yes, therapy helps!
6 δραστηριότητες για παιδιά με σύνδρομο Down

6 δραστηριότητες για παιδιά με σύνδρομο Down

Ιούνιος 22, 2022

Το παιχνίδι είναι ένα από τα καλύτερα εργαλεία για την προώθηση της μάθησης από τα μικρότερα, καθώς και για την τόνωση και την προώθηση όλων των ειδών ικανότητες και γνωστικές ικανότητες. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες ψυχαγωγίας και διασκέδασης βρίσκουμε έναν τρόπο όχι μόνο να διασκεδάζουμε τα παιδιά αλλά και να τονώνουμε τη διάνοιά τους και να ενισχύουμε τους δεσμούς με αυτούς.

Επιπλέον, τα παιχνίδια ως μέσο τόνωσης των γνωστικών ικανοτήτων αποτελούν έναν από τους καλύτερους πόρους σε περιπτώσεις παιδιών με κάποιο είδος ειδικής σωματικής ή ψυχολογικής κατάστασης όπως η περίπτωση του συνδρόμου Down. Σε αυτά τα μικρά παιδιά, είναι πολύ σημαντικό να ενθαρρύνουμε ορισμένες ψυχικές λειτουργίες για να ενθαρρύνουμε τη χρήση τους.


Σε αυτό το άρθρο θα παρουσιάσουμε μια σειρά δραστηριοτήτων για παιδιά με σύνδρομο Down .

  • Σχετικό άρθρο: "Είδη διανοητικής αναπηρίας (και χαρακτηριστικά)"

Η σημασία του παιχνιδιού στο σύνδρομο Down

Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, το παιχνίδι είναι απαραίτητο σε όλα τα στάδια ανάπτυξης του παιδιού. Ο λόγος είναι αυτός Δεν είναι μόνο χρήσιμο να ψυχαγωγήσει κανείς τα μικρά παιδιά και να τα κάνει να έχουν καλό χρόνο , αλλά και επειδή ευνοούν τη σωστή ανάπτυξη της προσωπικότητας και των γνωστικών ικανοτήτων.

Μέσα από το παιχνίδι, όλα τα παιδιά μαθαίνουν να γνωρίζουν τον εαυτό τους καθώς και τα πάντα γύρω τους, συμπεριλαμβανομένων άλλων ανθρώπων. Παίρνουν κάθε είδους γνώση για το σώμα τους και για το πώς λειτουργούν αντικείμενα, όργανα και εργαλεία.


Κατά γενικό κανόνα, τα παιδιά που δεν έχουν καμία ιδιαίτερη υγεία ή ψυχολογική κατάσταση έχουν τη δυνατότητα να μάθουν να παίζουν μόνοι τους, αν και το γεγονός ότι το κάνει με ενήλικα ενισχύει την ικανότητα αλληλεπίδρασης με άλλους καθώς και τους δεσμούς της ένωσης μεταξύ τους. . Ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει το ίδιο με τα παιδιά με σύνδρομο Down.

Σε αυτές τις περιπτώσεις τα μικρά δεν παρουσιάζουν συνήθως τη δική τους πρωτοβουλία κατά την έναρξη του παιχνιδιού , έτσι συνιστάται η συνεργασία και η υποστήριξη ενός άλλου προσώπου. Λόγω των φυσικών και ψυχολογικών χαρακτηριστικών του συνδρόμου αυτού, το παιδί μπορεί να εκδηλώσει ορισμένες δυσκολίες στην εκμάθηση του παιχνιδιού.

Ως εκ τούτου, το ποσό του χρόνου και της προσπάθειας που επενδύονται για την ενίσχυση του παιχνιδιού είναι ουσιώδες για να ευνοηθεί κάθε είδους γνωσιακές δεξιότητες. από την προσωπική αυτονομία στη γλώσσα, την προσοχή και τις ψυχοκινητικές ικανότητες.


Κατά τους πρώτους μήνες της ζωής, Συνιστάται να ξεκινήσετε τις ρουτίνες παιχνιδιού χωρίς την ανάγκη χρήσης παιχνιδιών . Με αυτόν τον τρόπο, μέσα από τις χειρονομίες, τις εκφράσεις και τα λόγια του ενήλικα, ευνοούμε την ανάπτυξη της ικανότητας εκπροσώπησης και συμβολισμού.

Τα παιδιά με σύνδρομο Down απαιτούν ιδιαίτερη δυναμική παιχνιδιού που δίνει έμφαση σε αυτές τις χειρονομίες και στη γλώσσα του στόματος, ώστε με τη μίμηση να μπορούν να μάθουν να εκτελούν τις κατάλληλες χειρονομίες και κινήσεις. Τέλος, όταν εισάγετε παιχνίδια με αντικείμενα και υλικά, ο ενήλικας θα πρέπει να καθοδηγήσει το παιδί να τον διδάξει πώς να χρησιμοποιήσει αυτά τα εργαλεία σωστά.

  • Ίσως σας ενδιαφέρει: "8 δραστηριότητες για να εργαστείτε σε συναισθήματα"

Συνιστώμενες δραστηριότητες ανάλογα με την ηλικία

Όπως και με τα υπόλοιπα παιδιά, κάθε στάδιο της ζωής του παιδιού με σύνδρομο Down χαρακτηρίζεται από την απόκτηση και την ανάπτυξη μιας σειράς ικανοτήτων , επομένως συνιστάται να προσαρμόζονται τα παιχνίδια σε αυτές τις περιόδους παιδικής ηλικίας.

1. Παιδιά ηλικίας μεταξύ 1 και 2 ετών

Για παιδιά με μικρότερο σύνδρομο Down, συνιστάται να προτείνετε αυτά τα παιχνίδια.

  • Όταν στέκεστε, τοποθετήστε παιχνίδια ή φανταχτερά αντικείμενα που τα παρακινούν να κινηθούν.
  • Περπατήστε το χέρι στο χέρι τοποθετώντας πολύχρωμες μπάλες για να τις αποβάλλετε.
  • Κατασκευή πύργων και παιχνιδιών χειραγώγησης .
  • Δημιουργικά παιχνίδια με πίνακες ή κεριά κατάλληλα για την ηλικία τους.
  • Παιχνίδια για την ομαδοποίηση χρωμάτων, ζώων ή αντικειμένων.
  • Ανάγνωση των ιστοριών των παιδιών με εικονογραφήσεις και σχέδια. Ρωτήστε το παιδί για τα σχέδια.
  • Ζητήστε από το παιδί να χρησιμοποιήσει λόγια και λόγια για να ζητήσει πράγματα.

2. Παιδιά ηλικίας 2 έως 3 ετών

Σε αυτή την κατηγορία αγοριών και κοριτσιών, ο τύπος των προτεινόμενων δραστηριοτήτων είναι ο ακόλουθος.

  • Παιχνίδια κινητικότητας και τον συντονισμό με τις μπάλες.
  • Χειραματικά παιχνίδια όπως η δημιουργία στοιχείων με πλαστελίνη.
  • Ακούστε και ονομάστε τους ήχους του περιβάλλοντος.
  • Εικαστικά παιχνίδια .

Δραστηριότητες σύμφωνα με τον γνωστικό τομέα

Από την ηλικία των 3 ετών, το παιδί με σύνδρομο Down έχει ήδη τη γλώσσα και τις κινητικές δεξιότητες που απαιτούνται για την εκτέλεση μεγάλου αριθμού δραστηριοτήτων μαζί του. Από αυτή την ηλικία, είναι σκόπιμο να πραγματοποιηθεί παιχνίδια που εξουσιοδοτούν κάθε μια από τις γνωστικές ικανότητες .

Εδώ παρουσιάζουμε μια σειρά δραστηριοτήτων που ταξινομούνται σύμφωνα με την γνωστική περιοχή που προτίθενται να διεγείρουν σε παιδιά με σύνδρομο Down.

1Διευκόλυνση των ψυχοκινητικών δεξιοτήτων

Τα παιχνίδια που προωθούν την ανάπτυξη των ακαθάριστων και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων συμβάλλουν στην ενίσχυση των μυών των χεριών και των άκρων, η οποία αποτελεί τη βάση για την ανάπτυξη της δικής τους αυτονομίας.

1.1. Περάστε τη μπάλα μέσα από το στεφάνι

Το παιχνίδι αποτελείται από την τοποθέτηση μιας σειράς μπάλες και δαχτυλίδια διαφόρων μεγεθών για να το πάρει το παιδί και Πήγαινε κάθε μπάλα στο αντίστοιχο δαχτυλίδι . Μπορούμε επίσης να προσπαθήσουμε ότι οι μπάλες και οι δακτύλιοι έχουν τα ίδια χρώματα, έτσι ώστε το παιδί πρέπει επίσης να μαντέψει ποια μπάλα πηγαίνει σε κάθε θέση.

1.2. Μαντέψτε το δρόμο

Αυτή η άσκηση είναι πολύ χρήσιμη για την ενίσχυση των κινητικών δεξιοτήτων καθώς και της μνήμης και της προσοχής. Γι 'αυτό παρέχουμε στο παιδί ένα φύλλο μια σειρά διακεκομμένων γραμμών που πρέπει να ενταχθούν κάνοντας κλικ με μια γροθιά .

Το παιδί πρέπει να σκιαγραφήσει το περίγραμμα του σχεδίου προσπαθώντας να μην βγει. Στη συνέχεια, μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί τη μορφή ή το αντικείμενο της εμπορίας ανθρώπων.

2. Γλωσσική διέγερση

Όπως η δυνατότητα να κινούνται αυτόνομα, η ενδυνάμωση των δεξιοτήτων που καθιστούν δυνατή τη γλώσσα είναι απαραίτητη στα παιδιά με σύνδρομο Down κατά τη στιγμή της μεγαλύτερης ανεξαρτησίας.

2.1. Θεατρική και εκπροσώπηση

Προκειμένου να εργαστούμε για την ευχέρεια της γλώσσας, της μνήμης και της αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους, μπορούμε να οργανώσουμε μικρές παραστάσεις ή θέατρα στα οποία το παιδί πρέπει να απαγγέλλει μικρές γραμμές ή φράσεις. Μπορούμε επίσης να σας ζητήσουμε να διαβάσετε κομμάτια κειμένων δυνατά με χειρονομίες.

Αυτές οι ιστορίες μπορούν να δείξουν σκηνές της καθημερινής ζωής, καθώς αυτό θα διευκολύνει επίσης την ικανότητα του παιδιού να αυτοσχεδιάζει.

3. Διεύρυνση της προσοχής και της μνήμης

Προωθήστε τη φροντίδα σε παιδιά με σύνδρομο Down θα ευνοήσει την αλληλεπίδρασή του με το περιβάλλον και θα ενισχύσει άλλες δεξιότητες όπως η μνήμη και η γλώσσα.

3.1. Ιστορία

Αυτές είναι δραστηριότητες στις οποίες ένας ενήλικας διαβάζει ή λέει μια ιστορία που είναι ενδιαφέρουσα ή άρεσε από το παιδί. Ο στόχος είναι λοιπόν να ζητήσετε ή να ζητήσετε να μας πείτε την εκδοχή της ιστορίας σας, προκειμένου να ευνοήσετε τις διαδικασίες προσοχής και μνήμης και την ανάκτηση πληροφοριών.

3.2. Ταίριασμα των καρτών με την όψη κάτω

Σε αυτή τη δραστηριότητα θα έχουμε μια τράπουλα των οποίων τα σχέδια μπορούν να συνδυαστούν δύο με δύο. Οι κάρτες τοποθετούνται μπροστά από το παιδί με την όψη προς τα κάτω και τον ζητούμε να ταιριάζει με τις κάρτες.

Οι κάρτες μπορούν να ανυψωθούν μόνο μία φορά, έτσι το παιδί πρέπει θυμηθείτε πού τοποθετούνται τα σχέδια για να τα ταιριάξετε .

4. Προώθηση της αυτονομίας

Κατά τη διάρκεια της ζωής του παιδιού θα παρουσιαστεί ένας μεγάλος αριθμός καταστάσεων στις οποίες το γεγονός Απολαύστε μια μεγάλη αυτονομία θα σας επιτρέψει να είστε ανεξάρτητοι και να είναι σε θέση να εκτελεί κάθε είδους δραστηριότητες και αλληλεπιδράσεις από τον εαυτό του.

4.1. Παίζουμε ψώνια

Τα παιχνίδια και οι αναπαραστάσεις που περιλαμβάνουν προσομοίωση δραστηριοτήτων καθημερινής ζωής, όπως η πραγματοποίηση οποιασδήποτε αγοράς, θα επιτρέψουν στο παιδί να μάθει πώς να αλληλεπιδράσει σε τέτοιες καταστάσεις, καθώς και να του παρέχει αυτονομία κατά την εκτέλεση εργασιών με νομίσματα και λογαριασμούς και τη διαχείριση των δικών του χρημάτων.

Για αυτό μπορούμε να παίξουμε για να αγοράσουμε ή να αγοράσουμε, χρησιμοποιώντας χαρτονομίσματα και κέρματα που μπορεί να κάνει το ίδιο το παιδί ή χρησιμοποιώντας παιχνίδια όπως ταμειακές μηχανές για παιδιά.


Εκπαίδευση Παιδιών με Σύνδρομο Down | Δρ Τ. Μαυροπαλιάς (Ιούνιος 2022).


Σχετικά Άρθρα