Neuroliderazgo: 4 ιδέες για την εγκεφαλική βάση της ηγεσίας
Σχεδόν κάθε περιοχή ανθρώπινης συμπεριφοράς έχει μια νευροβιολογική πτυχή, η οποία μπορεί να μελετηθεί διερευνώντας τη λειτουργία του εγκεφάλου. Ωστόσο, αυτός ο τομέας έρευνας δεν επικεντρώνεται μόνο στις ψυχικές διαδικασίες του ατόμου που απομονώνεται από το περιβάλλον του, αλλά περιλαμβάνει επίσης τον τρόπο με τον οποίο το περιβάλλον επηρεάζει τα δίκτυα νευρώνων μας, και αντίστροφα.
Γι 'αυτό υπάρχει ηγετική θέση των νευρολιδών , έννοια που αναφέρεται στο τμήμα της ηγεσίας και της διοίκησης ομάδας που έχει να κάνει με αυτό που γνωρίζουμε για τον ανθρώπινο εγκέφαλο.
- Σχετικό άρθρο: "Τύποι ηγεσίας: Οι 5 πιο συνηθισμένες τάξεις ηγέτη"
Η σχέση μεταξύ του εγκεφάλου και της ηγεσίας: 4 κλειδιά
Εδώ θα βρείτε αρκετές βασικές ιδέες που θα βοηθήσουν στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο η λειτουργία του εγκεφάλου σχετίζεται με τον τρόπο με τον οποίο ενεργούν οι ηγέτες, σύμφωνα με τις αρχές της ηγεσίας των νευροληψιών.
1. Η σημασία της συναισθηματικής μνήμης
Οι τελευταίες δεκαετίες έρευνας στις νευροβιολογικές βάσεις της μνήμης μας έχουν δείξει αυτό το συναισθηματικό μέρος των αναμνήσεων λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο στον τρόπο με τον οποίο «αρχειοθετούμε» στον εγκέφαλό μας τα πιο ορθολογικά στοιχεία που είναι εύκολο να εξηγηθούν προφορικά.
Αυτό σημαίνει, μεταξύ άλλων, ότι η ένταση της μνήμης ενός συναισθήματος δεν πρέπει να είναι η ίδια με αυτή της μνήμης μιας ιδέας, μιας φράσης ή μιας συλλογιστικής. Στην πραγματικότητα, το συναισθηματικό αποτύπωμα τείνει να είναι πιο μακροχρόνιο από αυτό που εκφράζεται μέσα από συγκεκριμένες ιδέες και λέξεις.
Στην πράξη, η στάση μας απέναντι σε ένα άτομο δεν εξαρτάται από τις πεποιθήσεις που έχουμε γι 'αυτούς, αλλά πάνω τα συναισθήματα και τις αισθήσεις που παράγει για εμάς, καθώς έχουμε έρθει σε επαφή μαζί του στο παρελθόν , αν και δεν θυμόμαστε τι ακριβώς συνέβη στις συναντήσεις αυτές.
Επομένως, ο συναισθηματικός τόνος ενός διαλόγου είναι συνήθως τόσο καθοριστικός όσο και το καθαρό περιεχόμενο αυτού που λέγεται όταν αφήνουμε μια καλή μνήμη στους ανθρώπους και διευκολύνουμε να ληφθούν υπόψη οι απόψεις μας. Η ίδια συζήτηση μπορεί να προκαλέσει ή να μην προκύψει ηγεσία, ανάλογα με τον τρόπο με τον οποίο λέγεται, είναι το περιεχόμενο αυτού που λέγεται.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Μέρη του ανθρώπινου εγκεφάλου (και λειτουργίες)"
2. Η καθυστέρηση της ικανοποίησης
Η ικανότητα να παραιτηθούν άμεσα ανταμοιβές για να είναι επιλέξιμες για μεσοπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη ανταμοιβή είναι μία από τις πιο χρήσιμες ψυχολογικές ικανότητες που έχουν ως αποτέλεσμα την επίτευξη φιλόδοξων στόχων , οι οποίες είναι εκείνες στις οποίες μπορούν να φιλοδοξούν μεγάλες ομάδες που συντονίζουν μεταξύ τους.
Με την εστίαση στο άτομο (και πιο συγκεκριμένα στον εγκέφαλό του), αυτό το πνευματικό χαρακτηριστικό έχει να κάνει με τον τρόπο με τον οποίο οι μετωπικοί λοβοί εξουδετερώνουν τις επιρροές που έχει το limbic σύστημα κατά τη θέσπιση σχεδίων δράσης. Ενώ οι μετωπικοί λοβές σχετίζονται με την κοινωνικοποίηση και την αντίληψη των αφηρημένων στόχων , το σωματικό σύστημα είναι πολύ πιο παθιασμένο και ατομικιστικό.
Αυτό σημαίνει ότι εκείνοι που έχουν αναπτύξει μετωπιακούς λοβούς που συνδέονται περισσότερο με τον υπόλοιπο εγκέφαλο τείνουν να έχουν καλύτερες εγκαταστάσεις για να αντισταθούν στους πειρασμούς και να επενδύσουν χρόνο και προσπάθεια για την επίτευξη στόχων που είναι απαραίτητο για τους ηγέτες να μην αποτυγχάνουν έργων ή δώστε το παράδειγμα
3. Κοινοτικοί πόροι
Η ικανότητα επικοινωνίας με τη γλώσσα είναι το οριστικό χαρακτηριστικό που μας διακρίνει από τα ζώα και είναι για καλό λόγο. Χάρη σε αυτό το εργαλείο που βασίζεται σε σύμβολα, μπορούμε να εμπλέξουμε σε μια ενιαία ενέργεια έναν πρακτικά απεριόριστο αριθμό ανθρώπων , συμβάλλοντας στην επίτευξη συμφωνίας για την επίτευξη κοινού στόχου.
Για παράδειγμα, χάρη στην ανάπτυξη της γλώσσας μέσω της αναδιοργάνωσης του εγκεφαλικού φλοιού, ήταν δυνατό να δημιουργηθούν πρωτόγονα εμπορικά δίκτυα και ομαδικό κυνήγι και η επέκταση αυτού του είδους δεξιοτήτων από τη γραφή έδωσε θέση σε μεγάλους πολιτισμούς με πόλεις ότι η κοινωνική και πολιτιστική ζωή ήταν συγκεντρωμένη.
Στον κόσμο των οργανισμών, οι πόροι επικοινωνίας έχουν εξίσου σημαντικό ρόλο. Παρόλο που φαίνεται ότι όλοι πρέπει να είναι σαφείς για το τι πρέπει να κάνουν, η αλήθεια είναι ότι στις περισσότερες περιπτώσεις Αυτή η ατομική προσέγγιση της εργασίας δημιουργεί περιττά προβλήματα και περιορίζει την ικανότητα των ομάδων και των ομάδων να μεγαλώνουν.
Η εκμάθηση των σημαντικότερων εργαλείων επικοινωνίας λαμβάνοντας υπόψη το πλαίσιο και η μη λεκτική γλώσσα είναι το κλειδί της επικοινωνιακής ροής μιας εταιρείας ή μιας ομάδας είναι υπέρ της γενικής λειτουργίας της οντότητας και όχι εναντίον της να τροφοδοτεί ασάφειες και παρανοήσεις . Οι ηγέτες πρέπει να ενεργούν ως διευκολυντές αυτού του δικτύου επικοινωνίας μέσα σε μια ομάδα, έτσι ώστε οι ιδέες να εκφράζονται και οι αμφιβολίες να μπορούν να επιλυθούν εγκαίρως.
4Τα κλειδιά για την ομαδοποίηση ταυτότητας
Οι ηγέτες πρέπει να είναι σε θέση να μεταφέρουν τις αξίες και τις ιδέες στις οποίες βασίζεται ένας οργανισμός, ανεξάρτητα από το αν είναι επίσημο ή άτυπο. Και από την άποψη αυτή είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη αυτό τα ανθρώπινα όντα αντιλαμβάνονται τα στοιχεία ως σύνολο , χωρίς να αξιολογούνται ξεχωριστά τα επιμέρους στοιχεία τους.
Για παράδειγμα, εάν σε μια εταιρεία όπου λέγεται συνεχώς ότι η συνεργασία είναι η βασική αξία της οργάνωσης υπάρχει μια αρχιτεκτονική και σχεδιασμός χώρων που υποδηλώνουν ισχυρούς διαχωρισμούς μεταξύ των σειρών και την τάση για ελιτίστικη αποκλειστικότητα σε ορισμένες περιοχές, το αποτέλεσμα δεν θα είναι ότι οι εργαζόμενοι θα έχουν μια ισορροπημένη αντίληψη της οντότητας, έχοντας την εντύπωση ότι ένα στοιχείο αντισταθμίζεται με το άλλο. αντίθετα, θα πιστεύουν ότι υπάρχουν μεγάλες ασυνέπειες στη λειτουργία της εταιρείας.
Για το λόγο αυτό, οι ηγέτες πρέπει να ενεργούν ως δημόσιες σχέσεις από τις εξωτερικές πόρτες, αλλά και από τις εσωτερικές πόρτες , έτσι ώστε να υπάρχει μια σαφής οργανωτική φιλοσοφία που αντικατοπτρίζεται χωρίς ασυνέπειες τόσο στον τρόπο εργασίας όσο και στην αισθητική των χρησιμοποιούμενων πόρων.
Πώς να εκπαιδεύσετε στο neuroliderazgo;
Πρόκειται για ένα συναρπαστικό πεδίο έρευνας και παρέμβασης και γι 'αυτό δεν είναι περίεργο ότι υπάρχουν ήδη πρωτοβουλίες που στοχεύουν στην εμβάθυνση της σχέσης μεταξύ ηγεσίας και νευροεπιστημών.
Συγκεκριμένα, το μάθημα εξειδίκευσης στη νευρο-ηγεσία διδάσκονται από το Institut de Formació Continua-IL3 (Universitat de Barcelona) δίνει την ευκαιρία να μάθουν από το χέρι ενός εκπαιδευτικού εμπειρογνώμονα στον τομέα αυτό σχετικά με τέτοια ποικίλα και χρήσιμα θέματα όπως η διαχείριση του άγχους, η συναισθηματική ρύθμιση και άλλοι. Διαθέτει 3 μονάδες ECTS και βασίζεται σε μια πολύ προσανατολισμένη στην εφαρμογή μορφή. Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με αυτό το μάθημα, δείτε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό το σύνδεσμο.
