Η συνεργατική μάθηση: τι είναι και ποια είναι τα οφέλη της;
Οι χρόνοι αλλάζουν. Οι νέοι φέρνουν κινητά τηλέφωνα και γεννιούνται με iPad κάτω από τα χέρια τους, αναπτύσσοντας ένα επίπεδο αυτοδιδασκαλίας και ανεξαρτησίας που δεν έχουν δει ποτέ πριν. Λοιπόν, με τη διδασκαλία και ειδικά στα σχολεία, συμβαίνει ακριβώς το ίδιο πράγμα: αυτή η συνεχής διασύνδεση δίνεται επίσης για να μάθει.
Η συνεργατική μάθηση είναι μια ανοδική τάση στην οποία οι στοιχειώδεις σπουδαστές μαθαίνουν να διαχειρίζονται τα καθήκοντά τους σε συνεργασία, μειώνοντας έτσι το βάρος και την εξουσία που έπεσε αποκλειστικά στην εικόνα του δασκάλου.
- Σχετικό άρθρο: "Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες"
Τι είναι η συνεργατική μάθηση;
Επί του παρόντος, ο επαγγελματικός και επαγγελματικός κόσμος απαιτεί όλο και περισσότερη δουλειά και δυναμική της ομάδας , ομάδες εργασίας και δομές που είναι πιο οριζόντια από ιεραρχική. Με τον τρόπο αυτό, στα σχολεία, οι αξίες της συνεργατικής μάθησης έχουν επισημανθεί εδώ και χρόνια για να διασφαλιστεί, μεταξύ πολλών άλλων σκοπών, ότι οι μελλοντικές γενιές προετοιμάζονται για τη νέα αγορά εργασίας.
Η συνεργατική μάθηση ξεκινά από ένα μοντέλο διδασκαλίας Έχει εφαρμοστεί στην τάξη για σχεδόν μια δεκαετία και αποτελείται βασικά από τη γνωστική ανάπτυξη των μαθητών που έχουν ηλικίες από 7 έως 15 ετών καθιστώντας την εκμάθηση αυτή σταδιακή ανάπτυξη της αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων.
Επιπλέον, συνεργατική μάθηση μπορεί να ενισχύσει την ολοκλήρωση μεταξύ φοιτητών διαφορετικών πολιτισμών , τις θρησκείες και τα έθιμα λόγω του πολυπολιτισμικού χαρακτήρα που όλο και περισσότερες σύγχρονες κοινωνίες αποκτούν σε όλο τον κόσμο.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Πώς να εκπαιδεύσετε θετικά: 15 παραδείγματα και πρακτικές στρατηγικές"
Οφέλη αυτής της μεθόδου μάθησης
Παρακάτω, μπορείτε να βρείτε τα 7 πλεονεκτήματα που προσφέρει η συνεργατική μάθηση.
1. Καταπολέμηση του άγχους
Συχνά η προσωπικότητα και η εμπιστοσύνη των μαθητών έχει μειωθεί την επιβλητική εξουσία του διδακτικού προσωπικού και τα αρχαϊκά μοντέλα διδασκαλίας , κυρίως πρωτοβάθμια, όπου οι άνθρωποι απορροφούν περισσότερες πληροφορίες και αρχίζουν να εκφράζουν ανησυχίες.
Η συμμετοχή των παιδιών από νεαρή ηλικία βοηθά στην προώθηση μεγαλύτερης αυτοπεποίθησης και αυτοεκτίμησης, επιτρέποντας μεγαλύτερη προσωπική ανάπτυξη που θα είναι ωφέλιμη μακροπρόθεσμα.
Έτσι, η συνεργατική μάθηση συμβάλλει στη μείωση της δόσης του άγχους επειδή επιτρέπει στους μαθητές να χαλαρώσετε και να εργαστείτε σε ένα αρμονικό περιβάλλον όπου βρίσκουν αρκετό χρόνο για να σκεφτούν, να δοκιμάσουν και να δημιουργήσουν ανατροφοδότηση μεταξύ τους, καθώς η στήριξη από ομοτίμους αποτελεί θεμελιώδες στοιχείο αυτής της μεθόδου.
2. Επιτρέπει τη βελτιστοποίηση της διδασκαλίας
Λόγω της χαμηλής αναλογίας που υπάρχει σήμερα ανάμεσα στον καθηγητή-μαθητή (καρπό υπερπληθυσμένων τάξεων), η συνεργατική μάθηση επιτρέπει στα σχολεία μεγιστοποιούν όλους τους πόρους που διαθέτουν να βελτιστοποιήσει τη διαδικασία διδασκαλίας.
3. Ανάπτυξη της ανεξαρτησίας
Όπως έχουμε δει στο παρελθόν, αυτή η δυναμική μάθησης να μειώσει σημαντικά την εξάρτηση των σπουδαστών από τον δάσκαλο , διότι, πριν από οποιοδήποτε πρόβλημα ή αμφιβολία για την επίλυση, οι σύντροφοι προσφέρουν το είδος της απαραίτητης βοήθειας που πριν ήταν το αποκλειστικό καθήκον του διδακτικού προσωπικού.
Ομοίως, μεταξύ των μελών της συνεταιριστικής ομάδας, μπορούν να αναπτύξουν έναν κώδικα δεοντολογίας, την προσαρμογή του θέματος, το λεξιλόγιο και ακόμη και την επικοινωνία που προκύπτει από την ανατροφοδότηση μεταξύ των ίδιων των φοιτητών. Αυτό δεν σημαίνει ότι σε μια συγκεκριμένη περίπτωση, ο αριθμός του δασκάλου δεν παρεμβαίνει τόσο πολύ.
4. Κρίσιμη σκέψη δύναμης
Όσο οι μαθητές δουλεύουν και αναπτύσσουν τις δραστηριότητές τους σε ένα συνεργατικό περιβάλλον, θα μάθουν επίσης να προβάλλουν τις δικές τους σκέψεις και ανησυχίες με περισσότερη ελευθερία και τόλμη, προωθώντας τον προβληματισμό και την ανάπτυξη μεταγνωστικών δεξιοτήτων.
5. Ατομική ευθύνη
Ως μέλος μιας ομάδας ή μιας ομάδας εργασίας, κάθε μέλος θεωρείται ατομικά υπεύθυνο για να συμβάλει στην ίδια κατεύθυνση για την επίτευξη των στόχων της ομάδας.
Ταυτόχρονα, τη συμμετοχή καθενός από τα άτομα Πρέπει να είναι με ίσες ευκαιρίες, με ισοδύναμο τρόπο και με τον ίδιο βαθμό ευθύνης και προβολής όπως και τα υπόλοιπα μέλη. Μόνο με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να φτάσουμε στην εξάλειψη μιας σκέψης και να γίνουμε ατομικιστές.
6. Συμβάλλει στη θετική αλληλεξάρτηση
Αυτό πρέπει να συμβαδίζει άμεσα με τον αντικειμενικό ή τελικό στόχο που επιδιώκει η εν λόγω ομάδα. Έχει άμεση σχέση με τα μεμονωμένα καθήκοντα κάθε μέλους που, έχοντας επίγνωση του συλλογικού ενδιαφέροντος , πρέπει να κάνουν ό, τι είναι δυνατόν για να βοηθήσουν και να ικανοποιήσουν το αίτημα των άλλων μελών όταν το χρειάζονται.
Σε όλες τις ομάδες υπάρχουν καλύτερα προετοιμασμένοι και λιγότερο προετοιμασμένοι μαθητές. Αλλά οι τελευταίοι μπορούν να επωφεληθούν από τη γνώση των πρώτων, ενώ οι πιο ευνοημένοι μπορούν επίσης να εμπλουτίσουν και να ενισχύσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Θετική πειθαρχία: εκπαίδευση από τον αμοιβαίο σεβασμό"
7. Απάντηση σε μια ετερογενή και πολυπολιτισμική κοινωνία
Οι κοινωνίες αλλάζουν, τα τελωνεία εξελίσσονται και αποκτούν όλο και πιο περίπλοκο χαρακτήρα. Συνεργατική μάθηση μπορούν να επωφεληθούν από αυτό το είδος ποικιλίας και να μετατραπεί σε έναν ισχυρό εκπαιδευτικό πόρο.
Με αυτόν τον τρόπο, είναι δυνατό να αξιοποιηθεί θετικά η ποικιλία και ο πλούτος των εμπειριών που μπορεί να προσφέρει το εκπαιδευτικό κέντρο, επιτρέποντας έτσι την εξέλιξη των πνευματικών ικανοτήτων , την προώθηση της βελτίωσης της ικανότητας έκφρασης και επικοινωνίας, καθώς και την αύξηση της ικανότητας της λεκτικής κατανόησης.
Όπου κάποιοι βλέπουν δυσκολία στη διαχείριση μιας τάξης παιδιών από διαφορετικούς πολιτισμούς που προκαλούν σχολικές γκέτο σε ορισμένες περιπτώσεις, η συνεργασία καθίσταται αναγκαία για την αντιμετώπιση του "προβλήματος".
