Οι 8 τύποι διαταραχών ομιλίας

Πρακτικά όλες οι πράξεις που πραγματοποιούμε είναι επικοινωνιακές. Οι χειρονομίες, οι γκριμάτσες, οι ήχοι, οι μυρωδιές και οι αποστάσεις είναι και πάντα χρησιμοποιούνται για να αποκτήσουν πληροφορίες σχετικά με τις ενέργειες, τα κίνητρα και τις σκέψεις των άλλων.

Ακόμη και η απουσία δράσης είναι ενδεικτική κάτι. Ωστόσο, εκτός από τα παραπάνω, ο άνθρωπος έχει ένα ακόμα στοιχείο επικοινωνίας, ένα συμβολικό. Αυτό το συμβολικό στοιχείο είναι η γλώσσα που εκφράζεται από το προφορικό επίπεδο μέσω της ομιλίας .

Η ομιλία ή η προφορική γλώσσα είναι ένα από τα πιο θεμελιώδη μέσα επικοινωνίας και σύνδεσης για τον άνθρωπο. Αυτή η ικανότητα αναπτύσσεται καθ 'όλη τη διάρκεια του κύκλου ζωής, από την έκδοση απλών holofrases ή απλών λέξεων με πρόθεση να είναι σε θέση να χτίσει επεξεργασίες τόσο περίπλοκες όσο ένα παιχνίδι Shakespeare.

Ωστόσο, σε πολλούς ανθρώπους η ανάπτυξη αυτής της ικανότητας ή η κανονική λειτουργία της μπορεί να καθυστερήσει ή να μεταβληθεί λόγω πολλαπλών αιτιών. Αυτές οι αλλοιώσεις της προφορικής επικοινωνίας έχουν μελετηθεί από επιστήμες όπως η ψυχολογία και η ιατρική, και από αυτούς διαγνώστηκαν διαφορετικοί τύποι διαταραχών ομιλίας . Και όχι, η δυσλεξία δεν είναι ένας από αυτούς, αφού μόνο τα προβλήματα της ανάγνωσης.

Όταν η γλώσσα αποτύχει: διαταραχές ομιλίας

Η επικοινωνία είναι θεμελιώδης για την ανάπτυξη του ανθρώπου. Και ένα μεγάλο μέρος της επικοινωνιακής μας ικανότητας εξαρτάται, όπως είπαμε, από την ομιλία.

Ωστόσο, ο λόγος δεν είναι κάτι που έρχεται ξαφνικά (αν και ορισμένοι συγγραφείς όπως ο Noam Chomsky έγιναν διάσημοι για την υπεράσπιση ότι έχουμε έμφυτες δομές που επιτρέπουν την ανάπτυξη αυτής της ικανότητας), αλλά πρέπει να μάθει και να αναπτυχθεί. Η γλώσσα γενικά είναι ένα σύνθετο στοιχείο που θα αποκτήσουμε ιδανικά και θα εδραιώσουμε σε όλη την φυσική και γνωστική ωρίμανσή μας.

Ορισμένα από τα στοιχεία που πρέπει να αποκτήσουμε και να βελτιώσουμε είναι αρθρωτική ικανότητα, ευχέρεια και κατανόηση του λόγου, λεξιλόγιο και ικανότητα εύρεσης λέξεων, γραμματικής και σύνταξης , ακόμα και πότε και πώς πρέπει να γνωστοποιούμε ορισμένα πράγματα με έναν συγκεκριμένο τρόπο.

Αν και αυτά τα ορόσημα αποκτώνται γενικά σε ορισμένες εξελικτικές στιγμές, σε ορισμένα θέματα εμφανίζονται προβλήματα, επιδείνωση ή κακές εξελίξεις στην κατανόηση και έκφραση της γλώσσας που περιορίζουν τη σωστή λειτουργία ή / και την κοινωνικο-συναισθηματική εξέλιξη του ατόμου.

Ας δούμε παρακάτω μερικά από τα πιο κοινά.

1. Διαταραχή της γλώσσας ή δυσφασία

Αυτή η διαταραχή συνεπάγεται την ύπαρξη μιας αναπηρίας στην κατανόηση και την έκφραση της γλώσσας στα παιδιά με επίπεδο νοημοσύνης κατάλληλο για το επίπεδο ανάπτυξης όχι μόνο προφορικά αλλά και επίσης σε άλλες πτυχές όπως γραπτή γλώσσα ή ανάγνωση .

Η διαταραχή της γλώσσας ή η δυσφασία μπορεί να είναι εξελικτική, οπότε δεν θα μπορούσε να είναι συνέπεια άλλων διαταραχών ή απέκτησε στην τελευταία περίπτωση το προϊόν κάποιου τύπου εγκεφαλικού επεισοδίου, διαταραχών κατάσχεσης ή τραυματικών εγκεφαλικών τραυματισμών.

Σε κάθε περίπτωση, το παιδί ή το παιδί μπορεί να έχουν προβλήματα σε εκφραστική ή δεκτική γλώσσα, δηλαδή, το πρόβλημα μπορεί να συμβεί στο επίπεδο των ελαττωμάτων στη μετάδοση της γλώσσας ή στην κατανόησή του. Τα παιδιά με αυτή τη διαταραχή έχουν συνήθως περιορισμένο λεξιλόγιο και περιορισμένη γραμματική δομή γεγονός που προκαλεί ότι ο λόγος είναι κατώτερος και πιο περιορισμένος από τον αναμενόμενο.

Στην περίπτωση της αποκτώμενης δυσφασίας, τα αποτελέσματα θα ήταν ισοδύναμα με αυτά μιας αφασίας σε ενήλικα άτομα, αν και με την ιδιαιτερότητα ότι η μεγαλύτερη εγκεφαλική πλαστικότητα κατά τη διάρκεια του σταδίου ανάπτυξης συνήθως επιτρέπει την εμφάνιση γλώσσας ακόμη και όταν υπάρχει νευρωνική βλάβη.

2. Φωνολογική διαταραχή ή dyslalia

Μια άλλη από τις κύριες διαταραχές της στοματικής γλώσσας είναι η dyslalia. Εννοείται ως τέτοια οι διαταραχές στις οποίες υπάρχουν διαφορετικά λάθη στην άρθρωση των λέξεων, η πιο συνηθισμένη ύπαρξη αντικατάσταση των ήχων, παραμορφώσεις των σωστών ή έλλειψη (παράλειψη) ή προσθήκη (εισαγωγή) αυτών . Για παράδειγμα, ένα πρόβλημα με τη μορφή της γλώσσας μπορεί να παράγει dyslalia.

Αν και είναι συνηθισμένο ότι υπάρχουν τέτοια προβλήματα στην παιδική ηλικία, για να θεωρηθούν dislalia τα σφάλματα που διαπράττονται πρέπει να είναι ακατάλληλα για το επίπεδο ανάπτυξης του βρέφους, παρεμβαίνοντας στις κοινωνικές και ακαδημαϊκές επιδόσεις.

3. Δυσχαιμία, τραύλισμα ή διαταραχή ευχέρειας από την εμφάνιση παιδικής ηλικίας

Η δυσφημία είναι μια διαταραχή ευρέως γνωστή από την κοινωνία στο σύνολό της, παρόλο που συνήθως αναφέρεται σε αυτήν ως τραύλισμα. Πρόκειται για μια διαταραχή επικεντρωμένη στην εκτέλεση του λόγου, ειδικά στην ευχέρεια και τον ρυθμό του . Κατά τη διάρκεια της εκπομπής ομιλίας, το άτομο που πάσχει από αυτό υφίσταται έναν ή περισσότερους σπασμούς ή μπλοκαρίσματα που διακόπτουν τον κανονικό ρυθμό επικοινωνίας.

Η δυσφημία συνήθως ζει με ντροπή και άγχος (που με τη σειρά της επιδεινώνει την εκτέλεση) και καθιστά δύσκολη την επικοινωνία και την κοινωνική προσαρμογή. Αυτό το πρόβλημα εμφανίζεται μόνο όταν μιλάτε σε κάποιον, να είναι σε θέση να μιλήσει κανονικά σε απόλυτη μοναξιά , και δεν οφείλεται σε εγκεφαλικούς ή αντιληπτικούς τραυματισμούς.

Η δυσμηνική διαταραχή αρχίζει συνήθως μεταξύ τριών και οκτώ ετών. Αυτό συμβαίνει επειδή σε αυτή την ηλικία αρχίζει να αποκτάται το κανονικό πρότυπο ομιλίας. Αρκετοί υποτύποι δυσφημίας μπορούν να βρεθούν ανάλογα με τη διάρκειά τους: εξελικτικός τύπος (διαρκεί μερικούς μήνες), καλοήθεις (διαρκεί μερικά έτη) ή επίμονος (τελευταίος είναι το χρονικό που μπορεί να παρατηρηθεί στους ενήλικες).

4. Δασαρθρία

Η διαταραχή ομιλίας γνωστή ως δυσαρθρία αναφέρεται στο δυσκολία στην άρθρωση λέξεων λόγω ενός νευρολογικού προβλήματος που προκαλεί το στόμα και οι μύες που εκπέμπουν την ομιλία δεν παρουσιάζουν τον οφειλόμενο τόνο του μυός και επομένως δεν ανταποκρίνονται σωστά. Έτσι, το πρόβλημα δεν είναι τόσο στους μυϊκούς ιστούς (αν και αυτοί υποφέρουν μακροπρόθεσμα εξαιτίας της κακής χρήσης τους) αλλά στον τρόπο με τον οποίο τα νεύρα συνδέονται με αυτά. Είναι ένας από τους πιο γνωστούς τύπους διαταραχών του λόγου.

5. Διαταραχή της κοινωνικής επικοινωνίας (ρεαλιστική)

Σε αυτή τη διαταραχή δεν αντιμετωπίζουμε προβλήματα ούτε όταν διατυπώνουμε ή κατανοούμε το κυριολεκτικό περιεχόμενο του μηνύματος που μεταδίδεται. Ωστόσο, όσοι υποφέρουν υποφέρουν από μεγάλη δυσκολία και ότι η διαταραχή αυτή βασίζεται στην ύπαρξη σοβαρών δυσκολιών στην πρακτική χρήση της γλώσσας.

Εκείνοι που υποφέρουν από αυτή τη διαταραχή έχουν προβλήματα προσαρμογής της επικοινωνίας στο πλαίσιο στο οποίο βρίσκονται, καθώς και κατανόηση της μεταφορικής σημασίας ή σιωπηρά από ό, τι λέγεται και ακόμη και να αλλάξει τον τρόπο εξήγησης κάτι, να ρυθμίσει τη συζήτηση με άλλα στοιχεία όπως χειρονομίες ή να σεβαστεί τις στροφές της λέξης.

6. Δυσγλοσσία

Όπως και η δυσαρθρία, η δυσγλωσία είναι μια διαταραχή που προκαλεί μια σοβαρή δυσκολία στην άρθρωση των ήχων που συνθέτουν την ομιλία . Σε αυτή την περίπτωση, ωστόσο, το πρόβλημα εντοπίζεται παρουσία αλλοιώσεων στα δικά του οργανοφωνικά όργανα, όπως οι συγγενείς δυσπλασίες. Έτσι, εδώ υπάρχουν ήδη εύκολα αναγνωρίσιμα ελαττώματα στη μορφολογία των σαφώς καθορισμένων τμημάτων του σώματος.

7. Ταχυφαγία ή έκρηξη

Είναι μια διαταραχή λόγου που χαρακτηρίζεται από μια ομιλία υπερβολικά γρήγορα, λείπουν λέξεις στην πορεία και κάνοντας λάθη. Είναι συνηθισμένο σε άτομα με πολύ ενθουσιασμένη διάθεση, συμπεριλαμβανομένων περιπτώσεων στις οποίες το υποκείμενο είναι σε μανιακό επεισόδιο ή ως αποτέλεσμα της κατανάλωσης διεγερτικών ουσιών. Ωστόσο, μπορεί επίσης να συμβεί κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας χωρίς την ανάγκη για εξωτερικές αλλαγές.

8. Aphasias

Μία από τις πιο γνωστές και μελετημένες ομάδες διαταραχών που αναφέρονται στη γλώσσα είναι αυτή των αφασίων. Καταλαβαίνουμε την αφασία ότι η απώλεια ή αλλοίωση της γλώσσας στα ενήλικα άτομα (στα παιδιά θα αντιμετωπίζαμε τις προαναφερθείσες δυσφασίες) λόγω της παρουσίας εγκεφαλικής αλλοίωσης ή τραυματισμού. Ανάλογα με τη θέση ή τη φθορά της δομής του εγκεφάλου, οι επιπτώσεις στη γλώσσα θα είναι διαφορετικές, επιτρέποντας στη μελέτη της να βρει διαφορετικούς τύπους.

Τύποι αφασίας

Αν και μπορούμε να βρούμε διαφορετικές ταξινομήσεις όπως η Luria ή η Jakobson, η πιο γνωστή και χρησιμοποιούμενη ταξινόμηση λαμβάνει υπόψη την παρουσία λεκτικής ευχέρειας, λεκτικής κατανόησης και ικανότητας επανάληψης σε διαφορετικούς τύπους τραυματισμών.

1. Η αφασία του Broca: Χαρακτηρίζεται από την πρόκληση μιας μεγάλης δυσκολίας να παράγει γλώσσα και να εκφράζεται, αλλά διατηρώντας ένα καλό επίπεδο κατανόησης. Ωστόσο, οι άνθρωποι με αυτό το είδος αφασίας συνήθως δεν μπορούν να επαναλάβουν αυτό που τους λένε. Αυτό οφείλεται κυρίως σε τραυματισμό ή απομόνωση της περιοχής Broca.
2. Διακοσμική αφασία κινητήρα: Όπως και στην αφασία της Broca, υπάρχει μια δυσκολία να εκπέμπει μια υγρή και συνεκτική γλώσσα ενώ διατηρείται η κατανόηση της γλώσσας. Η μεγάλη διαφορά είναι ότι σε αυτή την περίπτωση το θέμα είναι σε θέση να επαναλάβει (και με ένα καλό επίπεδο ευχέρειας) τι λέγεται. Προκαλείται από βλάβη στο pars triangularis, περιοχή κοντά στην περιοχή Broca και συνδεδεμένη με αυτήν.
3. Η αφασία του Wernicke: Σε αυτή την αφασία ο ασθενής παρουσιάζει υψηλό επίπεδο ευχέρειας στη γλώσσα, αν και αυτό που λέει μπορεί να μην έχει μεγάλη σημασία. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτής της αφασίας είναι ότι προκαλεί σοβαρές δυσκολίες στην κατανόηση της ακουστικής πληροφορίας, η οποία με τη σειρά της αναγκάζει να μην μπορεί να επαναλάβει τις πληροφορίες που προέρχονται από το εξωτερικό. Ο εγκεφαλικός τραυματισμός θα ήταν στην περιοχή του Wernicke. Σε ασθενείς με σχιζοφρένεια που έχουν εμπλοκή στη γλώσσα, είναι σύνηθες να βρούμε αλλαγές παρόμοιες με εκείνες αυτής της αφασίας.
4. Διακορθική αισθητική αφασία: Προκαλείται από βλάβες στην περιοχή που ενώνει τους κροταφικούς, βρεγματικούς και ινιακούς λοβούς, αυτή η αφασία είναι παρόμοια με εκείνη του Wernicke, εκτός από την λεπτομέρεια που διατηρεί η επανάληψη.
5. Οδήγηση αφασία: Οι περιοχές του Broca και του Wernicke είναι συνδεδεμένες μεταξύ τους με μια δέσμη νευρικών ινών που ονομάζεται τοξοειδής φάκος.Σε αυτή την περίπτωση, τόσο η λεκτική έκφραση όσο και η κατανόηση είναι σχετικά σωστές, αλλά η επανάληψη θα είναι πολύ προκατειλημμένη. Πρέπει να έχουμε κατά νου ότι για να επαναλάβουμε κάτι πρέπει πρώτα να καταλάβουμε τι έρχεται σε εμάς και στη συνέχεια να το εκφραστούμε έτσι εάν η σύνδεση μεταξύ των δύο περιοχών Η επανάληψη είναι μειωμένη.
6. Παγκόσμια αφασία: Αυτός ο τύπος αφασίας οφείλεται σε τεράστια ζημιά στο εξειδικευμένο στη γλώσσα ημισφαίριο. Όλες οι πτυχές της γλώσσας θα είναι σοβαρά μειωμένες.
7. Μικτή διαφωσφορική αφασία: Η βλάβη στους κροταφικούς και βρεγματικούς λοβούς μπορεί να προκαλέσει σοβαρό έλλειμμα σε όλες σχεδόν τις πτυχές της γλώσσας. Βασικά υπάρχει μια απομόνωση της γλώσσας, που επηρεάζει την έκφραση και την κατανόηση, αν και η επανάληψη διατηρείται και είναι ακόμη πιθανό ότι το άτομο είναι σε θέση να ολοκληρώσει τις προτάσεις.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Aphasias: οι κύριες διαταραχές της γλώσσας"

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Αμερικανική Ψυχιατρική Εταιρεία. (2013). Διαγνωστικό και στατιστικό εγχειρίδιο ψυχικών διαταραχών. Πέμπτη έκδοση. DSM-V. Masson, Βαρκελώνη.
• Belloch, Sandín και Ramos (2008). Εγχειρίδιο Ψυχοπαθολογίας. Μαδρίτη McGraw-Hill. (Τόμος 1 και 2) Αναθεωρημένη έκδοση.
• Santos, J.L. (2012). Ψυχοπαθολογία Εγχειρίδιο προετοιμασίας CEDE PIR, 01. CEDE: Μαδρίτη.

Διαταραχές προσωπικότητας ή διαταραχές του χαρακτήρα (μια διάλεξη του π. Βασιλείου Θερμού) (Απρίλιος 2024).