yes, therapy helps!
Ψυχολογία και στατιστικές: η σημασία των πιθανοτήτων στην επιστήμη της συμπεριφοράς

Ψυχολογία και στατιστικές: η σημασία των πιθανοτήτων στην επιστήμη της συμπεριφοράς

Απρίλιος 5, 2024

Τα Μαθηματικά είναι ένα σημαντικό μέρος της επιστήμης και της ψυχολογίας, ως επιστήμη που τα κάνει, τα χρησιμοποιεί για να επιτύχει τους στόχους της πρόβλεψης και ελέγχου της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Για το σκοπό αυτό, η χρήση της πιθανότητας είναι σημαντική, η οποία επιτρέπει στους επιστήμονες να έχουν μεγαλύτερη βεβαιότητα όταν προβλέπουν τον τρόπο με τον οποίο ενεργούν οι άνθρωποι.

Ψυχολογία και στατιστικές

Η χρήση του μαθηματικά υπήρξε ένα σημαντικό μέρος των επιστημών από τότε που εμφανίστηκαν στην αρχή της σύγχρονης εποχής, στο σημείο όπου η μεγάλη επιρροή των αριθμών σε αυτά που ονομάζουμε σήμερα είναι αναμφισβήτητη. επιστημονική γνώση. Francis Bacon πρότεινε έναν ισχυρό ρόλο για τα μαθηματικά ως μέρος της νέας μεθόδου του, ενώ Galileo Σχεδίασε τα μαθηματικά ως τη γλώσσα με την οποία ο Θεός έγραψε τη φύση (Fraile, 2000).


Με τον τρόπο αυτό, είναι απολύτως λογικό ότι το ψυχολογία , ως επιστήμη που είναι, χρησιμοποιήστε τα μαθηματικά με τον ένα ή τον άλλο τρόπο στις σπουδές σας, είτε ως βοηθητικό είτε ως μέρος της υποθετική μέθοδο deductive. Αυτή η μέθοδος έχει αποτελέσει αντικείμενο μίας από τις συνεχείς διαμάχες μεταξύ των θεωρητικών ψυχολογίας (Silva, 2013).

Ποιοι είναι οι στόχοι της ψυχολογίας ως επιστήμης;

Τώρα, για να κατανοήσουμε τη σημασία της πιθανότητας στην ψυχολογική επιστήμη, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τους στόχους της ψυχολογίας. Σχετικά με αυτό, οι Coon και Mitterer (2010) μας το λένε αυτό η ψυχολογία επιδιώκει τέσσερις σκοπούς , δηλαδή: την περιγραφή, την κατανόηση, την πρόβλεψη και τον έλεγχο συμπεριφοράς και πνευματικών διεργασιών.


Είναι σημαντικό, ωστόσο, να κατανοήσουμε καλά τι εννοούμε με τις έννοιες Πρόβλεψη και ελέγχου . Γιατί; Πρόβλεψη είναι κατανοητή η ικανότητα να προβλέπουμε συμπεριφορά με βεβαιότητα, ενώ για ελέγχου θα κατανοηθεί απλώς ως η ικανότητα τροποποίησης των συνθηκών που επηρεάζουν τη συμπεριφορά (Coon and Mitterer, 2010: 15).

Τη στιγμή που μπαίνουν στο παιχνίδι οι πιθανότητες

Έχοντας κατανοήσει τα παραπάνω, αυτό μπορεί να ειπωθεί η πιθανότητα βοηθά στην επίτευξη του τρίτου στόχου και είναι, κατά κάποιο τρόπο, το θεμέλιο του τέταρτου σημείου. Με άλλα λόγια, για να είναι η ψυχολογία να μπορεί να προβλέψει ή / και να ελέγξει τη συμπεριφορά εκείνη την εποχή, είναι απαραίτητο να είναι σε θέση να καταστήσει όλα τα συγκεκριμένα δεδομένα που λαμβάνονται μέσω της έρευνας ικανά να γενικευθούν και συνεπώς να συναχθούν, με ένα ρυθμό αρκετή βεβαιότητα, συμπεριφορά, ενέργεια ή κατάσταση.


Οι πιθανότητες και τα στατιστικά στοιχεία χρησιμοποιούνται, αφενός, ως τρόπος απόκτησης, ερμηνεύουν και γενικεύουν τα δεδομένα , και από την άλλη, για να είναι σε θέση προβλέπουν από εκεί κάποια μελλοντικά γεγονότα . Αυτό μπορεί να φανεί καθαρά στο γεγονός της χρήσης του δημοσκόπηση, το στούντιο συσχετισμός και περιπτωσιολογικές μελέτες ως μεθόδους έρευνας. Η έρευνα χρησιμεύει για τη συλλογή δεδομένων που χρησιμοποιούνται για τη συλλογή πληροφοριών από ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα ενός πληθυσμού, ενώ οι συσχετιστικές μελέτες αναζητούν τη σχέση που μπορεί να υπάρχει μεταξύ δύο μεταβλητών, οι οποίες δεν είναι αναγκαστικά αιτία του άλλου. Τέλος, η μελέτη περίπτωσης που επιτρέπει την μελέτη ενός μόνο υποκειμένου ή μιας κατάστασης με υψηλό βαθμό λεπτομέρειας. (Halguin and Krauss, 2008).

Στατιστικά στοιχεία: ένα βασικό στοιχείο για την εξαγωγή αποτελεσμάτων

Όπως αναμενόταν, όλες αυτές οι μέθοδοι (και ακόμη και η πειραματική μέθοδος) απαιτούν την πιθανότητα υπολογισμού των αποτελεσμάτων . Αλλά ξεπερνά μόνο τους αριθμούς, αγγίζει τα ζητήματα που μόλις εφαρμοστούν μπορούν να επηρεάσουν τους ανθρώπους που αντιμετωπίζονται, για παράδειγμα, σε ένα ψυχολογικό γραφείο ή στο χώρο εργασίας ή το σχολείο, για παράδειγμα.

Τα ζητήματα που εξετάζονται σε αυτούς τους τρεις τομείς επηρεάζουν άμεσα τις ζωές των ανθρώπων και ως εκ τούτου είναι σημαντικό να εξετάζονται, αφενός, οι πιθανότητες επιτυχίας που έχουν ληφθεί στη θεραπεία , στη συνέντευξη εργασίας ή στο σχολείο, έτσι ώστε να παρέχεται μια πιο ακριβής και αποτελεσματική παρέμβαση που μπορεί πραγματικά να βοηθήσει τους ανθρώπους και να τους δώσει αποτελεσματικά εργαλεία για την επίτευξη των στόχων τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Στο τέλος, αυτό που επιδιώκεται με την πιθανότητα, από επιστημονική άποψη, θα είναι το προβλεψιμότητα ενός γεγονότος. Αλλά από προσωπική άποψη, και όχι σπάνια υπαρξιακό πολλών ανθρώπων, αυτό που αναζητείται είναι μια βεβαιότητα που δίνει νόημα στην πραγματικότητα που ζούμε.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

  • Μπολόνια, Ε. (2011) Στατιστικές για την Ψυχολογία και την Εκπαίδευση. Κόρδοβα: Ed. Brujas
  • Coon, D. και Mitterer, J. (2010) Εισαγωγή στην Ψυχολογία. Μεξικό: Μάθηση των υπηρεσιών
  • Fraile, G. (2000) Ιστορία της Φιλοσοφίας III: Από τον ανθρωπισμό στον Διαφωτισμό. Μαδρίτη: BAC.
  • Οι Halguin, R. και Krauss, S. (2008) Ψυχολογία ανωμαλιών. Μεξικό: Mc Graw Hill
  • Silva, Α. (2013) Φιλοσοφικά θεμέλια της Ψυχολογίας. Μεξικό: PAX

Aaron Beck, για τη Γνωσιακή θεραπεία (Απρίλιος 2024).


Σχετικά Άρθρα