Οι 12 τρόποι μάθησης: σε τι βασίζεται το καθένα;

Μαρτιου 31, 2024

Τα μαθήματα μάθησης είναι ο συνεπής τρόπος με τον οποίο οι μαθητές ανταποκρίνονται ή χρησιμοποιούν ερεθίσματα στο μαθησιακό περιβάλλον, οι εκπαιδευτικές συνθήκες υπό τις οποίες ο σπουδαστής είναι πιο πιθανό να μάθει .

Επομένως, τα μαθήματα μάθησης δεν αναφέρονται πραγματικά σε αυτό που μαθαίνουν οι μαθητές, αλλά πώς προτιμούν να μάθουν και σε πολλές περιπτώσεις πώς βρίσκουν ευκολότερο να μάθουν. Οι μορφές μάθησης είναι ένα μίγμα χαρακτηριστικών γνωστικών, συναισθηματικών και φυσιολογικών παραγόντων που χρησιμεύουν ως σχετικά σταθεροί δείκτες για το πώς ο μαθητής αντιλαμβάνεται, αλληλεπιδρά και ανταποκρίνεται στο μαθησιακό περιβάλλον.

Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι 13 τύποι μάθησης: ποιες είναι αυτές;"

Στυλ μάθησης: ποιες είναι αυτές;

Υπάρχουν άνθρωποι που βρίσκουν ευκολότερο να μάθουν παρατηρώντας, επειδή τα χρώματα ή οι φωτογραφίες τους βοηθούν να μάθουν πιο εύκολα. ενώ άλλοι μαθαίνουν καλύτερα από την ανάγνωση και αυτός είναι ο τρόπος μελέτης τους. Έχετε σκεφτεί ποτέ ποιο στυλ μάθησης είναι πιο αποτελεσματικό για εσάς; Η αλήθεια είναι ότι δεν υπάρχει κανένας τρόπος μάθησης, αλλά μάλλον κάθε ένας από εμάς συνήθως αισθάνεται πιο άνετα με ένα στυλ μάθησης ή άλλο .

Στο σημερινό άρθρο, εξετάζουμε τις διαφορετικές μορφές μάθησης. Μην τους χάσετε!

Οι μορφές μάθησης σύμφωνα με τους Alonso, Gallego και Honey

Για τους Alonso, Gallego και Honey (1995), οι συγγραφείς του βιβλίου "Στυλ μάθησης των διαδικασιών μάθησης και βελτίωσης", είναι απαραίτητο να μάθουμε περισσότερα για τις μορφές μάθησης και ποιο από αυτά ορίζει τον αγαπημένο μας τρόπο μάθησης.

Αυτό είναι σημαντικό, τόσο για τους μαθητευόμενους όσο και για τους δασκάλους. " Οι συγγραφείς δηλώνουν ότι υπάρχουν 4 μορφές μάθησης:

1. Περιουσιακά στοιχεία

Φοιτητές που προτιμούν το ενεργό στυλ μάθησης απολαμβάνουν νέες εμπειρίες, δεν είναι σκεπτικιστές και έχουν ανοιχτό μυαλό . Δεν πειράζει να μάθουν ένα νέο καθήκον, επειδή δεν αποφεύγουν προκλήσεις, αν και αυτό μπορεί να θέσει σε κίνδυνο την ιδέα τους για τον εαυτό τους και τις ικανότητές τους.

2. Ανακλαστικά

Άτομα που προτιμούν το στυλ εκμάθησης παρατηρήστε εμπειρίες από διαφορετικές γωνίες . Αναλύουν επίσης τα δεδομένα, αλλά όχι πριν αποφασιστούν. Είναι συνετό και δεν σπεύδουν να βγάλουν συμπεράσματα από τις εμπειρίες τους, ώστε να φαίνονται διστακτικοί.

3. Θεωρητικοί

Έχουν συνήθως προσωπικότητα τελειομανής. Είναι επίσης αναλυτικές, αλλά θέλουν να συνθέσουν και να επιδιώξουν να ενσωματώσουν τα γεγονότα σε συνεκτικές θεωρίες, χωρίς να αφήνουν χαλαρούς άκρες και αναπάντητες ερωτήσεις. Είναι λογικοί και επιδιώκουν να παραμείνουν αντικειμενικοί πρωτίστως.

4. Πράγματι

Είναι μάλλον πρακτικοί και πρέπει να ελέγξουν τις ιδέες τους . Είναι ρεαλιστές όταν λαμβάνουν αποφάσεις και επιλύουν ένα ζήτημα και κατευθύνουν τη μάθησή τους προς την ανάγκη παροχής απαντήσεων σε συγκεκριμένα προβλήματα. Για αυτούς, "αν είναι χρήσιμο, είναι έγκυρο".

Άλλοι τρόποι μάθησης μπορούμε να βρούμε

Αλλά η προηγούμενη ταξινόμηση δεν είναι η μόνη που υπάρχει, άλλοι συγγραφείς έχουν προτείνει διαφορετικούς τρόπους μάθησης. Είναι τα εξής:

5. Λογική (μαθηματική)

Τα άτομα με το λογικό στυλ μάθησης προτιμούν να χρησιμοποιούν τη λογική και τη συλλογιστική αντί να δημιουργούν συμφραζόμενα. Χρησιμοποιούν προγράμματα στα οποία παρουσιάζονται τα σχετικά πράγματα. Συνδέουν λέξεις χωρίς να βρουν νόημα.

6. Κοινωνική (διαπροσωπική)

Αυτό το στυλ μάθησης, που ονομάζεται επίσης ομάδα, είναι χαρακτηριστικό των ανθρώπων που προτιμούν να δουλεύουν με άλλους όποτε μπορούν . Αυτά τα άτομα προσπαθούν να μοιραστούν τα συμπεράσματά σας με άλλους. και έβαλαν τα συμπεράσματά τους σε πράξη σε ομάδες. Το "παιχνίδι ρόλων" είναι μια ιδανική τεχνική για αυτούς.

7. Η μοναχική (ενδοπροσωπική)

Αυτό το στυλ μάθησης, που ονομάζεται επίσης ατομικό, είναι χαρακτηριστικό αυτών που προτιμούν τη μοναξιά και την ηρεμία να μελετήσουν . Είναι άνθρωποι που αντανακλούν και συνήθως επικεντρώνονται σε θέματα που τους ενδιαφέρουν και δίνουν μεγάλη αξία στην ενδοσκόπηση σε «ψυχικά πειράματα», αν και μπορούν επίσης να πειραματιστούν με το θέμα.

8. Οπτική μάθηση

Αυτοί οι μαθητές δεν είναι καλοί στην ανάγνωση κειμένων, αλλά, από την άλλη πλευρά, εξομοιώνουν τις εικόνες πολύ καλά , διαγράμματα, γραφικά και βίντεο. Είναι συνήθως πρακτικό για αυτούς να χρησιμοποιούν σύμβολα ή να δημιουργούν μια οπτική στενογραφία όταν παίρνουν σημειώσεις, αφού με αυτόν τον τρόπο απομνημονεύουν καλύτερα.

9. Ακουστική (ακουστική)

Αυτοί οι μαθητές μαθαίνουν καλύτερα όταν ακούνε . Για παράδειγμα, σε συζητήσεις, συζητήσεις ή απλά με τις εξηγήσεις του δασκάλου. Ενώ άλλοι μαθητές μπορούν να μάθουν περισσότερα έρχονται στο σπίτι και ανοίγοντας το εγχειρίδιο της τάξης, μαθαίνουν πολύ στην τάξη, ακούγοντας τους δασκάλους.

10. Λέξη (ανάγνωση και γραφή)

Επίσης γνωστή ως γλωσσική εκμάθηση, οι μαθητές με αυτό το στυλ μάθησης μελετούν καλύτερα με ανάγνωση ή γραφή . Για αυτούς, είναι καλύτερα να διαβάζετε τις σημειώσεις ή απλά να τις επεξεργαστείτε. Η διαδικασία λήψης αυτών των σημειώσεων είναι ένα καλό εργαλείο για τη μάθησή τους.

11. Κιναισθητική

Αυτοί οι άνθρωποι μαθαίνουν καλύτερα με την πρακτική, δηλαδή, κάνουν περισσότερα από την ανάγνωση ή την παρατήρηση . Στην πρακτική αυτή διεξάγεται η ανάλυση και ο προβληματισμός. Οι εκπαιδευτικοί που θέλουν να αξιοποιήσουν στο έπακρο αυτούς τους φοιτητές πρέπει να τους εμπλέκουν στην πρακτική εφαρμογή των εννοιών που προτίθενται να διδάξουν.

12. Πολυτροπικά

Ορισμένα άτομα συνδυάζουν μερικά από τα προηγούμενα στυλ , έτσι δεν έχουν κάποια προτίμηση. Το μαθησιακό του στυλ είναι ευέλικτο και είναι άνετο να μαθαίνει με διαφορετικούς τρόπους μάθησης.

Κατανόηση των μορφών μάθησης: τι λέει η επιστήμη;

Τα μαθήματα μάθησης έχουν μεγαλύτερη επιρροή όταν πρόκειται για τη μάθηση από ό, τι συνειδητοποιούμε, διότι αντιπροσωπεύουν τις εσωτερικές εμπειρίες που έχουμε ή τον τρόπο που θυμόμαστε τις πληροφορίες.

Οι ερευνητές ενδιαφέρονται για αυτό το φαινόμενο και εκτιμάται ότι κάθε στυλ μάθησης χρησιμοποιεί διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου . Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα:

Οπτική : Οι ινιακοί λοβοί στο πίσω μέρος του εγκεφάλου ελέγχουν την οπτική αίσθηση. Τόσο οι ινιακοί όσο και οι βρεγματικοί λοβές χειρίζονται τον χωρικό προσανατολισμό.
Ακουστική : Οι χρονικοί λοβοί χειρίζονται το ακουστικό περιεχόμενο. Ο σωστός κροταφικός λοβός είναι ιδιαίτερα σημαντικός για τη μουσική.
Λεκτικό : Σε αυτό το στυλ μάθησης, οι προσωρινοί και μετωπικοί λοβοί παρεμβαίνουν, ειδικά δύο εξειδικευμένες περιοχές που ονομάζονται περιοχές Broca και Wernicke.
Κιναισθητική : Η παρεγκεφαλίδα και ο κινητικός φλοιός στο πίσω μέρος του μετωπιαίου λοβού, χειρίζονται μεγάλο μέρος της σωματικής μας κίνησης.
Λογική : Οι βρεγματικοί λοβούς, ειδικά η αριστερή πλευρά, οδηγούν τη λογική μας σκέψη.
Κοινωνικά : Οι μετωπικοί και οι κροταφικοί λοβοί χειρίζονται μεγάλο μέρος των κοινωνικών μας δραστηριοτήτων. Το limbic σύστημα επηρεάζει επίσης το κοινωνικό αλλά και το μεμονωμένο στυλ. Το σωματικό σύστημα έχει πολλά να κάνει με τα συναισθήματα και τις διαθέσεις.
Ατομικά : Οι μετωπικοί και βρεγματικοί λοβοί και το περιοριστικό σύστημα παρεμβαίνουν και με αυτό το στυλ μάθησης.

Μια προσέγγιση στη θεωρία των πολλαπλών νοημάτων

Λαμβάνοντας υπόψη όσα έχουν εξηγηθεί στις προηγούμενες παραγράφους, μια θεωρία που επανάσταση στην έννοια της νοημοσύνης έχει πολύ νόημα. Αυτή η θεωρητική ιδέα γεννήθηκε όταν ο Χάουαρντ Γκάρντνερ προειδοποίησε ότι αυτό που υποδεικνύεται από το Πνευματικό Πηλίκο (IQ) δεν είναι η μοναδική μορφή της νοημοσύνης που υπάρχει , και αναγνώρισε και περιέγραψε μέχρι οκτώ διαφορετικούς τύπους πληροφοριών. Σύμφωνα με αυτή την αντίληψη του ανθρώπινου νου, υπάρχουν αρκετοί τύποι πνευματικών ικανοτήτων που με τον ένα ή τον άλλο τρόπο είναι σχετικά ανεξάρτητοι ο ένας από τον άλλο και μπορούν να θεωρηθούν αυτοτελείς τύποι νοημοσύνης.

Έτσι, τα μαθήματα μάθησης θα μπορούσαν να υποδείξουν τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι μαθαίνουν ανάλογα με το είδος των τάσεων των εγκαταστάσεων που έχουν, λαμβάνοντας υπόψη εκείνες τις ευφυΐες στις οποίες τονίζουν όλο και λιγότερο.