Νέο σχολείο: η εκπαίδευση του μέλλοντος;
Το Νέο Σχολείο γεννήθηκε στην Ευρώπη, τον 20ό αιώνα, ως κριτική της Σχολής Αυτοκρατορίας παραδοσιακό, το οποίο σήμερα παραμένει σε ισχύ, παρά τις συνεχείς αλλαγές και τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις. Επικρίνει τον παραδοσιακό τρόπο του σχολείου, όπου ο μαθητής είναι ένα παθητικό ον, που λαμβάνει μόνο πληροφορίες και μη δημιουργικές επαναλαμβανόμενες ενισχύσεις.
Αυτό που θέλει το Νέο Σχολείο είναι Εστίαση στο ενδιαφέρον του παιδιού και ανάπτυξη των ικανοτήτων του , κάνοντας τον σπουδαστή ενεργό χαρακτήρα της εκμάθησης του. Πρόκειται για "μάθετε με πράξεις". Το ότι το παιδί έχει άμεση εμπειρία, που διεγείρει τη σκέψη του και διαθέτει τις πληροφορίες μέσω παρατηρήσεων, λήψης λύσεων στο εν λόγω πρόβλημα και υλοποίησή τους. Ως εκ τούτου, προωθεί μια ενεργή, συνεργατική, συμμετοχική και εξατομικευμένη μάθηση, με επίκεντρο τον μαθητευόμενο, μέσω διαλόγου και συμμετοχής.
- Σχετικό άρθρο: "Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες"
Νέα μεθοδολογία διδασκαλίας σχολείων
Πρόκειται για μια ελεύθερη και ενεργή εκπαίδευση στην οποία ο δάσκαλος λαμβάνει υπόψη την άποψη που έχει ο μαθητής. Ο δάσκαλος περιορίζεται στην διόρθωση λαθών και στην παροχή σχολίων στους μαθητές του, αφήνοντάς τους να θέσουν τις ερωτήσεις. Εξαλείφει επίσης τον περιορισμό της μάθησης σε μια ενιαία τάξη ή προγράμματα, όπου ο σπουδαστής πρέπει να είναι καθισμένος και σιωπηλός. Το παιδί μπορεί και πρέπει να κινηθεί γύρω από το περιβάλλον γύρω από το να εξερευνήσει τα διάφορα μέρη. Και περιλαμβάνει τους γονείς και το περιβάλλον στη μάθησή τους (έξω από το σχολείο).
Η δυναμική υποβολή δύναμης του καθηγητή εξαλείφεται κάνοντας τον δάσκαλο μια μορφή αγάπης και βοήθειας. Αφήνοντας όλη τη δύναμη της αυτοδιοίκησης στα παιδιά, κάνοντάς τους να καταλάβουν ότι χρειάζονται την επεξεργασία μιας σειράς κανόνων για τη βελτίωση της εκμάθησης και της ανάπτυξής τους.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Τα 14 πλήκτρα για την ενίσχυση της δημιουργικότητας"
Στυλ μάθησης
Σήμερα, γνωρίζουμε ότι οι άνθρωποι δεν έχουν μοναδικό τρόπο μάθησης, αν όχι, κάθε άτομο μαθαίνει διαφορετικά. Σήμερα, είναι γνωστές επτά διαφορετικές μορφές μάθησης, και όχι απαραίτητα το στυλ που μας εξυπηρετεί είναι καλό για ένα άλλο άτομο. Οι τύποι μάθησης είναι οι εξής:
1. Οπτική μάθηση
Μάθουν μέσω σχεδίων, εικόνων ... Έχουν ένα πιο χωρικό όραμα. Τα χρώματα και οι φωτογραφίες σας βοηθούν να μάθετε καλύτερα και να προβάλλετε αντικείμενα πιο εύκολα. Συνήθως χρησιμοποιούν φράσεις όπως: "Μπορώ να το φανταστώ"
2. Ακουστική μάθηση
Προτιμούν τη χρήση ήχων, ρυθμών ή μουσικής για να μάθουν. Είναι άνθρωποι που συνήθως είναι καλοί στο να τραγουδούν ή να παίζουν ένα όργανο. Συνήθως θέτουν ένα ρυθμό όταν κάνουν απομνημονεύσεις , έτσι ώστε ένας συγκεκριμένος ήχος να σας βοηθήσει να απομνημονεύσετε. Συνήθως χρησιμοποιούν φράσεις όπως: "Αυτό ακούγεται καλό"
3. Ατομική μάθηση (ενδοπροσωπική)
Προτιμούν να μαθαίνουν τα πράγματα μόνοι τους ή μόνοι τους. Επικεντρώνουν τους στόχους τους σε θέματα που τους ενδιαφέρουν. Συνήθως σκέφτεται πώς θα ενεργήσει για να καταλάβει κάτι. Εμπιστεύονται την πρόθεσή τους και την αυτοανάλυση τους . Συνήθως χρησιμοποιούν φράσεις όπως: "Χρειάζομαι χρόνο να σκεφτώ".
4. Κοινωνική μάθηση (διαπροσωπικές)
Είναι άνθρωποι που επιθυμούν να δουλέψουν ως ομάδα. Μοιραστείτε τα συμπεράσματα σας με άλλους. Εκτελέστε συμπεριφορές ακρόασης που τους βοηθούν να καταλάβουν πώς να αντιμετωπίζουν τους άλλους . Είναι ευαίσθητο στα κίνητρα, τα συναισθήματα και τις διαθέσεις των άλλων ανθρώπων. Συνήθως χρησιμοποιούν φράσεις όπως: "Δύο κεφάλια σκέφτονται καλύτερα από ένα".
5. Λεκτική ή γλωσσική μάθηση
Σκοπός της είναι η συγγραφή και η εκμάθηση από το στόμα. Συνήθως καταγράφεται με την ομιλία και στη συνέχεια ακούγεται ή διαβάζεται δυνατά. Παίξτε με τον ήχο των λέξεων χρησιμοποιώντας συστροφές γλώσσας, ραμμάτων, ποιήματα ... Του αρέσει να αναζητά το νόημα των νέων όρων και να μιλάει για τους άλλους. Συνήθως χρησιμοποιούν φράσεις όπως: "Με άλλα λόγια ..."
6. Φυσική ή κιναισθητική μάθηση
Χρησιμοποιούν συνήθως το σώμα, τα χέρια ή την αφή για να μάθουν. Επικεντρώνονται στις σωματικές αισθήσεις της κατάστασης. Χρησιμοποιούν φυσικά αντικείμενα για τη μάθησή τους . Τους αρέσει το άθλημα και η άσκηση. Προτιμούν να σκέφτονται όταν περπατούν ή τρέχουν. Και συχνά χρησιμοποιούν φράσεις όπως: "Manos a la obra".
7. Λογική-μαθηματική μάθηση
Για να μάθουν συνήθως χρήση λογικής, συλλογισμού και συστημάτων . Πρόκειται για την κατανόηση των πάντων σε μια συμφραζόμενη λογική. Συνήθως δημιουργούν σχέδια. Απολαμβάνουν τους αριθμούς ή τις μορφές. Συνήθως χρησιμοποιούν φράσεις όπως: "Αυτό είναι λογικό".
Στο παραδοσιακό σχολείο, ενισχύεται μόνο η λογική-μαθηματική μάθηση, αφήνοντας κατά μέρος όλους εκείνους τους μαθητές που έχουν έναν άλλο τρόπο μάθησης και εμποδίζοντας τους να βελτιώσουν την εκπαίδευσή τους, γεγονός που οδηγεί σε απογοήτευση των σπουδαστών.Από την άλλη πλευρά, στο Escuela Nueva, επιτρέπει στους μαθητές να βελτιώσουν τη μάθησή τους αυτόνομα και να παρακινήσουν τον μαθητή να μάθει από τη μορφή μάθησης.
Με λίγα λόγια ...
Στο νέο σχολείο επιδιώκεται ο μαθητής να μάθει να μαθαίνει, να δημιουργεί, να αναλαμβάνει, να αναλαμβάνει πρωτοβουλία, να σκέφτεται κριτικά , διεξάγει διαδικασίες και εργάζεται ως ομάδα. Κάτι που σήμερα απαιτείται για τη συντριπτική πλειοψηφία των θέσεων εργασίας, αλλά αυτό δεν διδάσκεται στην παραδοσιακή σχολή.
Επιπλέον, το Νέο Σχολείο επιτρέπει στον μαθητή να αξιοποιήσει στο έπακρο τον εαυτό του και να επιλέξει τον καλύτερο τρόπο μάθησης, εστιάζοντας σε όλες τις μαθησιακές ανάγκες του κάθε μαθητή. Τι επιτρέπει στο παιδί να μην χάσει ποτέ το ενδιαφέρον για την εκπαίδευσή του και να εξαλείψει την απογοήτευση για να μην προχωρήσει. Αυτό το σχολείο επιτρέπει στο παιδί να είναι σε συνεχή εκμάθηση, τόσο μέσα όσο και έξω από την τάξη, επιτρέποντας στους γονείς να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαίδευση των παιδιών τους.
