Η θεωρία της μακιαβελιανής νοημοσύνης: τι ακριβώς είναι;

Η εξέλιξη του ανθρώπινου εγκεφάλου σε σύγκριση με τα υπόλοιπα ζώα, ειδικά με τα πρωτεύοντα, εξακολουθεί να είναι ένα μυστήριο σε συνεχή έρευνα. Ενθάρρυνση πολυάριθμων συζητήσεων από τότε που ο αγγλικός φυσιοδίφης Κάρολος Ντάργουιν εξέθεσε στον κόσμο τη θεωρία της εξέλιξης του το 1859.

Μία από τις σημαντικότερες υποθέσεις που προσπαθούν να εξηγήσουν αυτή τη διαφορά είναι η θεωρία της μακιαβελιανής νοημοσύνης, η οποία σχετίζεται με την εξέλιξη και την ανάπτυξη του εγκεφάλου με το επίπεδο κοινωνικής ανάπτυξης κάθε είδους.

• Σχετικό άρθρο: "Οι θεωρίες της ανθρώπινης νοημοσύνης"

Ποια είναι η θεωρία της μακιαβελιανής νοημοσύνης;

Σε αντίθεση με άλλα ζώα, ο άνθρωπος έχει βιώσει μια άπειρη ανάπτυξη του εγκεφάλου, με τις γνωστικές και συμπεριφορικές συνέπειες που αυτό συνεπάγεται. Ακόμη και σε σύγκριση με τα πρωτεύοντα, ο εγκέφαλος του ανθρώπου είναι σημαντικά μεγαλύτερος και πιο περίπλοκος .

Παρόλο που δεν ήταν ακόμα δυνατό να διαπιστωθεί με απόλυτα σίγουρο τρόπο ποια είναι η αιτία αυτών των διαφορών τόσο αδύναμη από την άποψη της ανάπτυξης του εγκεφάλου, υπάρχουν πολλές θεωρίες που προσπαθούν να εξηγήσουν αυτό το φαινόμενο που έδωσε στο homo sapiens τη δυνατότητα να αναπτύξει πολύ περισσότερο το μυαλό πολύπλοκο

Μερικοί από αυτούς προτείνουν ότι η ανάπτυξη του εγκεφάλου αποτελεί απάντηση στην ικανότητα προσαρμογής στις αλλαγές ή τις αλλαγές στο περιβάλλον. Σύμφωνα με αυτές τις υποθέσεις, τα άτομα με τη μεγαλύτερη ικανότητα προσαρμογής και τα οποία κατάφεραν να ξεπεράσουν και να επιβιώσουν τις αντιξοότητες του περιβάλλοντος, όπως περιβαλλοντικές ή μετεωρολογικές συνθήκες, κατάφεραν να διαδώσουν τα γονίδιά τους, οδηγώντας σε προοδευτική ανάπτυξη του εγκεφάλου .

Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη θεωρία με πολύ περισσότερη υποστήριξη από την επιστημονική κοινότητα: τη θεωρία της μακιαβελικής νοημοσύνης. Επίσης γνωστή ως θεωρία του κοινωνικού εγκεφάλου, αυτή η υπόθεση υποθέτει ότι ο σημαντικότερος παράγοντας στην ανάπτυξη του εγκεφάλου είναι ο κοινωνικός ανταγωνισμός.

Σε γενικές γραμμές, αυτό σημαίνει ότι τα άτομα με περισσότερες δεξιότητες για τη ζωή στην κοινωνία ήταν πιο πιθανό να επιβιώσουν. Συγκεκριμένα, αυτές οι δεξιότητες θεωρούσαν ότι ο Machiavellian αναφέρεται σε κοινωνικές συμπεριφορές, όπως η ικανότητα να ψέματα, κακόβουλες ενέργειες και διορατικότητα. Θέλω να πω, τα πιο έξυπνα άτομα με τις πιο κοινωνικές δεξιότητες έχουν επιτύχει πολύ μεγαλύτερη κοινωνική και αναπαραγωγική επιτυχία.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Η υπόθεση της κοινωνικής νοημοσύνης"

Πώς δημιουργήθηκε αυτή η ιδέα;

Στο ερευνητικό έργο "Κοινωνική συμπεριφορά και εξέλιξη των πρωτευόντων" που δημοσιεύθηκε το 1953 από τους ερευνητές Μ. R. Α. Chance και A.P. Mead, προτάθηκε για πρώτη φορά ότι στην κοινωνική αλληλεπίδραση που εννοείται ως μέρος ένα περιβάλλον ανταγωνιστικότητας για την επίτευξη ενός καθεστώτος μέσα σε μια κοινωνική δομή , το κλειδί για την κατανόηση της εξέλιξης του εγκεφάλου σε ανθρωποειδή πρωτεύοντα θα μπορούσε να βρεθεί.

Αργότερα, το 1982, ο ολλανδός ερευνητής που ειδικεύτηκε στην ψυχολογία, την πρωτατολογία και την ηθολογία Francis de Waal, εισήγαγε την έννοια της Machiavellian intelligence στο έργο του Πολιτική των χιμπατζήδων, στην οποία περιγράφει την κοινωνική και πολιτική συμπεριφορά των χιμπατζήδων.

Ωστόσο, μέχρι το 1988 η θεωρία της Μακιαβελιανής νοημοσύνης αναπτύσσεται ως τέτοια. Χάρη στο ιστορικό που συνδέει τις έννοιες του εγκεφάλου και της κοινωνικής γνώσης και της μακιαβελιανής νοημοσύνης, οι ψυχολόγοι Richard W. Byrne και Andrew Whiten, ερευνητές του Πανεπιστημίου του St. Andrews στη Σκωτία, κάνουν μια συλλογή ερευνητικών με τίτλο " Μακιαβελιανή νοημοσύνη: κοινωνική εμπειρία και εξέλιξη της διάνοιας σε πιθήκους, πιθήκους και ανθρώπους ».

Σε αυτό το έργο οι ερευνητές παρουσιάζουν τις υποθέσεις της μακιαβελιανής νοημοσύνης, η οποία προσπαθεί να μεταφέρει την ιδέα ότι η απλή ανάγκη να είναι πιο διορατική και έξυπνη από τα υπόλοιπα άτομα δημιουργεί μια εξελικτική δυναμική στην οποία η Machiavellian intelligence, με τη μορφή χρήσης των δεξιοτήτων κοινωνικής νοημοσύνης, θα είχε ως αποτέλεσμα ένα κοινωνικό και αναπαραγωγικό πλεονέκτημα .

Ανάπτυξη του εγκεφάλου και κοινωνική νοημοσύνη

Αν και εκ πρώτης όψεως μπορεί να είναι δύσκολο να συσχετιστεί το επίπεδο της νοημοσύνης ή της ανάπτυξης του εγκεφάλου με ένα φαινόμενο κοινωνικού χαρακτήρα, η αλήθεια είναι ότι η υπόθεση της μακιαβελιανής νοημοσύνης υποστηρίζεται από νευροανατομικές ενδείξεις .

Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, οι απαιτήσεις και οι γνωστικές απαιτήσεις που οφείλονται στην αύξηση των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, που με τη σειρά τους προέρχονται από τη σταδιακή αύξηση του αριθμού των ατόμων σε μια κοινωνία, προκάλεσαν αύξηση του μεγέθους του νεοκρόττετ, καθώς και την πολυπλοκότητα αυτού .

Από την άποψη της υπόθεσης Μακιαβελιανής νοημοσύνης, η αύξηση της πολυπλοκότητας και του μεγέθους του neocortex είναι συνάρτηση της μεταβλητότητας της συμπεριφοράς που το θέμα μπορεί να πραγματοποιήσει σε αλληλεπίδραση με την κοινωνία τους. Αυτή η προδιαγραφή έχει ιδιαίτερη σημασία επειδή εξηγεί τις διαφορές στην ανάπτυξη του νεοκαρτέρου μεταξύ πρωτευόντων και ανθρώπων σε σύγκριση με άλλα είδη ζώων.

Επιπλέον, πολυάριθμα έργα και μελέτες υποστηρίζουν την ιδέα ότι οι διαστάσεις του νεοφλοιού αυξάνονται καθώς το μέγεθος της κοινωνικής ομάδας αυξάνεται . Επιπλέον, στη συγκεκριμένη περίπτωση των πρωτευόντων, το μέγεθος της αμυγδαλής, ένα όργανο που συνδέεται παραδοσιακά με τις συναισθηματικές αντιδράσεις, αυξάνεται επίσης καθώς αυξάνεται το μέγεθος της κοινωνικής ομάδας.

Αυτό συμβαίνει επειδή για την ολοκλήρωση και την κοινωνική επιτυχία είναι απαραίτητη η σωστή ανάπτυξη των δεξιοτήτων διαμόρφωσης και συναισθηματικής ρύθμισης, εξ ου και η επακόλουθη αύξηση του μεγέθους της αμυγδαλής.

Η μελέτη των Gavrilets και Vose

Προκειμένου να επιβεβαιωθεί αυτή η υπόθεση, ερευνητές από το Πανεπιστήμιο του Tennessee, τις Ηνωμένες Πολιτείες, τον S. Gavrilets και τον A. Vose πραγματοποίησαν μια μελέτη στην οποία με το σχεδιασμό ενός μαθηματικού μοντέλου, θα μπορούσε να προσομοιωθεί η ανάπτυξη του εγκεφάλου οι άνθρωποι βασισμένοι στη θεωρία της μακιαβελιανής νοημοσύνης.

Για το σκοπό αυτό, οι ερευνητές έλαβαν υπόψη τα γονίδια που είναι υπεύθυνα για την εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων . Φτάνοντας στο συμπέρασμα ότι οι γνωστικές ικανότητες των προγόνων μας αυξήθηκαν σημαντικά κατά τη διάρκεια μόνο 10.000 ή 20.000 γενεών, ένα πολύ μικρό χρονικό διάστημα λαμβάνοντας υπόψη την ιστορία της ανθρωπότητας.

Αυτή η μελέτη περιγράφει τον εγκέφαλο και τη γνωστική ανάπτυξη σε τρεις διαφορετικές φάσεις που συνέβησαν σε όλη την ιστορία της ανθρωπότητας:

• Πρώτη φάση: οι κοινωνικές στρατηγικές που δημιουργήθηκαν δεν μεταδόθηκαν από άτομο σε άτομο.
• Δεύτερη φάση: γνωστή ως φάση "γνωστικής έκρηξης" , σε αυτό ένα υψηλό σημείο εκδηλώθηκε στη μετάδοση γνώσεων και κοινωνικών δεξιοτήτων. Ήταν η στιγμή της μεγαλύτερης εγκεφαλικής ανάπτυξης.
• Τρίτη φάση: που ονομάζεται φάση "κορεσμού" . Λόγω της τεράστιας δαπάνης ενέργειας που συνεπαγόταν τη διατήρηση του εγκεφάλου όλο και μεγαλύτερη, η ανάπτυξη αυτού του γεγονότος σταμάτησε, παραμένοντας όπως τη γνωρίζουμε σήμερα.

Είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί ότι οι ίδιοι οι συγγραφείς αναφέρουν ότι τα αποτελέσματά τους δεν αποδεικνύουν απαραιτήτως την υπόθεση της θεωρίας των Μακιαβελών, αλλά ότι οι μηχανισμοί ή τα φαινόμενα που προκάλεσαν αυτή την ανάπτυξη μπορεί να συμπίπτουν με τον ιστορικό χρόνο κατά τον οποίο υποτίθεται ότι συνέβησαν.