Maternés: το στυλ επικοινωνίας που χρησιμοποιούμε με τα μωρά

Είναι δυνατόν αυτό την έννοια των μητέρων είναι άγνωστο σε περισσότερα από ένα άτομα, αν και είναι πιο πιθανό ότι κάποια στιγμή χρησιμοποιήθηκε ή θα χρησιμοποιηθεί κάποια στιγμή. Για παράδειγμα, όταν κάποιος φίλος ή συγγενής μας εισάγει στο μωρό σας ή απευθείας όταν έχουμε παιδιά. Και είναι ότι οι μητέρες είναι η στοργική και παράλληλη γλώσσα που συνήθως χρησιμοποιούμε όταν αλληλεπιδράμε με τα μωρά και τα πολύ μικρά παιδιά. Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε σύντομα για αυτόν τον τρόπο επικοινωνίας.

• Σχετικό άρθρο: "Τι είναι η αγάπη και γιατί μας χαρακτηρίζει σε όλη τη ζωή;"

Τι είναι οι μητέρες;

Οι μητέρες ή οι γονείς, γνωστές και ως γλώσσα ή ομιλία του φροντιστή, είναι το στυλ της ομιλίας και τη μη λεκτική έκφραση που συνήθως χρησιμοποιούμε για την αντιμετώπιση ενός μωρού . Είναι μια διάλεκτος της γλώσσας που χρησιμοποιούμε για να επικοινωνούμε, η οποία έχει τα δικά της χαρακτηριστικά όσον αφορά την ενορχήστρωση, τη γραμματική ή ακόμα και το λεξικό.

Αυτός ο τρόπος επικοινωνίας χρησιμοποιεί μια πολύ προσεκτική προφορά και φωνή, στην οποία τον τονίζει υπερβολικά ο τόνος, ακονίζοντας τη φωνή και χωρίζοντας έντονα λόγια και φράσεις. Αυτά τείνουν να είναι σύντομα και επαναλαμβανόμενα και να επικεντρώνονται στο παρόν.

Ένα άλλο εντυπωσιακό χαρακτηριστικό αυτού του τύπου ομιλίας είναι ότι σε αυτό το λεξικό συχνά απλουστεύεται: οι λέξεις είναι μειωμένες (αλλάζοντας μια πιπίλα με το pete είναι ένα παράδειγμα) ή ακόμη και μεταμορφώνονται για να τις κάνουν onomatopoeias (για παράδειγμα, για να μιλήσουμε για το wow-wow αντί για χρησιμοποιήστε τη λέξη σκύλος). Είναι επίσης συνηθισμένο επαναλαμβανόμενες δομές, λέξεις και φράσεις σε σύντομες περιόδους . Επίσης, είναι συνηθισμένο να καταχραστούν τα μειωτικά.

Αλλά η μητέρα δεν είναι μόνο προφορική , αλλά επίσης συνοδεύουμε συνήθως αυτή τη διάλεκτο των άφθονων χειρονομιών, της φυσικής επαφής και της έκφρασης μέσω της γλώσσας του σώματος. Για παράδειγμα, χαμογελάμε, αγγίζουμε, επισημαίνουμε πράγματα στο περιβάλλον ή εκπνέουμε όταν βλέπουμε, για παράδειγμα, ένα σκυλί.

Επίσης, ο άνθρωπος που μιλάει δεν κάνει μονολογία, αλλά αλληλεπιδρά με το μωρό και στην πραγματικότητα συνήθως έρχεται να επεξεργαστεί κάποιο είδος διαλόγου, να ανταποκρίνεται στο μωρό με κινήσεις, να ψάχνει ή να ψάχνει για τα μάτια μας, κλωτσώντας, τραγουδώντας ή εκπέμποντας κάποιο ήχο . Στις απαντήσεις αυτές συνήθως απαντάμε προφορικά ή ανταμείβοντας το μικρό με την προσοχή ή την περιποίηση .

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Τα 4 στάδια της γλωσσικής ανάπτυξης"

Η σημασία αυτού του τρόπου ομιλίας

Συνήθως χρησιμοποιούμε τα maternés χωρίς να σκεφτόμαστε ακριβώς γιατί, και κάποιοι το βρίσκουν γελοίο και αναποτελεσματικό. Ωστόσο, η χρήση του με ένα μωρό έχει πολύ νόημα και είναι πολύ χρήσιμο για την ανάπτυξη αυτού του στόχου.

Και αυτό είναι ότι, πρώτον, ο ήχος που χρησιμοποιούμε με τις μητέρες είναι πολύ συναισθηματικός και τείνει να αντανακλούν τα συναισθήματα και τα θετικά συναισθήματα απέναντι στο βρέφος , η οποία διευκολύνει την ύπαρξη θετικής επικοινωνίας και τη δημιουργία συναισθηματικών σχέσεων μεταξύ μωρού και ομιλητή. Επίσης, όπως έχουμε πει, δεν μιλάμε μόνο και αυτό είναι, αλλά έχουμε μια αλληλεπίδραση που το μωρό συλλαμβάνει και ανταποκρίνεται, δημιουργώντας δεσμούς με τον ενήλικα ή τον άνθρωπο που επικοινωνεί μαζί του.

Επίσης, διακυμάνσεις στον τόνο και υπερβολική ένταση Περιλαμβάνουν ερεθίσματα που προσελκύουν την προσοχή του μωρού, τα οποία θα τείνουν να εστιάζουν περισσότερο στους ήχους και την πηγή τους σε σύγκριση με μια ομιλία ενηλίκων.

Γενικά, αυτή η υπερβολική έμφαση γίνεται σε τμήματα του λόγου που περιέχουν σχετικές ιδιότητες που πρέπει να μάθουν, διευκολύνοντας το μωρό να τις καταγράψει στο μέλλον. Το αγόρι ή το κορίτσι Ακούει φράσεις που δεν είναι πολύ περίπλοκες και ότι σιγά-σιγά θα γίνουν κατανοητές , αφού είναι σε θέση να εμβαθύνει. Επομένως, είναι μια πολύ σημαντική γλώσσα που, αν και δεν δημιουργεί μόνη της την εκμάθηση γλωσσών, συμβάλλει και διευκολύνει την απόκτηση της.

Όχι μόνο με τα μωρά: με ποιον άλλο χρησιμοποιούμε;

Αν και οι μητέρες είναι ένα στυλ λόγου που μπορούμε ή δεν μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε, γενικά γίνεται με θέματα που ξυπνούν σε μας ορισμένες φυσιολογικές αντιδράσεις , προκαλώντας τη σύνθεση διαφορετικών ορμονών. Αυτά περιλαμβάνουν τη ντοπαμίνη, την ωκυτοκίνη (που συνδέεται με τη συναισθηματική σύνδεση) και επίσης σχετίζονται με τη συναισθηματική σύνδεση φαινυλαιθυλαμίνης.

Φυσικά, αυτό δεν σημαίνει ότι η χρήση ή η μη χρήση των maternés εξαρτάται από αυτές τις ορμόνες (στην πραγματικότητα, αν και είναι συνηθισμένη στην κοινωνία μας, σε άλλα πλαίσια δεν χρησιμοποιείται παρά το γεγονός ότι οι συναισθηματικές αντιδράσεις που παράγουν τα παιδιά είναι οι ίδιες).

Συνήθως όταν μιλάμε για μητέρες φαντάζουμε ότι κάποιος μιλάει και επικοινωνεί με ένα νεογέννητο ή ένα μικρό παιδί. Αλλά η αλήθεια είναι ότι αυτός ο τύπος ομιλίας δεν ισχύει μόνο για τη μητρότητα ή την πατρότητα αλλά έχει εξαπλωθεί και σε άλλες περιοχές.

Τα κατοικίδια ζώα

Ένας από αυτούς είναι τα κατοικίδια ζώα. Δεν είναι ασυνήθιστο να ακούτε κάποιον να μιλάει με σκύλους, γάτες, κουνέλια ή άλλα ζώα, συνήθως όταν τους δίνεται αγάπη. Αν και πολλά από τα ζώα που μας κρατούν δεν είναι σε θέση να κατανοήσουν πραγματικά αυτά που λέμε (παρόλο που είναι σε θέση να κατανοήσουν ένα συγκεκριμένο αίτημα με εκπαίδευση), είναι σε θέση να καταγράψουν τον τόνο και το συναίσθημα που εκτυπώνονται σε αυτό.

Σχέσεις ζευγαριού

Ένας άλλος τομέας στον οποίο εφαρμόζεται μερικές φορές η ίδια γλώσσα με εκείνη που θα εφαρμόζαμε σε ένα παιδί είναι αυτή του ζευγαριού. Παρόλο που στην περίπτωση αυτή η κατανόηση της γλώσσας είναι συνήθως πλήρης και από τα δύο, κάποια ζευγάρια χρησιμοποιούν τα maternés ως τρόπο αλληλεπίδρασης με έναν συναισθηματικό τρόπο , ως τρόπος έκφρασης της εκτίμησης, της αφοσίωσης ή της γλυκύτητας που ξυπνά ο άλλος άνθρωπος ή ως ένα μικρό αστείο για να τσιμπήσετε τον σύντροφό σας.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Karmiloff, Κ. And Karmiloff-Smith, Α. (2005). Προς τη γλώσσα. Από το έμβρυο μέχρι τον έφηβο. Ediciones Morata, S.L. Μαδρίτη
• Martí, Μ. (2015). Νευρολογικές βάσεις της γλώσσας. Γλωσσική επεξεργασία στο παιδί. Στο M. del C. Fernández López (συντονιστής): Η διδασκαλία της ισπανικής ως ξένης γλώσσας στα παιδιά: βασικό περιεχόμενο για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Alcalá de Henares: Υπηρεσία Εκδόσεων του Πανεπιστημίου της Alcala, σελ. 93-161.
• Puente, Α. (2006). Η προέλευση της γλώσσας (με τον Γ. Ράσελ). Μαδρίτη: Συντακτική Συμμαχία.
• Seltzer, L.F. (2013) Ο πραγματικός λόγος για τον οποίο τα ζευγάρια χρησιμοποιούν μωρό μιλάμε. Ψυχολογία σήμερα. Online Διατίθεται στη διεύθυνση: //www.psychologytoday.com/blog/evolution-the-self/201312/the-real-reason-why-couples-use-baby-talk?utm_source=FacebookPost&utm_medium=FBPost&utm_campaign=FBPost
• Serra, Μ .; Serrat, Ε. Solé, R .; Bel, Α. And Aparici, Μ. (2008). Η απόκτηση της γλώσσας. Βαρκελώνη: Σύνταξη Ariel.

Tobi. El maternés (Μαρτιου 2024).