yes, therapy helps!
Οι 8 ανώτερες ψυχολογικές διεργασίες

Οι 8 ανώτερες ψυχολογικές διεργασίες

Μαρτιου 29, 2024

Υψηλότερες ψυχολογικές διεργασίες, όπως η γλώσσα ή η συλλογιστική , εμπλέκονται στις δυνατότητες που διακρίνουν τους ανθρώπους από τα άλλα ζώα. Αυτές και άλλες εθελοντικές και ελεγχόμενες λειτουργίες μας επέτρεψαν να κυριαρχήσουμε στον πλανήτη και να εξηγήσουμε ένα μεγάλο μέρος της πολυπλοκότητας που χαρακτηρίζει τις κοινωνίες μας.

Όμως, Τι ακριβώς συνιστούν οι υψηλότερες γνωστικές λειτουργίες; Σε αυτό το άρθρο θα βρείτε την περιγραφή των κύριων ψυχολογικών διεργασιών και τον ορισμό αυτής της έννοιας.

  • Σχετικό άρθρο: "Το μοντέλο των 3 εγκεφάλων: ερπετό, limbic και neocortex"

Ποιες είναι οι υψηλότερες ψυχολογικές διεργασίες;

Σύμφωνα με τον Lev Vygotsky, οι ανώτερες νοητικές διαδικασίες είναι ανθρώπινα ψυχολογικά συστήματα που εξελίσσονται από πιο βασικό, κοινό με τα ζώα. Διαμεσολαβούνται από σύμβολα και από την κοινωνική αλληλεπίδραση , καθώς και μια φυσική συνέπεια της ανάπτυξης του εγκεφάλου.


Με τον αντίθετο τρόπο, τις βασικές ή στοιχειώδεις ψυχολογικές διεργασίες Μοιράζονται πολλά είδη ζώων και υπάρχουν σε ανθρώπους από τη γέννηση. Αυτός ο τύπος διαδικασιών περιλαμβάνει βασικά την προσοχή, την αντίληψη και τη μνήμη.

Η έννοια της ανώτερης ψυχολογικής διαδικασίας χρησιμοποιείται ευρέως σήμερα, ειδικά στη γνωστική ψυχολογία και τις νευροεπιστήμες, αν και ο ορισμός δεν είναι πάντα ισοδύναμος με τον ορισμό της Vygotsky.

Στον τομέα της νευροψυχολογίας μιλάμε για ανώτερες ψυχολογικές διεργασίες για να αναφερθούμε στις λειτουργίες του εγκεφάλου εξαρτώνται από τους τομείς της ολοκλήρωσης του φλοιού . Όπως υποδηλώνει η ονομασία, αυτές οι περιοχές ενσωματώνουν πληροφορίες από τον υπόλοιπο εγκέφαλο, επιτρέποντας διαδικασίες μεγάλης πολυπλοκότητας όπως η γλώσσα ή η συλλογιστική.


  • Σχετικό άρθρο: "Άγρια παιδιά: παιδικές ηλικίες χωρίς επαφή με την ανθρωπότητα"

Οι κύριες ανώτερες γνωστικές λειτουργίες

Δεν υπάρχει σαφής συναίνεση ως προς τον αριθμό των υψηλότερων ψυχολογικών διεργασιών που υπάρχουν, αν και συνήθως περιλαμβάνονται σε αυτήν την έννοια τουλάχιστον τις γνώσεις, τις πρακτικές, τη γλώσσα και τις εκτελεστικές λειτουργίες , όπως η συλλογιστική και η αναστολή. θα τα αντιμετωπίσουμε χωριστά.

1. Γνώσεις

Η Γνώση ορίζεται ως η ικανότητα να αναγνωρίζουμε και να δίνουμε νόημα σε αυτό που αντιλαμβανόμαστε . Εξαρτάται από τη μνήμη και τις αισθήσεις, έτσι μπορούμε να μιλάμε για οπτικές, ακουστικές, οσφρητικές, γευστικές ή απτικές γνώσεις. αυτά είναι απλά γνώσεις, με τα οποία δίνουμε άμεση σημασία στην εξωτερική διέγερση.

Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν επίσης περίπλοκες γνώσεις, οι οποίες συνδυάζουν τις πληροφορίες των αισθήσεων με άλλες λειτουργίες του εγκεφάλου, προκαλώντας την αντίληψη του ίδιου του σώματος ή του οπτικοακουστικού προσανατολισμού.


2. Πραξιάς

Όταν εκτελούμε ένα συμπεριφορά κινητήρα υπό εθελοντικό έλεγχο Προκειμένου να επιτευχθεί ένας στόχος, διεξάγουμε μια πρακτική, γενικά εκπαιδευτικά προγράμματα. Οι διαταραχές στις λειτουργίες αυτές ονομάζονται "απραξίες".

Οι Πράξες χωρίζονται σε τρεις τύπους: ο οπτικοακουστικός (χρησιμοποιώντας διαφορετικά στοιχεία για να δημιουργήσει ένα σύνολο, όπως ένα σχέδιο), ιδεοκινητικός ή ιδεοκινητικός (αναγνωρίζοντας και πραγματοποιώντας απλές χειρονομίες, για παράδειγμα κυματίζοντας με το χέρι) και ιδεατικός ή ιδεατικός των κινήσεων με συγκεκριμένη έννοια).

  • Σχετικό άρθρο: "Απραξία: αιτίες, συμπτώματα και θεραπεία"

3. Προσοχή

Η προσοχή μπορεί να θεωρηθεί ως βασική ή ανώτερη διανοητική διαδικασία ανάλογα με την πολυπλοκότητα του έργου και κατά πόσο υπάρχει εθελοντικός έλεγχος. Ορίζεται ως η ικανότητα εστίασης γνωστικών πόρων σε ορισμένα ερεθίσματα , και διαμεσολαβείται από τις διαδικασίες συναγερμού και από την αντίληψη.

Μεταξύ των τύπων προσοχής που θα μπορούσαμε να εξετάσουμε ανώτερες ψυχολογικές διαδικασίες Αξίζει να επισημανθεί η επιλεκτική προσοχή, η συνεχής και η διαιρεμένη . Η επιλεκτική προσοχή είναι η ικανότητα εστίασης σε ένα μόνο ερέθισμα, η συνεχής είναι να δώσουμε προσοχή για μια παρατεταμένη χρονική περίοδο και η διαιρεμένη επιτρέπει να εναλλάσσεται η εστίαση της προσοχής μεταξύ των διαφόρων ερεθισμάτων.

4. Γλώσσα

Η γλώσσα είναι μια θεμελιώδης ψυχολογική διαδικασία επειδή διευκολύνει άλλες γνωστικές λειτουργίες και μέσα μαζικής ενημέρωσης σε πολλούς τύπους μάθησης. Για την ανάπτυξη της γλώσσας απαιτείται η συμβολική λειτουργία , δηλαδή την ικανότητα να αντιπροσωπεύουν ιδέες μέσω συμβόλων και να τις κατανοούν, αν δημιουργήθηκαν από άλλους ανθρώπους.

Μέσα σε αυτή την ανώτερη διανοητική διαδικασία βρίσκουμε ποικίλες ικανότητες, όπως η έκφραση ή η διάκριση των φωνημάτων και των γραμμάτων. Τόσο η προφορική όσο και η γραπτή γλώσσα, που υποστηρίζεται από την προφορική γλώσσα, επιτρέπουν την παροχή πληροφοριών ή την υποβολή αιτημάτων σε άλλους ανθρώπους. η ανάπτυξη αυτής της ικανότητας ήταν καθοριστική για την πρόοδο των ανθρώπινων κοινωνιών.

5. Λήψη αποφάσεων

Η λήψη αποφάσεων είναι η δυνατότητα επιλογής του καταλληλότερου σχεδίου δράσης μεταξύ αυτών που έχουμε στη διάθεσή μας. Η ικανότητα αυτή περιλαμβάνει τη λεπτομερή ανάλυση των επιλογών και των πιθανών συνεπειών τους, καθώς και τη σύγκριση των εναλλακτικών λύσεων.

Περιλαμβάνει τη λήψη αποφάσεων στο πλαίσιο των εκτελεστικών λειτουργιών, όπως η συλλογιστική, ο σχεδιασμός ή η αναστολή, τις οποίες θα περιγράψουμε στις επόμενες ενότητες. Οι εκτελεστικές λειτουργίες είναι πολύπλοκες διαδικασίες του εγκεφάλου που μας επιτρέπουν να επιτύχουμε στόχους και να μεγιστοποιήσουμε την προσαρμογή μας στο περιβάλλον μέσω της εποπτείας της εθελοντικής συμπεριφοράς.

6. Αιτιολογία

Μπορούμε να ορίσουμε τη συλλογιστική ως τη διαδικασία από την οποίαΚαταλήγουμε σε συμπεράσματα, συνάγουμε συμπεράσματα και δημιουργούμε αφηρημένες σχέσεις μεταξύ των εννοιών. Μπορεί να είναι επαγωγική (όταν χρησιμοποιούμε μεμονωμένες περιπτώσεις για να φτάσουμε σε έναν γενικό κανόνα), deductive (συνάγουμε συμπεράσματα από τον γενικό κανόνα) ή απαγωγή (να κάνουμε την απλούστερη συμπεράσματα δυνατή).

7. Προγραμματισμός

Μέσα από τον προγραμματισμό δεν δημιουργούμε μόνο σχέδια για την επίτευξη των στόχων μας, αλλά επιτρέπουμε και τον καθορισμό στόχων. Επιπλέον, ο σχεδιασμός συμμετέχει ενεργά στη λήψη αποφάσεων και την επίλυση προβλημάτων.

8. Αναστολή

Όταν μιλάμε για ανώτερες ψυχολογικές διεργασίες, ο όρος "αναστολή" αναφέρεται στην ικανότητα αγνοούν άσχετα ερεθίσματα , ή να περιορίσουν ανεπαρκή ώθηση σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο. Η αναστολή του εγκεφάλου φαίνεται να μεταβάλλεται σε διαφορετικές ψυχολογικές διαταραχές, συμπεριλαμβανομένης της σχιζοφρένειας και της ADHD.


Why Big Oil Conquered The World (Μαρτιου 2024).


Σχετικά Άρθρα