Η θεωρία των σχετικών πλαισίων του Hayes
Η γλώσσα είναι μία από τις σημαντικότερες ικανότητες για τον άνθρωπο. Είναι μέρος του τρόπου μας επικοινωνίας και ακόμη και των διαδικασιών σκέψης μας (τελικά, όταν το λογικό κάνουμε συνήθως μέσω της υποβιοτικής ομιλίας). Αυτή η δεξιότητα έχει μελετηθεί από πολύ διαφορετικές απόψεις και θεωρητικά ρεύματα. Πώς θα το αποκτήσουμε; Πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε σχέσεις ανάμεσα στο σύμβολο και την πραγματικότητα ή ανάμεσα σε δομές ή έννοιες;
Μερικά από τα ρεύματα που έχουν τεθεί σε αυτές τις ερωτήσεις είναι ο behaviorism και τα παράγωγά του και από αυτή την άποψη έχουν αναπτύξει διαφορετικές θεωρίες που μπορούν να το εξηγήσουν. Μία από αυτές είναι η θεωρία των σχετικών πλαισίων του Hayes .
- Σχετικό άρθρο: "Συμπεριφορισμός: ιστορία, έννοιες και κύριοι συγγραφείς"
Μια θεωρία που βασίζεται στον behaviorism
Η θεωρία των συσχετιστικών πλαισίων της Steven C. Hayes είναι μια προσπάθεια να εξηγήσουμε γιατί μπορούμε να κάνουμε τις διαφορετικές συσχετίσεις μεταξύ γλώσσας και πραγματικότητας, επηρεάζοντας τόσο τις επικοινωνιακές όσο και τις γνωστικές διαδικασίες. Είναι επομένως μια θεωρία που διερευνά και προσπαθεί να εξηγήσει τη γλώσσα, τη γνώση και τη σχέση μεταξύ των δύο.
Να είστε μέρος της μια αντίληψη που προέρχεται από τη ρύθμιση του χειριστή και την ανάλυση της συμπεριφοράς , με την πρόκληση να προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε την πολυπλοκότητα της γλώσσας και της σκέψης ως αποτέλεσμα της συσχέτισης μεταξύ των συμπεριφορών μας και των συνεπειών τους. Σε αντίθεση με τον κλασσικό συμπεριφοριστικό και τις πρώτες εκδόσεις του λειτουργού, αυτή η θεωρία βασίζεται στην ιδέα ότι κάθε λέξη, απόκτηση νοήματος, σκέψης ή γνωστικής διαδικασίας θεωρείται πράξη ή συμπεριφορά που αποκτάται μέσω της μάθησης σε όλη τη ζωή μας.
- Σχετικό άρθρο: "Η θεωρία του Paul Watzlawick για την ανθρώπινη επικοινωνία"
Αυτή είναι η θεωρία των συσχετιστικών πλαισίων του Hayes
Για τη θεωρία των σχεσιακών πλαισίων του Hayes, η γνωστική και γλωσσική μας ικανότητα αρχίζει από την ύπαρξη σχέσης συμπεριφοράς , δηλαδή για ψυχικές πράξεις στις οποίες αναφερόμαστε σε ποικίλες πληροφορίες ή ερεθίσματα. Η σχεσιακή συμπεριφορά είναι αυτή που μας επιτρέπει να δημιουργούμε δίκτυα πνευματικών περιεχομένων, γνωστά ως σχεσιακά πλαίσια.
Δημιουργία σχεσιακών πλαισίων
Η έναρξη αυτών των δικτύων βρίσκεται στο στάδιο προετοιμασίας. Μαθαίνουμε να συσχετίζουμε μια λέξη ή ένα σύνολο ήχων σε ένα στοιχείο, όπως η λέξη μπάλα σε μια μπάλα. Αυτό το γεγονός είναι απλό και μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε μια σχέση μεταξύ των δύο ερεθισμάτων. Σε αυτή τη σχέση, καθιερώνεται μια ισοδυναμία μεταξύ των δύο ερεθισμάτων. Η λέξη είναι ισοδύναμη με το νόημα, και αυτό με τη λέξη.
Αυτή η ιδιότητα είναι γνωστή ως αμοιβαία σύνδεση. Επιπλέον, αυτά τα ίδια ερεθίσματα μπορούν να συνδυαστούν με άλλα και από αυτή τη σχέση εξαγάγετε την πιθανή σχέση μεταξύ των προηγουμένως συνδεδεμένων ερεθισμάτων, επίσης γνωστών ως συνδυαστική σύνδεση. Με τη σειρά του, η σύλληψη αυτών των σχέσεων μπορεί να προκαλέσει αλλαγές και παραλλαγές στη χρήση και έννοια του εν λόγω ερεθίσματος, προκαλώντας μετασχηματισμό των λειτουργιών του, καθώς όλο και περισσότερα παραδείγματα διαφορετικών σχέσεων μεταξύ ερεθισμάτων αποκτώνται.
Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξής μας μαθαίνουμε σιγά-σιγά να ανταποκρινόμαστε στις διαφορετικές ισοτιμίες που παρατηρούνται σε όλη την ανάπτυξή μας και με την πάροδο του χρόνου ο άνθρωπος είναι σε θέση να δημιουργήσει ένα δίκτυο σχέσης ή ένα σχεσιακό πλαίσιο, βάση που μας επιτρέπει να να μάθουν, να ενισχύσουν και να επεξεργαστούν όλο και περισσότερο τη γλώσσα και τη γνώση μας .
Παραδείγματος χάριν, μαθαίνουμε ότι μια συγκεκριμένη λέξη έχει μια συνέπεια σε μια δεδομένη στιγμή και με την πάροδο του χρόνου παρατηρούμε ότι σε άλλα μέρη έχει άλλους, έτσι ώστε να συσχετίζουμε τις ενώσεις και να δημιουργούμε νέες ερμηνείες και λειτουργίες της γλώσσας και της σκέψης.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Συμπεριφορισμός και κονστρουκτιβισμός στην ψυχολογία: θεωρητικές βάσεις και διαφορές"
Από πού προέρχονται τα σχεσιακά πλαίσια;
Επομένως, το σχεσιακό πλαίσιο θα είναι ένα δίκτυο σχέσεων που θα εδραιωθεί και θα ενισχυθεί από τα συμφραζόμενα στοιχεία. Αυτές οι σχέσεις είναι αυθαίρετες, όχι πάντα ανάλογα με το ίδιο το ερέθισμα και τα χαρακτηριστικά του, αλλά με τις σχέσεις που έχουμε κάνει μεταξύ αυτού και άλλων ερεθισμάτων.
Το σχεσιακό πλαίσιο δεν φαίνεται από το τίποτα αλλά παράγεται από την επεξεργασία πληροφοριών από το περιβάλλον και το κοινωνικό πλαίσιο. Μαθαίνουμε τα διαφορετικά κλειδιά που μας επιτρέπουν να εδραιώσουμε αυτές τις σχέσεις με έναν τρόπο που κατανοούμε αν αντιμετωπίζουμε παρόμοια, διαφορετικά ή συγκρίσιμα ερεθίσματα.
Για παράδειγμα μπορεί να βασιστεί στη χρήση ιεραρχιών, χωροχρονικών δεσμών , του εργασιακού, οικογενειακού ή κοινωνικού περιβάλλοντος ή της παρατήρησης των επιπτώσεων της συμπεριφοράς των ίδιων ή των άλλων. Αλλά δεν συμμετέχει μόνο το μέσο, αλλά υπάρχει και επιρροή από πλευράς πτυχών όπως η βούλησή μας ή η πρόθεση που πρέπει να κάνουμε, να πούμε ή να σκεφτούμε κάτι.
Έτσι μπορούμε να μιλάμε για το σχεσιακό πλαίσιο ως σύνολο κλειδιών που υποδηλώνουν το νόημα και τον τύπο της σχέσης μεταξύ ερεθισμάτων. Έχουμε επίσης ένα λειτουργικό πλαίσιο, το οποίο ξεκινά από την ίδια την ψυχή και που προκαλεί ότι από το μυαλό μας μπορούμε να επιλέξουμε το νόημα που θέλουμε να το δώσουμε ανεξάρτητα από το ίδιο το μέσο.
Ιδιότητες σχεσιακών πλαισίων
Αν και συζητήσαμε το σύνολο των ιδιοτήτων που επιτρέπουν τη δημιουργία ενός σχεσιακού πλαισίου, αυτά τα πλαίσια έχουν επίσης ενδιαφέρουσες ιδιότητες που πρέπει να ληφθούν υπόψη.
Ως αποτέλεσμα του κλιματισμού και μαθησιακών διαδικασιών , αξίζει να σημειωθεί ότι τα σχεσιακά πλαίσια είναι κατασκευές που αποκτώνται σε όλη την ανάπτυξη και που αναπτύσσονται επίσης με την πάροδο του χρόνου καθώς προστίθενται νέες σχέσεις και ενώσεις.
Με αυτή την έννοια, τονίζει επίσης το γεγονός ότι είναι πολύ ευέλικτα και τροποποιήσιμα δίκτυα . Μετά από όλα, ο μετασχηματισμός των λειτουργιών των ερεθισμάτων ενεργεί συνεχώς και μπορεί να εισάγει αλλαγές.
Τέλος, το σχεσιακό πλαίσιο μπορεί να ελεγχθεί τόσο πριν όσο και μετά την εμφάνισή του, ανάλογα με το αν το άτομο εκτίθεται σε διαφορετικές διεγέρσεις των οποίων οι συνέπειες χειρίζονται ή καθιερώνουν. Αυτή η τελευταία πτυχή είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα κατά τη διεξαγωγή διαφορετικών τύπων θεραπείας, όπως για παράδειγμα στην ψυχολογική θεραπεία σε περιπτώσεις ατόμων με ψυχικές διαταραχές.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Θεραπεία αποδοχής και δέσμευσης (ACT): αρχές και χαρακτηριστικά"
Καταρτίζονται πρότυπα λειτουργίας
Η δημιουργία σχετικών πλαισίων επιτρέπει στον άνθρωπο να προσθέτει και να συνδέει τις διαφορετικές έννοιες και σημασίες που εμφανίζονται στη ζωή του. Τα διαφορετικά πλαίσια σχέσεων συνδέονται μεταξύ τους έτσι ώστε να κατανοηθεί η διέγερση, έτσι ώστε η σκέψη και η γλώσσα μας γίνονται όλο και πιο πολύπλοκες .
Από αυτή τη γλώσσα και τις σχέσεις που δημιουργούνται μεταξύ ερεθισμάτων, δημιουργούμε αναλλοίωτα και κανόνες συμπεριφοράς από τους οποίους μπορούμε να ρυθμίσουμε τη συμπεριφορά μας και να προσαρμόσουμε στο περιβάλλον με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Και όχι μόνο η συμπεριφορά μας, αλλά και η ταυτότητά μας, η προσωπικότητα και ο τρόπος να δούμε τον εαυτό μας και τον κόσμο.
Σύνδεση με την ψυχοπαθολογία
Ωστόσο, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οι σχέσεις μεταξύ λέξεων και ερεθισμάτων μπορούν να δημιουργήσουν σχεσιακά πλαίσια που είναι επιβλαβή για το ίδιο το υποκείμενο ή ότι δημιουργούνται υπερβολικά χαλαροί ή άκαμπτοι κανόνες συμπεριφοράς που μπορεί να εκφυλίζονται στην που πάσχουν από διαφορετικές ψυχικές διαταραχές , δεδομένου ότι αυτή είναι η εξήγηση ότι η θεωρία δίνει στις ποικίλες αναταραχές και την προέλευση των θεραπειών αξιοσημείωτης επιτυχίας επί του παρόντος όπως αυτή της αποδοχής και της δέσμευσης.
Και είναι ότι κατά τη διάρκεια της εμφάνισης είναι δυνατόν να δημιουργηθεί μέσω του λειτουργικού πλαισίου ένα δίκτυο ενώσεων που προκαλούν τον ασθενή να υποφέρει, όπως η αντίληψη ότι η ίδια η συμπεριφορά δεν έχει καμία επίδραση στο περιβάλλον, ότι το περιβάλλον είναι ένας αφιλόξενος χώρος και επιβλαβές ή ότι το ίδιο το θέμα έχει κακή εκτίμηση για τον εαυτό του.
Μπορούν επίσης να δημιουργηθούν Αρνητικές κατηγοριοποιήσεις που προκαλούν πτυχές όπως τα στερεότυπα ή την έλλειψη αίσθησης του ανήκειν. Δημιουργεί επίσης την ανάγκη ελέγχου του περιβάλλοντος ή του αγώνα για διατήρηση των ισοδυναμιών και των κανόνων που δημιουργούνται από την ίδια τη γλώσσα μέσω των σχεσιακών πλαισίων και της ίδιας της συμπεριφοράς. Όλα αυτά μπορούν να δημιουργήσουν ότι αξιολογούμε τον κόσμο ή τον εαυτό μας με έναν προσαρμοστικό και δυσλειτουργικό τρόπο.
Βιβλιογραφικές αναφορές:
- Barnes-Holmes, ϋ.; Rodríguez, Μ. Και Whelan, R. (2005). Η θεωρία των σχεσιακών πλαισίων και η πειραματική ανάλυση της γλώσσας και της γνώσης. Revista Latinoamericana de Psicología, 37 (2). 225-275.
- Hayes, S.C., Barnes-Holmes, D. & Roche, Β. (Eds.). (2001). Σχεσιακή Θεωρία Πλαίσιο: Μια μετά-Skinnerian περιγραφή της ανθρώπινης γλώσσας και της γνώσης. Νέα Υόρκη: Plenum Press.
- Gómez-Martin, S.; López-Ríos, F.; Mesa-Manjón, Η. (2007). Θεωρία σχεσιακών πλαισίων: μερικές συνέπειες για την ψυχοπαθολογία και την ψυχοθεραπεία. Διεθνής Εφημερίδα της Κλινικής και Υγείας Ψυχολογίας, 7 (2); 491-507. Ισπανική Ένωση Ψυχολογίας Συμπεριφοράς. Γρανάδα, Ισπανία.
