5 πράγματα που δεν γνωρίζατε για την ανθρώπινη νοημοσύνη
Η έννοια της ανθρώπινης νοημοσύνης παραμένει, ακόμη και σήμερα, αντικείμενο διαμάχης μέσα στην επιστήμη. Οι θεωρητικοί και οι ερευνητές δεν καταλήγουν σε συμφωνία για το τι είναι και πώς μπορεί να μετρηθεί.
Ωστόσο, υπάρχει κάποια συναίνεση ότι η νοημοσύνη σχετίζεται με την ικανότητα αναζήτησης και χρήσης των πληροφοριών που χρειαζόμαστε για την επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουμε.
- Σχετικό άρθρο: "Οι θεωρίες της ανθρώπινης νοημοσύνης"
Περιέργεια για την ανθρώπινη νοημοσύνη
Ας δούμε τώρα πέντε πράγματα που ίσως δεν γνωρίζατε για την ανθρώπινη νοημοσύνη.
1: Οι δοκιμές δεν μετρούν τις πληροφορίες σε απόλυτες τιμές
Σε όλη την ιστορία, Έχουν αναπτυχθεί πολλές δοκιμές για τη μέτρηση των γνωστικών ικανοτήτων που είναι εγγενείς στη νοημοσύνη . Δύο από αυτά τα όργανα είναι η δοκιμασία Weschler Intelligence Test και η δοκιμασία των προωθητικών πινάκων Raven. Και οι δύο έχουν την ιδιαιτερότητα ότι έχουν μια ευρεία επιστημονική βιβλιογραφία που τις υποστηρίζει και έχουν επίσης μια καλή συσχέτιση μεταξύ τους. Το τελευταίο σημαίνει ότι είτε θα πάρουν μια δοκιμή είτε την άλλη, και οι δύο θα έχουν πολύ παρόμοια αποτελέσματα.
Αντίθετα, οι δοκιμές που προσφέρονται συχνά από τα τρέχοντα περιοδικά ή κυκλοφορούν στο Facebook ή σε μερικούς ιστότοπους για να ελέγξουν πόσο έξυπνοι είμαστε, δεν έχουν μελετηθεί επιστημονικά και επομένως δεν έχουν αξία.
Ωστόσο, καμία δοκιμή δεν χρησιμοποιείται για τη μέτρηση της νοημοσύνης μας σε απόλυτους αριθμούς , αλλά σε σχετικούς όρους. Αυτό σημαίνει ότι αυτό που δείχνει το αποτέλεσμα είναι το πόσο έξυπνοι είμαστε σε σχέση με τον υπόλοιπο πληθυσμό της ίδιας ηλικίας μας. δηλαδή, μας συγκρίνει με άλλους και μας τοποθετεί σε μια ιεραρχική κλίμακα.
2: Η νοημοσύνη συνδέεται με τη λειτουργική μνήμη
Στις αρχές του 20ού αιώνα, ο αγγλικός ψυχολόγος Charles Spearman πρότεινε, μέσω μιας εξαντλητικής παραγοντικής ανάλυσης, ότι η πνευματική ικανότητα των ανθρώπων υπόκειται σε αυτό που ονομάζεται G παράγοντας της νοημοσύνης.
Σύμφωνα με την υπόθεση του, ο παράγοντας G θα αντιπροσωπεύει ένα βασικό και ειδικό στοιχείο για τη γενική νοημοσύνη , εξαρτάται από την ακεραιότητα του εγκεφάλου και μπορεί να μετρηθεί με τη βοήθεια των δοκιμών.
Πρόσφατη έρευνα έχει επίσης βρει μια συσχέτιση μεταξύ του παράγοντα Spearman G και του δείκτη λειτουργικής μνήμης.
Η λειτουργική μνήμη μπορεί να οριστεί ως το σύνολο των διανοητικών διαδικασιών που μας επιτρέπουν να χειριστούμε προσωρινά τις πληροφορίες που χρειαζόμαστε για τη σωστή εκτέλεση των γνωστικών καθηκόντων όπως η ανάγνωση, οι μαθηματικές δεξιότητες και ακόμη και η κατανόηση της γλώσσας. Ένα κλασικό παράδειγμα είναι όταν πηγαίνουμε στο σούπερ μάρκετ και αποφασίσαμε να λάβουμε μια νοητική εκτίμηση για το τι ξοδεύουμε καθώς προσθέτουμε προϊόντα στο καλάθι αγορών.
Δηλαδή, όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός των στοιχείων ή πληροφοριών που μπορεί να διατηρήσει ένα άτομο στη κυκλοφορία του στη μνήμη λειτουργίας του, τόσο μεγαλύτερη είναι η πνευματική σας ικανότητα . Αυτό έχει νόημα, διότι για να επιλυθεί αποτελεσματικά οποιοδήποτε πρόβλημα, θα πρέπει να είμαστε σε θέση να εξετάσουμε και να διαχειριστούμε διανοητικά τον μεγαλύτερο αριθμό μεταβλητών που παρεμβαίνουν σε αυτό.
- Ίσως σας ενδιαφέρει: "Μνήμη εργασίας (λειτουργική): στοιχεία και λειτουργίες"
3. Υπάρχουν επιστήμονες που προτείνουν ότι η νοημοσύνη δεν είναι μια μονοδιάστατη έννοια
Γνωρίζω ότι αυτή η δήλωση έρχεται σε αντίθεση με το προηγούμενο σημείο, αλλά η αλήθεια είναι ότι Η Θεωρία των Πολλαπλών Ευφυών, που προτάθηκε από τον ψυχολόγο Howard Gardner , βασικά υποστηρίζει ότι αυτός που είναι έξυπνος από κάποια άποψη, μπορεί να είναι ένας πλήρης ανόητος σε ένα άλλο.
Αυτός ο ερευνητής υπερασπίζεται την ιδέα ότι δεν υπάρχει συγκεκριμένο πράγμα που ονομάζεται "νοημοσύνη", και ότι, αντιθέτως, η νοημοσύνη του λαού μπορεί να εκδηλωθεί με πολλούς διαφορετικούς τρόπους .
Σύμφωνα με τον ορισμό που δώσαμε στην αρχή, κάποιος που κερδίζει τη ζωή του παίζοντας πιάνο ή παίζοντας μπάσκετ, δεν μπορεί να λεχθεί ακριβώς ότι δεν είναι ευφυής γιατί δεν διαθέτει μαθηματικές ικανότητες ή δεν είναι πολύ καλός στην επίλυση λογικών προβλημάτων. .
"Αν κάποιος σαν τον Lionel Messi κερδίσει εκατομμύρια χάρη στην ικανότητά του με την μπάλα, το τελευταίο πράγμα που μπορούμε να πούμε γι 'αυτόν είναι ότι είναι ηλίθιος", δήλωσε ο Γκάρντνερ χωρίς να υποχωρήσει.
Αυτή η έννοια έχει κερδίσει πολλή δημοτικότητα μεταξύ των ανθρώπων, διότι ουσιαστικά προτείνει ότι είμαστε όλοι δυνητικά έξυπνοι για κάτι. Ωστόσο, υπάρχουν επιστήμονες που τον επικρίνουν υποστηρίζοντας ότι ορισμένες προσωπικές ιδιότητες δεν μπορούν να θεωρηθούν συνώνυμες με τη νοημοσύνη, αλλά μάλλον "Περιοχές" καλής απόδοσης .
Ακόμη και μερικοί ερευνητές έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι στη βάση των διαφόρων κλάδων που απαρτίζουν τις "πολλαπλές νοημοσύνη" είναι ο παράγοντας G για τον οποίο μιλήσαμε νωρίτερα, ως ένα είδος θεμελίωσης ή σκληρού πυρήνα πάνω στο οποίο κατασκευάζονται πολλαπλές ευφυΐες σύμφωνα με τις μεμονωμένες διαφορές. Δηλαδή, ο παράγοντας G θα ήταν στην περίπτωση αυτή ο κοινός παρονομαστής των διαφορετικών τύπων πληροφοριών που πρότεινε ο Γκάρντνερ.
4: Η νοημοσύνη τείνει να είναι σταθερή με την πάροδο του χρόνου
Όλοι γνωρίζουμε ότι όταν ασκούμε μια ιδιαίτερη ικανότητα, όπως να παίζουμε σκάκι ή να επιλύουμε σταυρόλεξα, τελικά καταλήγουμε να γίνουμε εμπειρογνώμονες σε αυτή τη συγκεκριμένη ικανότητα . Είναι αλήθεια ότι η πρακτική είναι τέλεια, αλλά δεν συγχέεται να είσαι πολύ καλή σε ένα συγκεκριμένο κλάδο με γενική νοημοσύνη.
Φυσικά, η ποσότητα και η ποιότητα των πληροφοριών που αποκτάμε καθ 'όλη τη ζωή μας θα είναι αυτό που τελικά διαμορφώνει τη βάση γνώσεων μας. Αλλά ανεξάρτητα από το πόσο μελετάμε, πόσες γλώσσες μαθαίνουμε, πόσα αθλήματα ασκούμε, ο παράγοντας G της νοημοσύνης τείνει να παραμείνει περισσότερο ή λιγότερο αμετάβλητος , είτε είμαστε 20 ή 60 ετών.
Με άλλα λόγια, η συγκεκριμένη μάθηση περιορίζεται στον συγκεκριμένο τομέα δραστηριοτήτων τους. Δεν είναι παρεκτάσεις ή γενικεύσεις.
Ακριβώς αυτό το χαρακτηριστικό καθιστά αξιόπιστα ορισμένα μέσα αξιολόγησης της νοημοσύνης, όπως αυτά που αναφέρθηκαν στην αρχή.
5: Δεν υπάρχει γονίδιο νοημοσύνης
Μέχρι σήμερα δεν έχει ανιχνευθεί κανένα γονίδιο που να είναι απόλυτα υπεύθυνο για την ανθρώπινη νοημοσύνη όπως το ξέρουμε. Και αυτό έχει νόημα, αφού η πνευματική ικανότητα φαίνεται να είναι το αποτέλεσμα πολλών διαφορετικών διαδικασιών που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, οι οποίες με τη σειρά τους απαιτούν τη συμμετοχή πολλών γονιδίων.
Ακριβώς όπως όταν ακούμε μια συμφωνία δεν μπορούμε να πούμε ότι η ποιότητα της μουσικής που φτάνει στα αυτιά μας είναι αποτέλεσμα ενός συγκεκριμένου οργάνου, δεν έχει νόημα να πιστεύουμε ότι αυτή η νοημοσύνη είναι το αποτέλεσμα ενός μόνο παράγοντα.
Ούτε μπορούμε να διαχωρίσουμε τη νοημοσύνη από τον πολιτισμό στον οποίο βυθίζουμε . Δεν ζούμε απομονωμένοι σε ένα γυάλινο κουδούνι, αλλά σε έναν πολύπλοκο κόσμο που διαμορφώνεται από άπειρες μεταβλητές. Από τη στιγμή που γεννιόμαστε ή ακόμα και πριν, είμαστε εκτεθειμένοι σε ένα περιβάλλον που αλληλεπιδρά και διαμορφώνει μόνιμα τη γενετική μας προδιάθεση.
