Η χρήση του covisionado πριν από την επίδραση των μέσων στην παιδική ηλικία
Βρισκόμαστε στη μέση μιας τεχνολογικής επανάστασης και εν μέσω της παγκοσμιοποίησης, ένας συνδυασμός δύο κοινωνικών φαινομένων που συνεισφέρουν με βασικό τρόπο στο γεγονός ότι ποτέ δεν υπήρξε τόσο μεγάλη προσφορά πολιτιστικού αναψυχής. Όπως πάντα, η αρχική ευφορία των μέσων αυτών έδωσε τη θέση τους στη ρύθμιση, λαμβάνοντας υπόψη τη μεγάλη δύναμη που μπορούν να ασκήσουν αυτά τα μέσα στο κοινό , ειδικά στο παιδικό ακροατήριο.
Έτσι, το θρυλικό Lucky Luke πούρο έγινε μια υγιής ακίδα, τα όπλα κακοποιών Spiderman δεν πυροβόλησαν τις σφαίρες, αλλά αναισθητοποίησαν τις ακτίνες (ή κάτι) και οι χελώνες ninja έγιναν ηρωικές χελώνες, όλοι υπέρ του περιορισμού η υπεράσπιση του καπνού, των όπλων ή της βίας σε περιεχόμενο που απευθύνεται σε παιδιά. Η κατάσταση είναι περίπλοκη αν δώσουμε προσοχή στο τεράστιο ποσό των κινούμενων σχεδίων που έχουν επικριθεί και λογοκριθεί για την προώθηση των φυλετικών στερεοτύπων, ειδικά από την παντοδύναμη Disney.
- Σχετικό άρθρο: "Η Θεωρία της Καλλιέργειας: πώς μας επηρεάζει η οθόνη;"
Ευαισθητοποίηση των παιδιών μέσω των μέσων ενημέρωσης
Και είναι αλήθεια ότι η προώθηση των στερεοτύπων μπορεί να είναι εξίσου επιβλαβής με τα ναρκωτικά. Η ευαισθητοποίηση σε αυτό που βλέπουμε στα μέσα μαζικής ενημέρωσης Όσον αφορά τη φυλή ή το φύλο, αυξάνεται, αλλά τα πιο ξεκάθαρα αρχέτυπα εξακολουθούν να εμφανίζονται συχνά. Σε φίλους υπάρχουν περισσότερες από μία σκηνές όπου το κονσερβοποιημένο γέλιο ενεργοποιείται με την απλή εμφάνιση υπερβολικού χορού χαρακτήρα και στη Θεωρία της Μεγάλης Έκρηξης υπάρχουν περισσότερες από δύο περιπτώσεις στις οποίες οι πρωταγωνιστές διασκεδάζουν απλά χρησιμοποιώντας επιστημονικούς όρους και είναι " έξυπνο "και συνεπώς" σπάνιο ".
Αντιμέτωπη με αυτή την κατάσταση, ακολουθώντας την πορεία που έχουμε ξεκινήσει μέχρι τώρα, αυτό που επιβάλλεται θα ήταν να περιοριστεί η εμφάνιση παρόμοιων στερεοτύπων στην οθόνη, αλλά πού θα θέσουμε το όριο; Είναι εφικτό ότι όλες οι μειονότητες αντιπροσωπεύονται σε όλα τα καλλιτεχνικά έργα; Μπορεί το δράμα να επηρεαστεί εάν αποκηρύξουμε ορισμένα στοιχεία; Τι κάνουμε με τις κινούμενες ταινίες πριν από αυτή τη φορά και τα χιλιάδες στερεότυπα της; Και το πιο σημαντικό πράγμα: Μέσω αυτής της «λογοκρισίας», Χάνουμε την ευκαιρία να εκπαιδεύσουμε σε αξίες;
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Εκπαίδευση σε αξίες: τι είναι αυτό;"
Η σημασία της συμμαχίας
Τα έργα φαντασίας δεν παύουν να αποτελούν αντανάκλαση του χρόνου τους και συνήθως αντιπροσωπεύουν το κοινό στο οποίο εμφανίζονται. Με αυτή την έννοια, όσο προστατεύουμε τα παιδιά από την επιρροή τους, θα βρουν αργά ή γρήγορα στη ζωή τους. Επομένως, τα κινούμενα σχέδια μας δίνουν την ευκαιρία να εργαστούμε σε ένα ελεγχόμενο περιβάλλον, σε ένα «εργαστήριο», πριν τα παιδιά αντιμετωπίσουν τους κινδύνους που δημιουργούν αυτά τα στερεότυπα στον πραγματικό κόσμο.
Από αυτή την άποψη, η συνένωση παίρνει μεγάλη σημασία , μια τεχνική που αποτελείται από έναν ενήλικα που συνοδεύει το παιδί κατά τη διάρκεια της περιπέτειας του, επικεντρώνοντας συγχρόνως σε όλους εκείνους τους προσανατολισμούς που, αν και μπορούν να εργαστούν στη μυθοπλασία, καταλαβαίνουμε ότι δεν είναι βολικοί στην κοινωνία.
Η ιδιαίτερη μνεία αξίζει το χιούμορ, το οποίο συχνά καταφεύγει σε στερεότυπα ή πολιτικά λανθασμένα θέματα που θέλουν να κάνουν τους ανθρώπους να γελάσουν ή με κοινωνικά κοινά στοιχεία, όπως στους μονολόγους ("μητέρες και γαμπροί δεν παίζουν μαζί") ή μέσω απόρριψης ή τον τόλμη (ο οικογενειακός τύπος, ο Simpsons).
Αντί να λογοκρίνει αυτό το χιούμορ, τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν ότι αυτό που μπορεί να είναι αστείο στην τηλεόραση δεν χρειάζεται να γίνει στην πραγματικότητα και ότι, στην πραγματικότητα, αν είναι αστείο στην τηλεόραση είναι εν μέρει επειδή δεν έχει γίνει στην πραγματικότητα .
Βία και τηλεόραση
Μετά από αυτή τη λογική, κάτι παρόμοιο συμβαίνει με τα όπλα. Η μυθοπλασία ή το παιχνίδι είναι ένα ιδανικό πλαίσιο για το βρέφος να αναπτύξει τη δημιουργικότητά του και περιορίζοντάς το απαγορεύοντας τη χρήση ορισμένων στοιχείων μπορεί να αποτελέσει εμπόδιο γι 'αυτό.
Έτσι, με τον ίδιο τρόπο που βλέπουμε τον Σούπερμαν να πετάει χωρίς φόβο ότι τα παιδιά μας ρίχνονται έξω από το παράθυρο, θα πρέπει να είμαστε σε θέση να δούμε τον καπετάνιο Haddock μεθυσμένο χωρίς φόβο ανάπτυξης αλκοολισμού. Ναι, είναι αλήθεια ότι το δεύτερο παράδειγμα είναι λιγότερο προφανές γι 'αυτούς, καθώς δεν υπόκειται στους νόμους της φυσικής, και ναι, προφανώς ενέχει υψηλό κίνδυνο για την ανάπτυξη των αξιών τους εάν αφήνεται να κάνει καμπάνια άνετα ... αλλά ακριβώς εκεί έρχεται ο ρόλος των γονέων και των εκπαιδευτικών, ασκώντας συμμαχία ενάντια στο βίαιο, σεξουαλικό ή στερεότυπο περιεχόμενο.
Στο τέλος της ημέρας, ενεργώντας ως φύλακες της ηθικής, αφήνοντας χωρίς να επικεντρώνουν σε αμφισβήτηση τα αμφιλεγόμενα στοιχεία που θα συναντήσουν αργά ή γρήγορα τα αγόρια και τα κορίτσια είναι ο πιο άμεσος τρόπος για να τα δεχτούν χωρίς πλέον ως πιστές περιγραφές της πραγματικότητας.
