Fluid Intelligence και Crystallized Intelligence: τι είναι;

Απρίλιος 20, 2024

Σύμφωνα με το λεξικό τουΒασιλική Ακαδημία της Ισπανικής Γλώσσας, “νοημοσύνη "Έρχεται από τη λατινική λέξη intelligentia. Μερικές από τις έννοιες που θέλουμε να διασώσουμε είναι οι εξής:

Δυνατότητα κατανόησης ή κατανόησης

Ικανότητα επίλυσης προβλημάτων

Γνώση, κατανόηση

Δεξιότητες, δεξιότητες και εμπειρία

Τι είναι η νοημοσύνη;

Κάθε μία από αυτές τις έννοιες αναφέρεται σε ένα διαφοροποιημένο πεδίο στο οποίο, η νοημοσύνη παίζει συνήθως έναν θεμελιώδη ρόλο. Από ορθολογική άποψη, το Η κατανόηση και η κατανόηση είναι βασικοί παράγοντες για την επίλυση προβλημάτων . Ο τρόπος με τον οποίο οι άνθρωποι αναλύουν τις επιλογές που πρέπει να βρούμε την καλύτερη διαδικασία προς ένα αποτέλεσμα που δεν γνωρίζουμε προϋποθέτει υψηλό επίπεδο γνωσιακής ανάπτυξης. Η ικανότητα και η ικανότητα είναι επίσης προϊόντα της νοημοσύνης του άλλου.

Το εμπειρία Τέλος, έχει μια αμφίδρομη σχέση με την νοημοσύνη: αναπτύσσονται παράλληλα και τροφοδοτούν. Ωστόσο, η αλήθεια είναι ότι πρέπει να υπάρχει μια κατηγοριοποίηση που να κατανοεί καλύτερα τα διαφορετικά είδη νοημοσύνης που υπάρχουν, προκειμένου να κατανοήσουμε καλύτερα την έννοια και τον τρόπο με τον οποίο μας βοηθά να λύσουμε καθήκοντα τόσο ανόμοιας φύσης.

Δυνατότητες που σχετίζονται με τις πληροφορίες

Παραδοσιακά, Η νοημοσύνη συνδέεται στενά με αυτές τις δυνατότητες:

Σκεφτείτε και δημιουργήστε σχέσεις μεταξύ εννοιών

Επίλυση καθημερινών προβλημάτων

Δημιουργία νέων προβλημάτων (μεγαλύτερης πολυπλοκότητας)

Δημιουργήστε καινοτομίες και λύστε προβλήματα στον πολιτιστικό τομέα

Πρωταρχικές δεξιότητες νοημοσύνης σύμφωνα με τον Thurstone

Κατά το δεύτερο τρίτο του 20ου αιώνα, ο ψυχολόγος στο Πανεπιστήμιο του Σικάγου Louis Leon Thurstone (1887 - 1955) ανέπτυξε τις μελέτες του σχετικά με το πρωτογενείς δεξιότητες νοημοσύνης, με αποτέλεσμα τα εξής:

Κατανόηση της γλώσσας

Απότομη ευκινησία

Λογική λογική

Αριθμητική και μαθηματική ικανότητα

Λεκτική ευελιξία

Χωρική αντίληψη

Raymond Cattell

Πάνω από τρεις δεκαετίες αργότερα, ο Βρετανός ψυχολόγος Raymond Cattell (1905 - 1998) καθιέρωσε μια νέα διάκριση μεταξύ δύο τύπων νοημοσύνης: υγρή και κρυσταλλωμένη νοημοσύνη .

Η ευφυΐα , σύμφωνα με την Cattell, αναφέρεται σε α κληρονομική ικανότητα σκέψης και λογικής με αφηρημένο τρόπο , ενώ το κρυπτογραφημένη νοημοσύνη γεννημένος από εμπειρία και ενσωματώνει το επίπεδο της νοημοσύνης, της εκπαίδευσης και της μάθησης.

Δεξιότητες νοημοσύνης σύμφωνα με τον Robert Sternberg

Δεν ήταν παρά το 1985 ο ψυχολόγος στο Πανεπιστήμιο Yale Robert J. Sternberg (που γεννήθηκε το 1949) ταξινόμησε τις διαφορετικές δεξιότητες που προέρχονται από την ευφυΐα σε τρεις ομάδες:

Συμβιβαστική νοημοσύνη : αντιπροσωπεύει την ικανότητα απόκτησης και αποθήκευσης πληροφοριών.

Έξυπνη εμπειρία l: είναι η δεξιότητα που βασίζεται στην εμπειρία και που χρησιμοποιούμε για να επιλέξουμε, να κωδικοποιήσουμε, να συνδυάσουμε και να συγκρίνουμε πληροφορίες για να διαμορφώσουμε νέες έννοιες και εντυπώσεις.

Συγκεντρωτική νοημοσύνη : αναφέρεται στην προσαρμοστική συμπεριφορά του ατόμου στο φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον που τον περιβάλλει.

Υγρή νοημοσύνη και κρυσταλλωμένη νοημοσύνη

Η διαφορά μεταξύ αυτών των δύο τύπων νοημοσύνης συνδέεται συνήθως με τη μεταβλητή ηλικία. Ωστόσο, είναι ακριβέστερο να αντιληφθεί κανείς τη διαφορά μεταξύ υγρής και κρυσταλλωμένης νοημοσύνης με βάση την επίδραση της κληρονομιάς ή / και του περιβάλλοντος.

→ Fluid Intelligence

Το Ευφυή νοημοσύνη αναφέρεται στην ικανότητα του ατόμου να να προσαρμοστούν και να αντιμετωπίσουν νέες καταστάσεις με ευκίνητο τρόπο , χωρίς προηγούμενη μάθηση, εμπειρία ή αποκτηθείσα γνώση υποθέτουν μια αποφασιστική βοήθεια για την εκδήλωσή της.

Η υγρή νοημοσύνη συνδέεται πολύ με τις μεταβλητές νευροφυσιολογικό (για παράδειγμα, με την ανάπτυξη νευρωνικών συνδέσεων) και η επιρροή της είναι πιο έντονη, καθώς η ανάπτυξή της εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη γενετική βάση. Το ίδιο πράγμα δεν συμβαίνει με την κρυσταλλωμένη νοημοσύνη.

Με την ίδια έννοια, μπορούμε να δημιουργήσουμε μια σύνδεση μεταξύ της δυνητικής ανάπτυξης της υγρής νοημοσύνης και της ανάπτυξης του παιδιού σε ένα εμπλουτισμένο περιβάλλον. Ζώντας σε ένα θετικό και εμπλουτισμένο περιβάλλον συσχετίζεται με την ανάπτυξη νευρωνικών συνδέσεων στις περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με τη μνήμη, τη μάθηση και τον προσανατολισμό στο διάστημα.

Συστατικά της υγρής νοημοσύνης

Η υγρή νοημοσύνη αποτελείται από:

Η ικανότητα λογικής με αφηρημένο περιεχόμενο

Η λογική συλλογιστική

Η ικανότητα να δημιουργεί σχέσεις ή να εξάγει διαφορές

Η ευφυΐα Αποκτά την αιχμή της ανάπτυξης νωρίς, γύρω από την εφηβεία . Αυτή είναι μια μεγάλη διαφορά από τη στιγμή του apogee της κρυσταλλωμένης νοημοσύνης.Με τον τρόπο αυτό, κατά τη διάρκεια της ενήλικης ζωής, αυτή η ικανότητα συνήθως μειώνεται προοδευτικά καθώς το σώμα ωριμάζει, καθώς οι νευρωνικές δομές επιδεινώνονται.

Η μείωση της νοημοσύνης υγρών μπορεί να οφείλεται σε διάφορους παράγοντες: τη γήρανση της κανονιστικής ρύθμισης, τα ατυχήματα, τις παθολογίες, την κατανάλωση ναρκωτικών ουσιών κ.λπ. Αυτοί οι τελευταίοι τρεις παράγοντες μπορούν να προκαλέσουν τραυματισμούς ή αλλοιώσεις στις διάφορες δομές του εγκεφάλου και στο κεντρικό νευρικό σύστημα.

→ Crystallized Intelligence

Η Crystallized Intelligence είναι το σύνολο δεξιοτήτων, στρατηγικών και γνώσεων που συνθέτουν ο βαθμός γνωστικής ανάπτυξης που επιτυγχάνεται μέσω του ιστορικού μάθησης ενός ατόμου .

Στοιχεία κρυσταλλωμένης νοημοσύνης

Η κρυσταλλωμένη νοημοσύνη περιλαμβάνει τις δεξιότητες που σχετίζονται με:

Η κατανόηση της γλώσσας

Ο βαθμός κατανόησης και χρήσης σημασιολογικών σχέσεων

Η αξιολόγηση της εμπειρίας

Η ικανότητα καθορισμού κρίσεων και συμπερασμάτων

Μηχανική γνώση

Προσανατολισμός στο διάστημα

Η κρυσταλλωμένη νοημοσύνη εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη μάθηση που αποκτάται από την εμπειρία του ατόμου στο πολιτιστικό πλαίσιο στην οποία ζει και αναφέρεται. Η ανάπτυξη της κρυσταλλωμένης νοημοσύνης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την καλή επένδυση της ιστορικής τους υγρής νοημοσύνης στις συνήθειες που τους επιτρέπουν να μαθαίνουν νέα πράγματα. Με άλλα λόγια, η δυνατότητα πνευματικής ανάπτυξης με την οποία γεννιόμαστε (ονομάζεται επίσης ιστορική υγρή νοημοσύνη) θα επιτύχει υψηλότερο ή χαμηλότερο επίπεδο ανάλογα με τις εκπαιδευτικές εμπειρίες που εμφανίζονται κατά τη διάρκεια της ζωής.

Στην πραγματικότητα, η ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων μπορεί να προχωρήσει κατά τη διάρκεια της ζωής στο βαθμό που το βιωματικό πλαίσιο και η κίνητρο του ατόμου να συνεχίσει τη μάθηση το επιτρέπουν.

Ο τρόπος με τον οποίο παρεμβαίνει η ζωτική εμπειρία στη νοημοσύνη ενός ατόμου μπορεί να γίνει γνωστός μέσω της παρατήρησης των επιπτώσεων του στρες στο άτομοεπιδείνωση των δομών του εγκεφάλου . Σύμφωνα με πρόσφατη μελέτη του Πανεπιστημίου του Τορόντο, οι ορμόνες που εκκρίνει το ανθρώπινο σώμα όταν ανησυχούμε ή νευρικοί επηρεάζουν άμεσα μια περιοχή του εγκεφάλου που συνδέεται με τις γνωστικές λειτουργίες, όπως η μνήμη ή ο προσανατολισμός στο διάστημα.

Έτσι, όπως επισημάνθηκε στο άρθρο "5 κόλπα για την αύξηση της νοημοσύνης σας", είναι απαραίτητο τόσο η συνεχής αναζήτηση νέων γνώσεων όσο και η ισορροπημένη ζωή αν θέλουμε να διατηρήσουμε τις γνωστικές μας ικανότητες στο καλύτερο δυνατό σημείο.