Μια έρευνα καταλήγει στο συμπέρασμα ότι η νοημοσύνη είναι ουσιαστικά κοινωνική
Η έρευνα για τους τραυματισμούς στον εγκέφαλο και τις ικανότητες των Αμερικανών βετεράνων πολέμου του πολέμου του Βιετνάμ που είχαν υποστεί συμφορήσεις ή τραυματισμούς από πυροβολισμούς στο κρανίο έχει ρίξει νέα και αποκαλυπτικά γεγονότα σχετικά με τη φύση της ανθρώπινης νοημοσύνης .
Η νοημοσύνη και η κοινωνική
Μια μελέτη από το Πανεπιστήμιο του Ιλινόις διαπίστωσε ότι ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου που συμμετέχουν στην ανθρώπινη κοινωνική δραστηριότητα είναι επίσης θεμελιώδεις για τη γενική και συναισθηματική νοημοσύνη.
Αυτή η ανακάλυψη ενισχύει την ιδέα η νοημοσύνη εξέρχεται από το κοινωνικό και συναισθηματικό πλαίσιο του ατόμου .
«Προσπαθούμε να κατανοήσουμε τη φύση της νοημοσύνης και σε ποιο βαθμό η πνευματική μας ικανότητα βασίζεται στις γνωστικές ικανότητες που χρησιμοποιούμε για να συνδέουμε κοινωνικά», λέει. Άρον Μπάρμπεϊ , καθηγητής νευροεπιστημών και ένας από τους επιστήμονες που οδήγησαν την έρευνα.
Η νοημοσύνη και το κοινωνικό πλαίσιο
Η ακαδημαϊκή βιβλιογραφία στην κοινωνική ψυχολογία εξηγεί ότι οι ανθρώπινες πνευματικές ικανότητες εξέρχονται από το καθημερινό κοινωνικό πλαίσιο, σύμφωνα με τον Barbey.
«Χρειαζόμαστε ένα προγενέστερο στάδιο στην ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεών μας: εκείνοι που μας αγαπούν και ενδιαφέρονται για μας, αν αυτό δεν συμβεί, θα είμαστε πολύ πιο ευάλωτοι, θα είμαστε ανυπεράσπιστοι». ενηλικίωση και παραμένει υπερβατικό σε όλη τη ζωή.
«Κλείστε τους ανθρώπους, τους φίλους και την οικογένεια, μας ειδοποιήστε όταν μπορεί να κάνουμε ένα λάθος και μερικές φορές μας βοηθούν αν τους δεσμευτούμε», λέει. "Η ικανότητα δημιουργίας και διατήρησης διαπροσωπικών σχέσεων, απαραίτητων για να συνδεθεί με το άμεσο πλαίσιο, δεν είναι μια συγκεκριμένη γνωστική ικανότητα που πηγάζει από την πνευματική λειτουργία, αλλά η σχέση αντιστρέφεται. Η νοημοσύνη μπορεί να προκύψει από τον βασικό ρόλο των κοινωνικών σχέσεων στην ανθρώπινη ζωή και συνεπώς είναι στενά συνδεδεμένη με τη συναισθηματική ικανότητα και τις κοινωνικές δεξιότητες ».
Πώς έγινε η έρευνα
Η μελέτη ανέλυσε συνολικά 144 αμερικανοί βετεράνοι πολέμου με κρανιακές βλάβες που προκλήθηκαν από σάλπιγγα ή σφαίρες. Κάθε βλάβη είχε τα χαρακτηριστικά της και επηρέασε διαφορετικούς εγκεφαλικούς ιστούς, αλλά λόγω της φύσης των βλαβών που αναλύθηκαν, οι γειτονικοί ιστοί δεν είχαν τραυματιστεί.
Οι τραυματισμένες περιοχές χαρτογραφήθηκαν με τη χρήση τομογραφίας, για να συγκεντρώσουν τα δεδομένα για να προσφέρουν έναν συγκριτικό εγκεφαλικό χάρτη.
Οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν διαφορετικές δοκιμές και προσεκτικά σχεδιασμένες δοκιμές για να αξιολογήσουν τις πνευματικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δεξιότητες των βετεράνων. Στη συνέχεια, έψαχναν μοτίβα που συνδέονταν με τραυματισμούς σε ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου με ελλείμματα στην ικανότητα των υποκειμένων να αναπτύσσονται στο πνευματικό, συναισθηματικό ή κοινωνικό.
Οι ερωτήσεις σχετικά με τα κοινωνικά προβλήματα βασίστηκαν στην επίλυση των συγκρούσεων με τους ανθρώπους που βρίσκονται κοντά τους.
Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως σε προηγούμενες έρευνες για τη νοημοσύνη και τη συναισθηματική νοημοσύνη, οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι οι περιοχές του μετωπιαίου φλοιού (το μετωπιαίο τμήμα του εγκεφάλου), ο βρεγματικός φλοιός (άνω μέρος του κρανίου) και οι κροταφικοί λοβές (το πλευρικό τμήμα του εγκεφάλου) , πίσω από τα αυτιά) συμμετέχουν στην επίλυση των καθημερινών κοινωνικών συγκρούσεων.
Οι περιοχές του εγκεφάλου που βοηθούσαν την κοινωνική συμπεριφορά στους βρεγματικούς και κροταφικούς λοβούς βρίσκονται στο αριστερό εγκεφαλικό ημισφαίριο. Από την άλλη πλευρά, ο αριστερός μετωπικός λοβός και ο δεξιός συμμετείχαν επίσης στην κοινωνική λειτουργία.
Επικάλυψη
Οι νευρικές συνδέσεις που θεωρούνται θεμελιώδεις για τις διαπροσωπικές δεξιότητες δεν ήταν ταυτόσημες με εκείνες που ευνοούν τη γενική και συναισθηματική νοημοσύνη, αλλά ο βαθμός αλληλεπικάλυψης ήταν σημαντικός.
"Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι υπάρχει μια ολοκληρωμένη αρχιτεκτονική επεξεργασίας πληροφοριών, ότι οι κοινωνικές δεξιότητες βασίζονται σε μηχανισμούς αφιερωμένους στη γενική και συναισθηματική νοημοσύνη", λέει ο Barbey.
"Αυτά τα συμπεράσματα συμφωνούν με την ιδέα ότι η νοημοσύνη βασίζεται σε μεγάλο βαθμό σε συναισθηματικές και κοινωνικές δεξιότητες , και πρέπει να κατανοήσουμε τη νοημοσύνη ως προϊόν της νοητικής ενσωμάτωσης, αντί της διάκρισης μεταξύ της γνώσης και των συναισθημάτων και της διαδικασίας κοινωνικού μετασχηματισμού. Αυτά είναι συμπεράσματα που ταιριάζουν με την κοινωνική φύση του ανθρώπου: η ζωή μας λαμβάνει χώρα ενώ προσπαθούμε να κατανοήσουμε άλλους και να λύσουμε ορισμένες κοινωνικές συγκρούσεις. Η έρευνά μας δείχνει ότι η αρχιτεκτονική της νοημοσύνης στον εγκέφαλο μπορεί να έχει ένα μεγάλο κοινωνικό στοιχείο. "
Σε άλλη μελέτη το 2013, ο Barbey έφτασε σε παρόμοια αποτελέσματα. Με την ευκαιρία αυτή υπογράμμισε ότι η γενική νοημοσύνη είχε μια ισχυρή σχέση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, αναλύοντας τόσο με τις δοκιμές IQ όσο και με τις κατεστραμμένες περιοχές του εγκεφάλου.
Επίσης, το 2012, ο Barbey χαρτογράφησε για πρώτη φορά την κατανομή των καθηκόντων που σχετίζονται με τις πληροφορίες στον εγκέφαλο.
Βιβλιογραφικές αναφορές:
- Α. Κ. Barbey, R. Colom, Ε. J. Paul, Α. Chau, J. Solomon, J. Η. Grafman: Mapping of social problem solving. Εγκέφαλος (2014). DOI: 10.1093 / εγκεφάλου / awu207.
- Αρχική μελέτη: //brain.oxfordjournals.org/content/early/2014 ...
