θέση να διακρίνει μεταξύ μιας δράσης και του στόχου στον οποίο απευθύνεται αυτή η δράση, ακόμη και αν δεν έχει αποκαλυφθεί με σαφήνεια. Επίσης, Μέσα σε λίγους μήνες της ζωής, όλοι οι άνθρωποι μαθαίνουν να λαμβάνουν υπόψη τους άλλους που εστιάζουν την προσοχή τους , και ως εκ τούτου μπορεί να ισχυριστεί ότι η προσοχή για τον εαυτό του ή προς κάτι που βρίσκεται κοντά.
Αυτές οι αλλαγές στη γνωστική ανάπτυξη των μωρών αρχίζουν προς το τέλος του πρώτου έτους ηλικίας και αποτελούν μέρος του γνωστού ως εννέα μήνες επανάσταση , που παράγουν δεξιότητες που είναι χτισμένες μεταξύ τους και ενισχύουν τη δημιουργία πολύπλοκων κοινωνικών συμπεριφορών, όπως το προσομοιωμένο παιχνίδι, το οποίο απαιτεί την κατανόηση ότι το άλλο ενεργεί με τη χρήση μπανάνας σαν να ήταν τηλέφωνο ή απομίμηση εκείνη που μαθαίνει το παιδί από τις ενέργειες του ενήλικα και είναι σε θέση να καταλάβει το στόχο καθενός από τα κινήματα που βλέπει.
Η Θεωρία του Νου εμφανίζεται γύρω στα 4 χρόνια και βασίζεται στα θεμέλια όλων αυτών των δυνατοτήτων που απορρέουν από την εννιάμηνη επανάσταση , αλλά παρεμβαίνει σε πιο αφηρημένες και εκλεπτυσμένες πνευματικές διαδικασίες. Έτσι, όλοι εκείνοι που αναπτύσσουν Θεωρία του Νου σκέφτονται τους άλλους όχι μόνο ως σκόπιμους παράγοντες, αλλά και ως ψυχικοί πράκτορες, με μια ολόκληρη σειρά περίπλοκων ψυχολογικών καταστάσεων που είναι δικές τους. Μεταξύ αυτών των νέων ψυχικών καταστάσεων που αποδίδονται σε άλλους είναι, για παράδειγμα, οι επιθυμίες και οι πεποιθήσεις.
Το πείραμα ψευδούς πεποίθησης
Η κλασική μέθοδος για να μάθετε αν ένα αγόρι ή κορίτσι έχει αναπτύξει Θεωρία του Νου είναι η ψευδή δοκιμασία πεποίθησης . Αυτή είναι μια δοκιμασία που μπορεί να λυθεί σωστά μόνο αν κάποιος είναι σε θέση να διαφοροποιήσει τις γνώσεις του για το περιβάλλον από αυτό που πιστεύει ένα άλλο άτομο. Επιπλέον, πρόκειται για μια άσκηση που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανίχνευση περιπτώσεων διαταραχών του φάσματος του αυτισμού, καθώς οι άνθρωποι που εκδηλώνουν συμπτώματα που σχετίζονται με τον αυτισμό τείνουν να παρουσιάζουν ελάχιστη θεωρία του νου ή δεν αναπτύσσονται τίποτα.
Σε ένα παράδειγμα αυτού του τεστ, ο ψυχολόγος χειραγωγεί δύο κούκλες για να σχηματίσει μια μικρή αφήγηση στην οποία όλα συμβαίνουν πριν την προσοχή του παιδιού που δοκιμάζεται. Πρώτον, η πρώτη κούκλα δείχνει ένα παιχνίδι και στη συνέχεια δείχνει πώς αποθηκεύεται σε έναν κοντινό κορμό. Στη συνέχεια, η κούκλα εξαφανίζεται από τη σκηνή και εμφανίζεται η δεύτερη κούκλα, η οποία παίρνει το παιχνίδι έξω από τον κορμό και το τοποθετεί, για παράδειγμα, ένα σακίδιο που ακουμπά στο πάτωμα.Εκείνη την εποχή, το παιδί ρωτάται: "Όταν η πρώτη κούκλα επιστρέψει στο δωμάτιο, που είναι το πρώτο μέρος όπου θα ψάξετε το παιχνίδι".
Κανονικά, τα παιδιά ηλικίας κάτω των τεσσάρων ετών δεν θα απαντήσουν, επειδή θα πιστεύουν ότι η πρώτη κούκλα έχει τις ίδιες πληροφορίες με αυτά και θα πάει στην πρώτη θέση για να ψάξει για το σακίδιο. Ωστόσο, με τέσσερα χρόνια τα περισσότερα έχουν ήδη δώσει μια σωστή απάντηση, απόδειξη ότι έχουν κάνει τη μετάβαση στη Θεωρία του Νου και ότι έχουν εγκαταλείψει μάλλον την αντίληψη της πραγματικότητας εγωκεντρικός
Ένα μικρό ντοκιμαντέρ για την καλύτερη κατανόηση αυτής της θεωρίας
Παρακάτω μπορείτε να δείτε ένα βίντεο που δείχνει ένα δοκιμαστικό παράδειγμα της ψευδούς πίστης που εφαρμόζεται στην ανίχνευση της θεωρίας του μυαλού:
