Η καλύτερη εκπαίδευση στην πρόληψη των ναρκωτικών
Το πεδίο των εθισμών Είναι ένα από τα πιο συναρπαστικά και σύνθετα της Ψυχολογίας και των Επιστημών Υγείας. Ο επιπολασμός των διαταραχών εθισμού είναι πολύ υψηλός, ιδιαίτερα σε μια εποχή που η κατανάλωση εθιστικών ουσιών ξεκινά από μικρότερη ηλικία.
Ωστόσο, οι ψυχολογικές και κοινωνικές παρεμβάσεις που απαιτούνται για την καταπολέμηση του προβλήματος του εθισμού δεν μπορούν να επικεντρωθούν μόνο στη θεραπεία των τοξικομανών. Ένας από τους κρίσιμους παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη είναι η πρόληψη: το σύνολο των ερευνών, των σχεδίων και των στρατηγικών που στοχεύουν στην αποτροπή της εξάρτησης από την εξάρτηση από ένα κρίσιμο σημείο ανάπτυξης.
Σε αυτό το άρθρο θα δούμε πώς μπορείτε να επιλέξετε την καλύτερη εκπαίδευση στην πρόληψη των ναρκωτικών , λαμβάνοντας υπόψη διάφορα κριτήρια που μας ενημερώνουν για την ποιότητα αυτών των μαθημάτων, των μεταπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών.
- Σχετικό άρθρο: "15 συνέπειες της χρήσης ναρκωτικών (στο μυαλό σας και στο σώμα σας)"
Πώς να εκπαιδεύσετε στην πρόληψη των ναρκωτικών: κριτήρια ποιότητας
Όταν πρόκειται για την επιλογή προγραμμάτων κατάρτισης, είναι σημαντικό να δούμε αν τα μαθήματα, τα μαθήματα και τα μεταπτυχιακά προγράμματα έχουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά.
1. Αντιμετωπίστε τις κύριες μορφές εθισμού
Εκτός αν το πρόγραμμα μάθησης επικεντρώνεται σε ένα πολύ συγκεκριμένο τύπο εθισμού, αυτά τα μαθήματα πρέπει να δώσουν ένα παγκόσμιο όραμα τουλάχιστον για τις κύριες μορφές εθισμού , και όχι μόνο κάποιες σχετικά ασυνήθιστες. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα αποκτήσουν ευελιξία στο χώρο εργασίας.
2. Βασίζονται σε επιστημονικά επικυρωμένες γνώσεις
Είναι σαφές ότι η γνώση που αποκτάται μέσω της επιστήμης δεν είναι ποτέ οριστική ή αδύνατη να αμφισβητηθεί, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι έχουν την ίδια αξία με αυτές που επιτυγχάνονται με οποιαδήποτε άλλη διαδικασία.
Ειδικά σε μια τόσο λεπτή περιοχή και σε σχέση με τον τομέα των επαγγελμάτων υγείας, είναι απαραίτητο ότι τόσο το πρότυπο από το οποίο ξεκινά όσο και τα περιεχόμενα που διδάσκονται έχουν επιστημονική δύναμη και ενημερώνονται σύμφωνα με την τελευταία δημοσιευμένη έρευνα. Οι προσεγγίσεις που μιλούν για εθισμούς που βασίζονται σε εντελώς αφηρημένες έννοιες και χωρίς επιχειρησιακό ορισμό ή που βασίζονται σε ξεπερασμένα μοντέλα που συνδέονται με μυστικισμό, πρέπει να απορριφθούν.
3. Προσφέρουν μια εξατομικευμένη θεραπεία
Μεγάλο μέρος των δυνατοτήτων μάθησης που προσφέρονται από ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα δεν προέρχεται από τις πληροφορίες που μας μεταδίδονται κατά έναν περισσότερο ή λιγότερο μονόδρομο τρόπο, αλλά από τη δυνατότητα αλληλεπίδρασης με ανθρώπους με πραγματική γνώση στο θέμα και πρόθυμοι να λύσουν τις συγκεκριμένες αμφιβολίες μας .
Ως εκ τούτου, τα εξατομικευμένα μαθήματα είναι απαραίτητα. Χάρη σε αυτές τις συμβουλευτικές συνεδρίες, "απορροφούμε" τη γνώση με έναν πιο αυθόρμητο και δυναμικό τρόπο, αν και μελετώντας μόνος είναι επίσης απαραίτητος.
4. Να προσφέρουν θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις
Στην περίπτωση μεταπτυχιακών και μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών, είναι σημαντικό να υπάρχει η δυνατότητα εξάσκησης σε σχέση με αυτά που έχουν μελετηθεί. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα εσωτερικοποιήσουν τη γνώση που μεταδίδεται μέσω το διπλό κομμάτι της θεωρίας και της πρακτικής , δύο όψεις αλληλένδετες και συν-εξαρτώμενες η μία από την άλλη. Δεν είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε τη θεωρία εάν αυτό δεν μεταφράζεται σε πρότυπα συμπεριφοράς που μας οδηγούν σε δράση ανεξάρτητα από το αν η σφαίρα μας είναι κλινική, ψυχοκοινωνική ή εκπαιδευτική.
5. Να αναφέρετε όλα τα επίπεδα εθισμού
Οι εθισμοί έχουν διαφορετικά επίπεδα πολυπλοκότητας, που κυμαίνονται από το μικρό της νευροψυχολογίας του κυκλώματος ανταμοιβής ως το μακροσκοπικό της σχέσης και των κοινωνικών πτυχών των εθιστικών συμπεριφορών. Για να κατανοήσουμε καλά τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να αντιμετωπιστεί η πρόληψη αυτών των αλλοιώσεων, πρέπει να έχουμε ένα παγκόσμιο όραμα για όλο αυτό το πρόβλημα, και τα μαθήματα, τους μεταπτυχιακούς και τους μεταπτυχιακούς τίτλους πρέπει να καλύπτουν αυτά τα επίπεδα πολυπλοκότητας .
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Εθισμοί χωρίς ουσίες: καταναγκαστική συμπεριφορά χωρίς έλεγχο"
Ένα παράδειγμα εκπαίδευσης στην πρόληψη των ναρκωτικών
Αφού έχουμε δει τις γενικές πτυχές των καλών προγραμμάτων κατάρτισης στον τομέα αυτό, ας δούμε ένα παράδειγμα.
Το Master's Degree στην πρόληψη των εθιστικών συμπεριφορών του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Βαλένθια είναι ένα εξαιρετικά εξειδικευμένο πρόγραμμα βασισμένο σε κριτήρια ποιότητας που αναπτύχθηκαν στην Ευρωπαϊκή Ένωση, βασισμένο σε επιστημονικά στοιχεία και επίσης πρωτοπόρο στον τομέα του: είναι το πρώτο επίσημο διαδικτυακό μεταπτυχιακό δίπλωμα που καλύπτει αυτόν τον τομέα των Επιστημών Υγείας.
Από την άλλη, συνδέεται με μια περίοδο πρακτικής εξάσκησης και τη δυνατότητα εξειδίκευσης σε διάφορους τομείς παρέμβασης: χώρος εργασίας, οικογενειακό πλαίσιο, σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά κέντρα κ.λπ.Επιπλέον, η ηλεκτρονική μορφή του δεν εμποδίζει την παροχή εξατομικευμένης θεραπείας μέσω του εκπαιδευτικού του συστήματος.
- Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό το master, κάντε κλικ εδώ.
Συμπέρασμα: ένας ενδιαφέροντος τομέας εξειδίκευσης
Η ύπαρξη εθισμού αποτελεί πρόκληση που ως κοινωνία είμαστε υποχρεωμένοι να αντιμετωπίσουμε και αυτό απαιτεί καλά καταρτισμένους επαγγελματίες. Ως εκ τούτου, η εξειδίκευση στην πρόληψη Είναι ένας από τους κύριους άξονες της επαγγελματοποίησης , και φαίνεται ότι θα εξακολουθήσει να είναι μακροπρόθεσμη εξαιτίας της επέκτασης του προβλήματος των ναρκωτικών και των εθιστικών συμπεριφορών.
