Οι ποινές πραγματικά λειτουργούν;
Ο γιος του έξι ετών επιμένει ότι θέλει να παίζει ποδόσφαιρο στο σαλόνι του, με την λανθάνουσα δυνατότητα να καταστρέψει βάζα και παράθυρα. τότε στέκεστε σταθερή και με το πρόσωπό σας τόσο σοβαρό όσο το επιτρέπουν οι μύες του προσώπου σας, απειλεί να σας τιμωρήσει.
Την επόμενη μέρα, ο μικρός απόγονος της κόλασης του αρνείται να κάνει την εργασία και απειλείστε και πάλι να τον τιμωρήσετε . Αργότερα, φαίνεται σκόπιμο να ενοχλήσει την νεότερη αδελφή του και εσείς, τι καινοτομία, απειλεί να τον τιμωρήσει.
Όλες αυτές οι περιπτώσεις, φυσικά, είναι πλασματικές, αλλά αντιπροσωπεύουν καλά τη μεθοδολογία πειθαρχίας που χρησιμοποιούν πολλοί γονείς. Όμως, Είναι πραγματικά αποτελεσματικές οι ποινές; Η απάντηση εξαρτάται από το τι σκοπεύετε να επιτύχετε με το παιδί σας.
- Σχετικό άρθρο: "Θετική τιμωρία και αρνητική τιμωρία: Πώς λειτουργούν;"
Λειτουργεί τιμωρία;
Εάν αυτό που ψάχνετε είναι να συμμορφωθείτε με μια παραγγελία αμέσως , πιθανότατα η στρατηγική θα είναι επιτυχής. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, το παιδί σας θα έχει πρόσβαση σε ό, τι ζητάτε από φόβο, για φόβο τιμωρίας. όχι επειδή τον σέβεται ως πατέρα ή επειδή πιστεύει ότι για να προχωρήσει με αυτόν τον τρόπο είναι το σωστό πράγμα που πρέπει να κάνουμε.
Δυστυχώς, θα διδάξετε το παιδί ότι τα προβλήματα επιλύονται με απειλή ή άσκηση εξουσίας . Και ότι ο καλύτερος τρόπος για να κάνετε τους ανθρώπους να κάνουν τα πράγματα είναι με την τοποθέτηση του φόβου κάτω από το δέρμα τους.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Τα 8 πιο χρήσιμα βιβλία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας για πατέρες και μητέρες"
Το πείραμα του Jonathan Freedman
Ένας έξυπνος ψυχολόγος που ονομάζεται Jonathan Freedman έκανε ένα ενδιαφέρον πείραμα που απεικονίζει το προηγούμενο σημείο. Παρακολούθησε ένα σχολείο όπου πήρε μια ομάδα παιδιών και τα πήρε, ένα προς ένα, σε μια ειδική αίθουσα όπου υπήρχαν πολλά φτηνά παιχνίδια και χειροβομβίδες, ανάμεσα στα οποία υπήρχε ένα φανταστικό ρομπότ γεμάτο φώτα και συσκευές που λειτουργούσαν με τηλεχειρισμό . Στο πλαίσιο αυτό, Είπα στο παιδί ότι έπρεπε να φύγω από το δωμάτιο για λίγα λεπτά, και εν τω μεταξύ, θα μπορούσα να παίξω με οποιοδήποτε από τα παιχνίδια, εκτός από το ρομπότ.
"Αν αγγίξετε το ρομπότ, τότε θα μάθω και θα είμαι πολύ, πολύ θυμωμένος", είπε με το καλύτερο του πρόσωπο. Στη συνέχεια, έφυγε από το δωμάτιο και παρακολούθησε τι έκανε το παιδί μέσα από ένα γυαλί με καθρέφτη. Προφανώς, σχεδόν όλα τα παιδιά που διήλθαν από το πείραμα προσπάθησαν να ελέγξουν τις παρορμήσεις τους και απέφυγαν να πλησιάσουν το ρομπότ.
Στη δεύτερη προϋπόθεση του ίδιου πειράματος, ο Freedman απλώς είπε στα παιδιά ότι ενώ απουσίαζαν για λίγα λεπτά, μπορούσαν να διασκεδάσουν παίζοντας, αλλά ότι «δεν ήταν καλό για αυτούς να παίζουν με το ρομπότ». Σε αυτή την περίπτωση, δεν έκανε προσφυγή σε απειλές οποιουδήποτε είδους, απλά τους διαβεβαίωσε ότι δεν ήταν σωστό να αγγίξει το ρομπότ. Με αυτή την ευκαιρία, όπως και στο προηγούμενο, σχεδόν όλα τα παιδιά απέφυγαν να πλησιάσουν το ρομπότ, και εγκαταστάθηκαν για τα άλλα παιχνίδια που δεν είχαν ελκυστικότητα.
Το αποτέλεσμα της απουσίας εξουσίας
Αλλά το ενδιαφέρον είναι αυτό που συνέβη λίγο περισσότερο από ένα μήνα αργότερα. Ο Freedman έστειλε έναν συνεργάτη στο ίδιο σχολείο για να επαναλάβει την ίδια σειρά με τα ίδια παιδιά, από την μία ομάδα στην άλλη. Μόνο αυτή τη φορά, όταν η γυναίκα έπρεπε να φύγει από το δωμάτιο, δεν είπε απολύτως τίποτα στα παιδιά. Με άλλα λόγια, ήταν ελεύθεροι να κάνουν ό, τι ευχαριστούσαν.
Αυτό που συνέβη ήταν απολύτως εκπληκτικό και αποκαλυπτικό. Τα αγόρια της πρώτης ομάδας, που πριν από ένα μήνα είχαν αποφύγει να παίζουν με το ρομπότ, προσαρμόζοντας σε μια εξωτερική εντολή που εκδίδεται από έναν ενθουσιασμό ενήλικα, δεν είναι παρούσα τώρα ότι ο ενήλικας και εξαφανίστηκε, ως εκ τούτου, την απειλή, ένιωσαν ελεύθεροι να παίξουν με το απαγορευμένο παιχνίδι.
Αντίθετα, τα αγόρια της δεύτερης ομάδας, που δεν ήταν ακόμα ο Freadman, έκαναν ακριβώς το ίδιο με την προηγούμενη περίσταση και παρέμειναν μακριά από το εντυπωσιακό ρομπότ. Εφόσον δεν υπήρχε εξωτερική απειλή, καταρχήν φάνηκε ότι είχαν αναπτύξει τα εσωτερικά τους επιχειρήματα που δικαιολογούσαν γιατί δεν έπρεπε να παίζουν με το ρομπότ.
Έτσι, ίσως πεπεισμένος ότι ήταν η απόφασή του και όχι η αυθαίρετη επιβολή κάποιας άλλης , ένιωθαν επιρρεπείς να ενεργούν κατά τρόπο σύμφωνο με τις πεποιθήσεις τους. Αυτά τα παιδιά, χωρίς εξωτερικές πιέσεις, ανέλαβαν την ευθύνη για τις δικές τους ενέργειες, πιθανώς αισθάνθηκαν ότι ήταν αυτοί που εθελοντικά επέλεξαν αυτό που ήθελαν να κάνουν.
- Ενδεχομένως να σας ενδιαφέρει: "Θεραπεία λειτουργού: έννοιες και κύριες τεχνικές"
Η σημασία των κινήτρων
Το ηθικό είναι σαφές: τόσο οι τιμωρίες όσο και οι ανταμοιβές είναι εξωτερικά κίνητρα που δεν δημιουργούν μακροπρόθεσμη δέσμευση, εξαφανίζοντας την επιθυμητή συμπεριφορά μόλις εξαφανιστεί η επιθυμητή συνέπεια.
Στην καθημερινή ζωή, συχνά παρατηρούσα με τα μάτια μου, καθώς ορισμένοι γονείς, ακόμη χειρότερα, τιμωρούν τα παιδιά τους αναγκάζοντάς τους να κάνουν την εργασία τους ή να διαβάσουν ένα βιβλίο , δημιουργώντας την ψευδή ιδέα ότι αυτές οι δραστηριότητες είναι από μόνα τους κακές, δυσάρεστες και άξια να αποφευχθούν. Σε αντάλλαγμα, ανταμείβονται με περισσότερες ώρες τηλεοπτικών και βιντεοπαιχνιδιών, ενισχύοντας την ιδέα ότι αυτές οι δραστηριότητες είναι επιθυμητές και έχουν μεγάλη δύναμη ικανοποίησης.
Ναι, αγαπητοί αναγνώστες. Είναι κοινό σε αυτές τις εποχές ότι τα παιδιά μας μεγαλώνουν πιστεύοντας ότι η ανάγνωση είναι αμελητέα και πρέπει να αποφευχθεί με κάθε κόστος και η παρακολούθηση της τηλεόρασης είναι ο δρόμος προς την ευχαρίστηση και την προσωπική επιτυχία. Εάν είστε ο πατέρας ενός μικρού παιδιού ή σχεδιάζετε να είστε όσο το δυνατόν συντομότερα, σας εμπιστεύομαι να κάνετε τα πράγματα όπως αρμόζει: εκπαιδεύστε τον με βάση ένα ελάχιστο σύνολο ηθικών κριτηρίων αν θέλει τελικά να γίνει καλός ενήλικας. Δεν χρειάζεται περισσότερο από αυτό. Μην τον διδάσκετε να υπακούει μόνο για φόβο τιμωρίας .
Σε κάποιο σημείο, εάν είστε τυχεροί, θα γίνετε παλιά. Μην διαμαρτύρετε εάν ο ιστορικά εκφοβισμένος γιος σας έχει γίνει πλέον ένας ενθουσιώδης ενήλικας και αποφασίζει να τον δεσμεύσει σε μια γεροντική γηριατρική ή να τον στείλει στις διακοπές στην Αιθιοπία στα μέσα του καλοκαιριού.
