Παιδική οργή: γιατί εμφανίζονται και πώς να τα διαχειριστούν
Πιθανώς οι περισσότεροι από εμάς θα έχουν δει κάποια στιγμή, ακόμη και στον κινηματογράφο ή σε μια διαφήμιση, σαν να αντιμετωπίζουν την άρνηση να αγοράσουν καραμέλα ή παιχνίδι, ένα παιδί αρχίζει να κλαίει, να ρίχνεται στο έδαφος και να κλωτσήσει. Μιλάμε για παιδαριώδη οργή , κάτι που μπορεί να απογοητευτικό για τους γονείς του παιδιού, μερικές φορές να μην γνωρίζει τι να κάνει για να το σταματήσει.
Σε αυτό το άρθρο πρόκειται να μιλήσουμε για το τι είναι αυτά τα κυνήγια, το γεγονός ότι είναι συνηθισμένα και κανονιστικά στις περισσότερες περιπτώσεις και κάποιες κατευθυντήριες γραμμές που πρέπει να ακολουθήσουν για να τις διαχειριστούν.
- Σχετικό άρθρο: "Τα 6 στάδια της παιδικής ηλικίας (σωματική και ψυχική ανάπτυξη)"
Τι ονομάζουμε παιδαγωγό;
Όλοι ή σχεδόν όλοι είδαμε περιστατικό ενός παιδιού, αλλά σπάνια σταματάμε να σκεφτόμαστε πώς ορίζεται αυτή η έννοια.
Αντιλαμβανόμαστε το τέχνασμα του παιδιού στο σύνολο των ενεργειών και των εκδηλώσεων τόσο συναισθηματικών όσο και σωματικών που εκτελεί ένα παιδί ως έκφραση των αρνητικών συναισθημάτων τους απογοήτευσης ή θυμού , βίωσε πολύ έντονα και εκφράστηκε με μεγάλη μολυσματικότητα σε σύντομο χρονικό διάστημα. Αυτός ο τύπος εκρηκτικής εκδήλωσης τείνει να περιλαμβάνει κλαίει, φωνάζει, ρίχνει τον εαυτό του στο έδαφος και κλοτσιάζει και κουνώντας, και μερικές φορές επίσης τρέχει και αντιτιθέμενες συμπεριφορές στην επαφή ή την εγγύτητα των φροντιστών τους.
Σε γενικές γραμμές, αυτά τα ταλαιπωρία προκύπτουν από καταστάσεις απογοήτευσης ή έλλειψης κατανόησης της κατάστασης, ως αποτέλεσμα της μη δυνατότητας να πάρει κάτι που θέλουν. Μπορούν επίσης να εμφανιστούν ως απάντηση σε μια ανεπιτυχή προσπάθεια να επιδειχθεί προοδευτική ανεξαρτησία και αυτονομία, ή ακόμα και ως για την επίτευξη των στόχων του εάν μαθαίνουν ότι με αυτόν τον τρόπο παίρνουν αυτό που θέλουν.
Η τυπική σκηνή που φαντάζονται οι περισσότεροι είναι εκείνη που συμβαίνει στα σούπερ μάρκετ ή τα καταστήματα παιχνιδιών, αν και στην πραγματικότητα θα μπορούσε να συμβεί σε περίπτωση οποιασδήποτε κατάστασης, ανεξάρτητα από το αν συμμετέχει ή όχι κάποιο άλλο άτομο που αρνείται τις επιθυμίες τους. Οι ανησυχίες για τα παιδιά μπορεί να είναι κάτι περιστασιακά ή συχνές , ανάλογα με την περίπτωση της προσωπικότητας του ανήλικου και της ικανότητας του για απογοήτευση.
Ωστόσο, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι, εκτός αν τα έχουν μάθει ως μηχανισμούς για την επίτευξη των στόχων τους, είναι συνήθως κάτι που το παιδί δεν κάνει να ενοχλεί, παράγεται απλώς από το να μην ξέρει πώς να ανταποκρίνεται στην ενόχληση.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Πώς να ελέγξετε το θυμό: 7 πρακτικές συμβουλές"
Είναι φυσιολογικό; Πότε εμφανίζονται;
Παρόλο που πολλοί γονείς μπορούν να βρουν αυτές τις καταστάσεις ερεθιστικές, αδικαιολόγητες και ακόμη ανησυχητικές, η αλήθεια είναι ότι η παρουσία παιδικών ταλαιπωριών είναι φυσιολογική και ακόμη και συχνή στην παιδική ηλικία.
Εμφανίζονται σε αγόρια και κορίτσια ως απάντηση στην απογοήτευση, σε ένα ζωτικό στάδιο στο οποίο δεν έχουν ακόμη μάθει να ρυθμίζουν τα έντονα συναισθήματα . Επίσης, όταν θέλουν την προσοχή των γονέων ή των φροντιστών τους, ή όταν δεν μπορούν να είναι ανεξάρτητα. Αν και γύρω στο έτος της ζωής υπάρχουν συνήθως κάποια σημάδια της, είναι συνήθως ιδιαίτερα συχνή μεταξύ του δεύτερου και τρίτου έτους της ζωής.
Οι ταλαιπωρίες θα πρέπει να μειωθούν καθώς το παιδί μαθαίνει να ρυθμίζει τα συναισθήματά του, είναι το πιο συχνό που έχει εξαφανιστεί ή έχει μειωθεί κατά πέντε χρόνια.
Στην πραγματικότητα, αποτελούν μέρος μιας φάσης εξελικτικής ανάπτυξης , στην οποία ελάχιστα θα μπορέσουν να αποκτήσουν ανοχή στην απογοήτευση, την ικανότητα καθυστέρησης της ικανοποίησης (δηλαδή να ξέρουν να περιμένουν για να αποκτήσουν οφέλη από τις πράξεις τους αντί να θέλουν άμεση ικανοποίηση) και την ικανότητα αυτοδιαχείρισης σε μεγαλύτερο βαθμό .
Αν και αποτελούν μέρος μιας κανονιστικής εξέλιξης, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι δεν χρειάζεται να εμφανίζονται σε όλα τα παιδιά. Παρομοίως, μπορούν επίσης να εμφανιστούν υπερβολικά ή αλλοιωμένα στο πλαίσιο κάποιας διαταραχής συμπεριφοράς, όπως στην ενοχλητική αρνητική διαταραχή, όπως η δυσκολία στην αναστολή των αποκρίσεων όπως στην ADHD ή ως απάντηση στην ακατανόηση συγκεκριμένων καταστάσεων όπως σε μερικές διαταραχές του αυτιστικού φάσματος.
Πώς να τα διαχειριστείτε;
Παιδικά θύματα μπορεί να είναι δύσκολο να μεταφερθούν και μπορούν να μας αφήσουν παραλυμένα και να μην ξέρουν τι να κάνουν. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο υπάρχουν μερικές βασικές οδηγίες για να προσπαθήσουμε να τις διαχειριστούμε.
Πρώτον, Αντενδείκνυται ιδιαίτερα να φωνάξετε ή να χτυπήσετε ένα παιδί για να σταματήσει το έλεος: περισσότερο από να τον κάνει να ηρεμήσει, μπορεί να τον μπερδέψει ακόμα περισσότερο και ακόμη και να προκαλέσει δυσφορία στους εν λόγω ανθρώπους. Επίσης, να θυμάστε ότι το παιδί προσπαθεί να δημιουργήσει τη δική του ταυτότητα.
Αυτό που συνιστάται είναι μείνετε κοντά και λάβετε υπόψη την εκδήλωση του πόνου , αλλά χωρίς να το διακινδυνεύουμε ή να τον περιθάλψουμε: θα τον κάνουμε να δούμε τι αυτή η στάση δεν μας επιτρέπει να τον καταλάβουμε και ότι όταν συμπεριφέρεται σωστά τότε μπορούν να μιλήσουν. Είναι σημαντικό να παραμείνουμε σταθεροί και να μην εγκαταλείψουμε αν δεν θέλουμε το παιδί να μάθει ότι αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να μας χειριστεί. Όλα αυτά πρέπει να γίνονται χωρίς να εμφανίζεται η απόρριψη προς το παιδί.
Ομοίως, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι το παιδί δεν αναπτύσσει βλάβη στον εαυτό του ή σε άλλους, προστατεύοντάς το από αυτή την άποψη. Αξιολογήστε τι το προκαλεί Μπορεί να μας βοηθήσει να εντοπίσουμε στοιχεία που μπορούν να είναι αντικρουόμενα και να δουλεύουν με το παιδί, καθώς και να μην τα υπερεκφράζουν.
Είναι επίσης χρήσιμο να καταστήσουμε σαφή τα όρια και τη συμπεριφορά που αναμένονται από αυτά, καθώς και όταν αρχίσει να έρχεται σε επαφή μαζί του πτυχές όπως η έκφραση θετικών και αρνητικών συναισθημάτων, για παράδειγμα για να αναγνωρίσουμε και να επικοινωνήσουμε αποτελεσματικά και αποδεκτή.
