Η επίδραση της θρησκείας στην αντίληψη της πραγματικότητας
Μια ομάδα Αμερικανών ερευνητών έχει πραγματοποιήσει μια μελέτη για το επίδραση της θρησκευτικής καλοσύνης κατά την παιδική ηλικία, ένα κρίσιμο στάδιο όσον αφορά τον τρόπο σκέψης και την επιβεβαίωση της ταυτότητας του ατόμου που θα καθορίσει τότε τον ενήλικα.
Θρησκεία και εκπαίδευση
Η έρευνα αποσκοπούσε στην απόκτηση αποδείξεων σχετικά με την πιθανή διαφάνεια σε κάθε είδος πεποιθήσεων από παιδιά που περνούν περισσότερο χρόνο σε εκπαιδευτικά ιδρύματα που συνδέονται με τη θρησκευτική εκπαίδευση: δηλαδή, εάν αυτά τα παιδιά είναι πιο πιθανό να δεχθούν ως έγκυρες ιστορίες Mystics ή φαντασιώσεις που δεν σχετίζονται άμεσα με τις πεποιθήσεις της θρησκείας τους.
Για το σκοπό αυτό επιλέχθηκαν παιδιά ηλικίας 5 έως 6 ετών και χωρίστηκαν σε 4 ομάδες, ανάλογα με το βαθμό έκθεσής τους στη θρησκευτική εκπαίδευση:
1- Παιδιά που έρχονται σε ένα δημόσιο σχολείο και αυτό Μην παρακολουθείτε κατηχήσεις .
2- Παιδιά που έρχονται σε ένα δημόσιο σχολείο και αυτό παρακολουθήστε την κατήχηση .
3- Παιδιά που έρχονται σε ένα θρησκευτική σχολή και αυτό δεν παρακολουθούν κατηχήσεις
4- Παιδιά που έρχονται σε ένα θρησκευτική σχολή και αυτό παρακολουθήστε την κατήχηση .
Όλα τα παιδιά αυτών των 4 ομάδων είχαν πει τρεις ιστορίες. Ένας από αυτούς δεν περιείχε κανένα μαγικό στοιχείο και ήταν ρεαλιστικό , το δεύτερο ήταν α θρησκευτική παραλλαγή στην οποία επεξηγήθηκε η απόδοση των θαυμάτων, και η τρίτη ήταν μια άλλη παραλλαγή που περιείχε φανταστικά στοιχεία αλλά ότι δεν εξηγήθηκαν από μια θεία παρέμβαση.
Η μεγάλη πλειοψηφία των παιδιών στην ομάδα 1 θεώρησε τον πρωταγωνιστή της ρεαλιστικής ιστορίας πραγματικό και έδειξε μια σαφή τάση να θεωρεί τους πρωταγωνιστές των άλλων δύο παραλλαγών, το φανταστικό και το θρησκευτικό, φανταστικό. Στις άλλες ομάδες, ωστόσο, υπήρξε μια τάση να θεωρείται η θρησκευτική ιστορία ως πραγματική. Η πίστη στη φανταστική ιστορία, παρά το γεγονός ότι ήταν σχετικά χαμηλή στις τέσσερις ομάδες, αυξήθηκε ανάλογα με την έκθεση σε θρησκευτική εκπαίδευση, (48% των παιδιών της ομάδας) στα αγόρια και τα κορίτσια που παρακολούθησαν θρησκευτική σχολή, αλλά και στην ενορία. Το ίδιο συνέβη με την πίστη στη θρησκευτική ιστορία, αν και η μεταβλητότητα μεταξύ των ομάδων 2, 3 και 4 ήταν χαμηλότερη όταν ήταν ήδη κοντά στο 100% στην ομάδα 2.
Επιτρέπουμε στους εαυτούς μας να επηρεάζονται από θρησκευτικές πεποιθήσεις;
Το συμπέρασμα ότι η έρευνα φαίνεται να οδηγεί είναι ότι η κατήχηση συνδέεται με τη θρησκεία Έχει ψυχολογική επίδραση στα παιδιά, καθιστώντας τα πιο ευαίσθητα πριν από οποιαδήποτε παραδοχή χωρίς θεμέλια. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι η μελέτη βασίζεται σε αυτοαναφορά, πληροφορίες που παρέχονται προφορικά από τους ανηλίκους. Επομένως, δεν είναι γνωστό σε ποιο βαθμό τα παιδιά εσωτερικοποιούν αυτές τις πεποιθήσεις και αρχίζουν να αντιλαμβάνονται τον κόσμο και να ενεργούν ανάλογα. Ωστόσο, η υπόθεση ότι ένας βαθμός λεκτικής και συνειδητής αποδοχής όλων των ειδών αβάσιμων πεποιθήσεων μπορεί να αντέξει υποσυνείδητα σε μια ανεπαρκή κοσμοθεωρία δεν είναι παράλογο.
Επί του παρόντος υπάρχουν κάποιες ενδείξεις ότι τα άτομα με ισχυρές θρησκευτικές ή παραφυσικές πεποιθήσεις είναι επίσης επιρρεπείς να διαπράξουν γνωστικές προκαταλήψεις, όπως σύγχυση μεταφορών με την πραγματικότητα ή πιστεύοντας ότι οποιαδήποτε διαδικασία είναι σκόπιμη και οδηγεί σε έναν στόχο, ακόμη και αν δεν πραγματοποιείται από έναν πράκτορα (ότι ένα δέντρο χάνει τα φύλλα, για παράδειγμα).
